葉萬媛
摘 要:本文主要論述如何提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,從教師的綜合素質(zhì),業(yè)務(wù)能力,精心備課,合理安排課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)環(huán)境等方面進行論述。
關(guān)鍵詞:綜合素質(zhì) 業(yè)務(wù)能力 精心備課 課堂教學(xué) 優(yōu)化環(huán)境
中圖分類號:G633.3 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-9082(2017)11-0-01
提高課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。教師要緊緊抓住四十五分鐘的課堂教學(xué),向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益、要人才。做到這一點是很不容易的,教師要傾盡心血,精心設(shè)計,精心備課,科學(xué)合理地安排課堂結(jié)構(gòu),精講精練。向四十五分鐘要質(zhì)量,需要良好的教學(xué)環(huán)境,需要良好的教學(xué)心理、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)水平。如何才能更好地向四十五分鐘要質(zhì)量,從而提高教學(xué)效果呢?
一、教師綜合素質(zhì)是關(guān)鍵
首先,教師要有更高的知識素質(zhì)。實施素質(zhì)教育,呼吁教師要有廣博的知識和合理的知識結(jié)構(gòu),真才實學(xué)是現(xiàn)代教師必備的條件。教師應(yīng)該成為知識廣博、技能精湛、理論與實際相結(jié)合的典范。不僅能向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,還能培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。這就要求廣大教師利用一切機會進行進修學(xué)習(xí),接受繼續(xù)教育,發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的積極性。
其次提高廣大教師良好的道德品質(zhì)。通過典型教育、系統(tǒng)培訓(xùn)等有效形式,培養(yǎng)具有嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué),敬業(yè)謙遜,無私奉獻的教師群體。同時教師不僅要教好書,還要育好人,特別要加強自身道德情感的修養(yǎng),尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,平等對待學(xué)生。教師教育學(xué)生要動之以情、曉之以理,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)水平,完善個性,融洽師生關(guān)系,使教與學(xué)雙方達到和諧統(tǒng)一。只有這樣才能保證教學(xué)質(zhì)量,才是素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
第三、要求教師熱愛教育事業(yè),愛生如子。任小艾老師說:“沒有愛就沒有教育?!辈谎远?,師愛奠定了育人的基礎(chǔ),只有愛學(xué)生,才能了解學(xué)生,與他們息息相通;只有愛學(xué)生,才能投其所好,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;只有愛學(xué)生,才能得到學(xué)生的信任,積極參與教育教學(xué)的全過程。“親其師,信其道”便是這個道理。
二、精心備課是質(zhì)量的保證
備課,應(yīng)從課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法準(zhǔn)備、教具等方面作深入細致的研究。
1.備課標(biāo)
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)明確地規(guī)定了學(xué)科課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議,它是教材編寫、教學(xué)目標(biāo)、考試評價的依據(jù)。因此,教師在接任一門學(xué)科教學(xué)任務(wù)之后,首先應(yīng)該反復(fù)學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),弄清學(xué)科課程總體目標(biāo)、學(xué)段各部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及課程實施中應(yīng)注意的問題。
2.備教材
教材具有價值存在和相應(yīng)的精神穿透,而教材又是文字的、靜止的、平面的、結(jié)論性的。如何將其價值和精神從其文字的平面中體現(xiàn)出來,這需要教師備課時反復(fù)通讀教科書以及相關(guān)資料,吃透教材的編寫意圖,熟知教材的基本內(nèi)容,了解它們在教材中的地位和作用,明確其基礎(chǔ)知識,基本技能和基本思想方法,把握教材的重點、難點和關(guān)鍵點。然后根據(jù)學(xué)生的實際情況和優(yōu)質(zhì)的課程資源,對教材的內(nèi)容進行深度的梳理、挖掘和拓展,從而形成有效的教學(xué)方案,使之呈現(xiàn)在課堂上,變成有聲有色的、立體的、充滿生命活力的、創(chuàng)造性的活動。
3.備學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習(xí)主人,教師要摸清學(xué)生學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)、年齡特點和接受能力,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維傾向,要善于把握學(xué)生的經(jīng)驗、視野、興趣、習(xí)慣等,對教學(xué)資源進行整合,從而構(gòu)建以學(xué)生為本的課堂教學(xué)活動,要以教師的情感投入和誘發(fā)能力讓學(xué)生接受更多的情感教育、獲得更多的審美情操,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性,最大限度地激發(fā)他們的求知欲、成就感和創(chuàng)造力。
4.備教法
教學(xué)方法是為達到教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,運用教學(xué)手段,由教學(xué)原則指導(dǎo)的整套方式組成的師生相互的活動。為了保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同、教學(xué)對象的差異、教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別、教學(xué)時間的松緊和自己的特長,選擇不同的教學(xué)方法。教師要掌握基本的教學(xué)方式和操作策略,為靈活選擇各種教學(xué)方式打好基礎(chǔ),除此外,還需準(zhǔn)備一些必要的教具,掛圖、錄音機、幻燈片、電視機、實物投影等。
三、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高教學(xué)質(zhì)量
優(yōu)化教學(xué)過程,提高語文課堂質(zhì)量,既要有教材里的內(nèi)容,也要有現(xiàn)實生活中的內(nèi)容,要在規(guī)定的教學(xué)時間里提高教學(xué)效率,就需要教師認(rèn)真摸索出一套科學(xué)而行之有效的教學(xué)方法,使學(xué)生在不加重負(fù)擔(dān)而又輕松的環(huán)境中獲得更多的知識。
1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望
語文是最貼近生活的一門學(xué)科,需要老師學(xué)生對現(xiàn)實生活中的許多事物留心觀察、記憶。這樣在教學(xué)時學(xué)生能做到課本與現(xiàn)實相結(jié)合就容易理解課文的內(nèi)容了,所以在上課的時候,一定要注意教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,比如在教學(xué)《河中石獸》這一文時, 我就是注意情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生全面理解課文的內(nèi)容,我是這樣向?qū)W生提問題的:石獸掉到河里了,是在石獸掉進河的原來位置找,還是在石獸掉進河的下游找,還是在石獸掉進河的上游找呢?學(xué)生馬上就被我的問題吸引了。情緒高漲的談?wù)撝?。這樣,全班的氣氛被調(diào)動起來了,這樣的教學(xué),一開始就引人入勝,使學(xué)生充滿好奇心,并由此產(chǎn)生求知欲望。
2.讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動,全面掌握知識
一般的常規(guī)語文教學(xué),都是老師講授,學(xué)生聽的模式出現(xiàn)較多。這樣學(xué)生的思維沒有被充分調(diào)動起來,我呢,一反常態(tài),讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來,全面掌握知識。比如上《太空一日》這一篇文章,我就是這樣上的,先讓學(xué)生瀏覽課文,然后讓學(xué)生提出問題,學(xué)生之間互答,最后老師點撥指導(dǎo),解釋了一些有關(guān)物理方面的知識,收束全文。學(xué)生對太空未知的知識很感興趣,有的學(xué)生也說以后我也要當(dāng)航天員。
3.利用現(xiàn)代化手段,提高教學(xué)效果
現(xiàn)代化教學(xué)手段具有減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的功能。它一方面節(jié)省了課上書寫的時間,加大練習(xí)量;另一方面又使形、聲、色、優(yōu)化結(jié)合,創(chuàng)設(shè)特定的意境,引起學(xué)生興趣。
四、優(yōu)化環(huán)境
首先,要優(yōu)化社會環(huán)境及學(xué)校周邊的環(huán)境。其次,要優(yōu)化學(xué)校環(huán)境及班級環(huán)境,使整個學(xué)校都沉浸于一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中,使每個學(xué)生想學(xué),能學(xué),學(xué)得進,學(xué)得懂。
總之,向四十五分鐘要質(zhì)量,要從各個方面進行設(shè)計規(guī)劃,這樣才有利于教育的發(fā)展,愿我們都在教學(xué)道路上越走越寬廣。
參考文獻
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