王鋒

一、典型例題

【例】（2016年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅲ第38題·節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

“互聯(lián)網(wǎng)+”代表這樣一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的深度廣泛應(yīng)用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

材料2014年2月，以習(xí)近平為組長(zhǎng)的中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立。

2016年3月，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)的我國(guó)《十三五規(guī)劃綱要》提出，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)深度廣泛應(yīng)用，形成網(wǎng)絡(luò)化、智能化、服務(wù)化、協(xié)同化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形態(tài)。國(guó)家發(fā)改委提請(qǐng)全國(guó)人大審議的報(bào)告提出，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)，實(shí)施大數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新工程，建設(shè)高速、移動(dòng)、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，深入實(shí)施信息惠民工程，完善電信普遍服務(wù)機(jī)制。

運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明國(guó)家應(yīng)如何為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施提供支持和保障。

二、試題解析

本題從題型上看屬于措施類試題，從能力要求上看重在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。解答時(shí)要先在解讀材料信息的基礎(chǔ)上，劃分材料的層次，概括材料大意，然后與教材理論知識(shí)建立正確的對(duì)接關(guān)系。材料的第一層大意是，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立（表明要充分發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，建立網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制）；第二層大意是，完善互聯(lián)網(wǎng)法律制度建設(shè)，支持互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；第三層大意是，國(guó)家發(fā)改委提請(qǐng)全國(guó)人大審議的報(bào)告提出建設(shè)新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，深入實(shí)施信息惠民工程（說(shuō)明政府履行職能，做好信息化基礎(chǔ)建設(shè)和信息服務(wù)）。在此基礎(chǔ)上根據(jù)對(duì)材料的分析、教材理論的理解組織答案。

三、學(xué)生答題失誤分析

我們學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行了高考試題的體驗(yàn)性考試和訓(xùn)練。在考試后我們發(fā)現(xiàn)，不少考生在解答本題時(shí)出現(xiàn)了“答不全”的現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)是：①要點(diǎn)遺漏；②要點(diǎn)闡述不完整；③答非所問(wèn)，即答案與試題要求不符；④書寫不工整，教師閱讀困難。

從要點(diǎn)遺漏方面看，在解答本題時(shí)多數(shù)考生能答出加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)領(lǐng)域的法律制度建設(shè)、加大“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)政策扶持力度、做好信息化基礎(chǔ)建設(shè)和信息服務(wù)等要點(diǎn)，但是不少考生遺漏了“重視對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的監(jiān)督管理，依法打擊利用互聯(lián)網(wǎng)的犯罪行為，維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全”這一重要知識(shí)點(diǎn)。從要點(diǎn)闡述的完整性方面看，有的考生雖然能夠根據(jù)材料抓住 “國(guó)家”這一主體回答出完善人大立法、加強(qiáng)人大監(jiān)督、政府履行基本職能等要點(diǎn)，但沒有結(jié)合材料進(jìn)行完整說(shuō)明。從答非所問(wèn)方面看，有的考生判斷錯(cuò)誤，對(duì)主體認(rèn)識(shí)不明確，有的考生從“公民的權(quán)利和義務(wù)、法律面前一律平等”方面作答，離題萬(wàn)里。從書寫規(guī)范方面看，個(gè)別考生書寫潦草，段落不分明，東拼西湊。

四、備考啟示

破解高考政治主觀題“答不全”的困局，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1解決“要點(diǎn)遺漏”問(wèn)題的對(duì)策是學(xué)會(huì)整合知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系

要在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上按照一定的聯(lián)系整理、歸類知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，這樣便于在運(yùn)用時(shí)隨時(shí)提取。整合知識(shí)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能使我們更加完整地掌握知識(shí)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，既便于考生對(duì)知識(shí)進(jìn)行記憶，也便于考生在解答主觀題時(shí)形成發(fā)散性思維，找到知識(shí)間的聯(lián)系以防造成遺漏。

2解決“要點(diǎn)闡述不完整”問(wèn)題的對(duì)策是準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)專題

這要求考生必須認(rèn)真鉆研教材，理清每一個(gè)概念和原理，知道是什么；在認(rèn)知概念、原理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)提煉，知道為什么和怎么辦。同時(shí)，考生還要進(jìn)行訓(xùn)練，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)中還要將社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)建立正確的聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。解答涉及重要時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的主觀題時(shí)還要積累時(shí)政知識(shí)，善于聯(lián)系黨和國(guó)家的路線、方針、政策。

3解決“答非所問(wèn)”問(wèn)題的對(duì)策是掌握科學(xué)的解題方法

同學(xué)們要掌握解答材料型主觀題的三部曲：一是認(rèn)真審題，明確答題方向。要審清材料層次，明確每一層次的大意。二是審設(shè)問(wèn)，明確設(shè)問(wèn)所要求的知識(shí)范圍；弄清設(shè)問(wèn)要求我們解決的是什么問(wèn)題。三是運(yùn)用合理想象，確定答題所需要的理論知識(shí)。要在明確題意、分析概括材料中心意思、審清設(shè)問(wèn)的基礎(chǔ)上，思考試題材料與教材中哪些知識(shí)有內(nèi)在聯(lián)系，提煉出材料所折射的原理。主要方法有聯(lián)系法，即構(gòu)建設(shè)問(wèn)、材料與教材原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系并進(jìn)行分析。可將這一方法簡(jiǎn)單概括為：基本原理+具體分析。哲學(xué)類試題的解題方法為：基本原理+方法論+具體分析。

4解決“書寫潦草，閱卷教師看不懂答案”問(wèn)題的對(duì)策是考生要把功夫放在平時(shí)

在復(fù)習(xí)備考時(shí)，考生要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范訓(xùn)練，提高解題的速度和效率。另外，答題時(shí)要適當(dāng)分段，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)。

參考答案：①建立和完善互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展管理領(lǐng)導(dǎo)體制。②加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)領(lǐng)域的法律制度建設(shè)，規(guī)范并引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的健康有序發(fā)展。③加大“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)政策扶持力度，做好信息化基礎(chǔ)建設(shè)和信息服務(wù)。④重視對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的監(jiān)督管理，依法打擊利用互聯(lián)網(wǎng)的犯罪行為，維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全。endprint