張詩悅

摘要： 在社會關系中，群體性因素作用明顯，群體觀念對周邊經濟的影響不容忽視。為論證青少年群體的消費觀念對學校周邊經濟產生的影響，文章將立足于青少年的視角，舉例分析青少年消費觀念對學校周邊經濟可能產生的幾個方面的影響。

關鍵詞： 青少年；消費觀念；經濟

一、研究目的與意義

通過發(fā)放調查問卷的形式，調查青少年群體消費情況對學校周邊經濟的影響。調查問卷充分考慮到青少年的性別、消費結構、年齡及消費用品的類別等等。希望能夠以小見大，為商家、為學校周邊經濟、為青少年消費者提供必要的參考依據。

二、研究對象和方法

使用的方法主要是問卷調查，采用隨機抽樣的方法，進行調研。2016年7月到8月，在山東省臨沂市城區(qū)街區(qū)、廣場、網吧附近調查了6歲到18歲青少年群體，樣本抽取673份樣本，有效樣本560份，其中女性260份，男性300份，其中6歲到12歲群體占到65%，13歲到18歲群體占到了35%。樣本基本上符合預期設計的要求。

此外，調查還采用了文獻資料分析法，從中國知網，維普網下載相關數據文章，到臨沂市圖書館查詢相關資料，到臨沂大學商學院咨詢相關專家。最后，使用了統(tǒng)計學的研究方法，使用EXCEL軟件進行相關數據的統(tǒng)計分析。

三、青少年消費觀念對于學校周邊經濟的影響

目前，山東省臨沂市青少年消費能力已經到達一個較高的水平，但是總體消費水平和大城市有很大差距，但是隨著社會和經濟的發(fā)展，這種趨勢會得到改變，學校周邊經濟變化明顯。

（一）改善了學校周邊商店的布局

對青少年來說，消費的主要內容與學生的學習生活密切相關，學習用品店和學生補習培訓機構分布相對密集。同時，青少年對一些特定的消費品需求較大，如甜品店，小吃店等。所以說，商店在充分考慮運營成本的同時，結合區(qū)域內群體的消費特征，合理進行店鋪的布局。在這一條件下，高銷售效率，低運營成本，小規(guī)模運營的商店成為學校周邊商店的一大特點，這主要是由青少年群體的消費觀念所影響的。

（二）改變學校周邊銷售模式

學校周邊商店產品結構與青少年學習生活密切相關，學校周邊的銷售模式也要適應青少年的觀念要求。從更好的服務學生這一務實的角度出發(fā)，學校周邊的商店的銷售必須方便簡單。青少年作為沒有獨立經濟來源的群體，自身的購買力有限，消費的內容主要集中在文具，日用品，食品等，消費者價格范圍通常在一個較低的水平。同時，青少年的購買用品有著較強的時間性特征。在學校周邊的學生服裝店，是一個體現較為明顯的例子，青少年買衣服集中在一個特定的時間，例如開學季，在平時一般不會有任意購買的行為。學校周邊商店的客戶群體主要是青少年，其所銷售的商品主要是青少年群體所需要的。因此，學校周邊的商店銷售模式自然就會產生改變，從而適應青少年的消費觀念。

（三）影響學校周邊商店形象

立足于青少年個人的現實需要，提升青少年對商店的認可度，學校周邊的商店非常重視自身形象的建設。只要在青少年自身可以承受的價格范圍內，青少年往往更關注商店裝飾，商店的宣傳以及商店的在群體中的口碑。所以，青少年群體的消費觀念所形成的消費評價將對商店形象有著重要影響。特別是，注重商店形象包裝的商店，更符合青少年的個人認知需求，在青少年群體中更受歡迎。根據青少年消費觀念，確立學校周邊商店的位置，通過相對占有優(yōu)勢的地理條件，強化商店自己的形象宣傳，就會產生較大的影響。

從青少年的調查情況來看，筆者認為學校周圍的這些商店深受青少年消費觀念的影響。同時，青少年的消費習慣也在受這些商店的引導。青少年群體具有自己的消費觀念，其消費行為特征對學校周圍的經濟產生了較為明顯的影響。由此可以看出，人與環(huán)境之間普遍聯系的特點，其內在的價值性值得人們更多的關注。

（四）影響到周邊的商店產品類型

對于寄宿的學生而言，大多數同學的消費行為較為合理理性。據了解，學生平均每頓飯花費超過10元。對于電子產品方面的消費，由于家長和學校反對，青少年消費相對較少。在當前的教育條件下，學生需要在學習上花費很多的精力和時間，使用手機會分散注意力，導致學習成績的下降。所以說，在學校周邊地區(qū)，電子類商品店并不多見，在當今信息技術日益發(fā)達的今天，電子商品店并不受歡迎，不能在學校周邊地區(qū)獲取應有的收益。

四、引導青少年形成正確的消費觀

學生之間的相互影響非常重要。如果周圍的人都比較節(jié)儉，那么揮霍無度的學生很容易收斂自己的行為，趨于理性。從目前的市場來看，很多的消費產品都是以孩子的名義為家長提供的消費產品。這些消費產品的出現，不是真正為孩子考慮的，而是為家長服務的。如果是專門提供給青少年群體的產品，就需要為其量身打造，不能僅僅考慮產品的經濟效益。青少年的消費產品，要真正滿足青少年的消費目的，幫助青少年獲得實質性的效果。從這個意義上來講，消費產品一定要從實際出發(fā)，注重實效，減少不必要的宣傳的嗜頭，追求真正的實效。

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（作者單位：山東省臨沂四中）endprint