鄧小寧

宿舍文化是校園的延伸與折射，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響作用越來越大。廣州彭加木紀念中學(xué)以“讓每一個學(xué)體驗成功，以鋪路精神培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人”為辦學(xué)思想，以“互為鋪路，相互成就”的鋪路文化為核心，科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)習(xí)、生活、活動三維時空，三維聯(lián)動，形成體系。宿舍在三維時空中占據(jù)重要位置，是實現(xiàn)鋪路文化的“橋頭堡”，加強宿舍文化建設(shè)對提升學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力起著至關(guān)重要的作用，對鋪路文化的建設(shè)也不可或缺。

一、以宿舍編制為基礎(chǔ)，實現(xiàn)宿內(nèi)異質(zhì)與宿間同質(zhì)化

建設(shè)宿舍文化首先要重視宿舍的編制。學(xué)校在編制宿舍前，以班為單位對學(xué)生作一個基本摸查，在比較全面了解學(xué)生的前提下，根據(jù)其性格、愛好、學(xué)習(xí)能力、動手能力、交際溝通能力及家庭背景情況，有意識地將不同性格、不同愛好、不同能力的同學(xué)編在一個宿舍，形成差異性和互補性，實現(xiàn)宿內(nèi)異質(zhì)，以促進成員主動參與和互助合作，提升學(xué)生團隊合作意識。而宿間應(yīng)減少差異，做到各方面相當，為以后宿舍間營造良好公平競爭氛圍打下堅實的基礎(chǔ)，也為宿舍文化建設(shè)作好鋪墊。

二、以理念文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵化

學(xué)校經(jīng)過精心設(shè)計，潛心規(guī)劃，宿舍環(huán)境文化已初具規(guī)模。在進入生活區(qū)右側(cè)通道，將學(xué)校核心理念“互為鋪路，相互成就”鐫刻于此，左側(cè)通道上書寫“溫馨居”并配有對聯(lián)“團結(jié)友愛笑聲濃，和睦相處一家親”，進入“溫馨居”，兩邊裝裱著校訓(xùn)“誠、禮、博、新”，時刻提醒學(xué)生誠實守信，忠誠國家，崇德尚禮，尊規(guī)守法。宿舍樓門口書寫“德誠于中，禮形于外”字樣，每一樓道掛有“靜、凈、潔、雅”或與和美禮善有關(guān)的詩名格言，每一樓層墻上裝有慧心、愛心、孝心、靜心、安心的“五心”宣傳板，充分將學(xué)校理念文化與宿舍文化交織一起，不斷給予學(xué)生積極心理暗示，幫助學(xué)生調(diào)適心情，提高學(xué)生審美情趣，提升了宿舍文化的內(nèi)涵。

三、以制度文化為依托，實現(xiàn)宿舍文化建設(shè)的科學(xué)化

學(xué)校在原有《住宿生管理制度》《住宿生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評比制度》基礎(chǔ)上，進一步細化并出臺了《文明宿舍評比細則》《宿舍文化評比細則》《宿舍文明生活公約》《宿舍安全管理規(guī)范》及《生活老師操作規(guī)范》，并通過表格化管理做到了管理有制度，評比有標準，操作有規(guī)范，獎懲有依據(jù)，在嚴格的檢查、執(zhí)行、反饋中讓學(xué)生學(xué)會了尊崇規(guī)則，敬畏規(guī)則，這既規(guī)范了學(xué)生行為，又明確了宿舍文化建設(shè)的價值取向，保證了宿舍文化建設(shè)的科學(xué)化。

四、以班級教育為主渠，實現(xiàn)宿舍文化建設(shè)的主體化

學(xué)校在推動宿舍文化建設(shè)伊始，全校召開主題班會“如何學(xué)會與人相處（高一）”“待人接物禮儀（高二）”“規(guī)則——我們前行的保障”“宿舍，想說愛你不容易”，讓學(xué)生親自制作圖片、視頻，并把做得好的宿舍文化展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生從中自省自悟，再以主題“你好，我好，比比才知道”為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生不服輸?shù)男睦?，從而調(diào)動了學(xué)生積極性和主觀能動性，促進了個性化宿舍形成，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，實現(xiàn)了宿舍文化建設(shè)的主體化。

五、以活動文化為載體，實現(xiàn)宿舍文化建設(shè)的系列化

開展豐富多彩、形式多樣的文化活動是學(xué)生樂于接受的形式之一，宿舍文化建設(shè)亦是如此。

如推動特色宿舍文化創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。學(xué)校圍繞一特（特色）二忌（忌庸俗、媚俗）三高（高品位、高情操、高境界）的宿舍文化建設(shè)要求，充分展示學(xué)生的個性、才華和志趣，形成了學(xué)校獨具風(fēng)格的宿舍文化。如愛學(xué)習(xí)的“奮斗社”，愛體育的“激情4舍”，多愁善感的“瀟湘居”，愛文藝的“文靜齋”等等。

此外，還有以宿舍為單位的疊被子比賽活動、宿舍裝飾及內(nèi)務(wù)整理展評活動、籃球定點投籃、校園二三事征集、安全知識知多少競賽、宿舍故事匯、國產(chǎn)影片展播等，豐富了學(xué)生生活，營造了干凈、整潔、平安、有序的宿舍文化環(huán)境，提高了學(xué)生愛校的熱情，增強了學(xué)生的認同感和責任感。

提升學(xué)生核心素養(yǎng)應(yīng)充分重視宿舍文化建設(shè)這一隱性資源，這有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展和社會發(fā)展需要夯實基礎(chǔ)，以達到培養(yǎng)學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力這一目標。

責任編輯 韋英哲endprint