李麗??

摘要：在日前，黨的十八大報(bào)告中就指出了如下的社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！痹谶@蘊(yùn)含著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字中，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”這八字，是我國(guó)人民及各級(jí)政府所要遵循的真言，也是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大目標(biāo)；“自由、平等、公正、法治”這八字，是對(duì)我國(guó)公民的法律保障，是我國(guó)社會(huì)建設(shè)的最基本理念；“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這八字，是對(duì)我國(guó)公民道德規(guī)范的基本要求，是提升我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的最好途徑。在2014年5月初，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)與學(xué)校師生進(jìn)行座談會(huì)時(shí)就強(qiáng)調(diào)過，當(dāng)代青年一定要自覺地去認(rèn)識(shí)及踐行我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要自覺地做到明辨、篤實(shí)、勤學(xué)、修德，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大復(fù)興中創(chuàng)造自己的精彩人生。總書記這一席話，不僅對(duì)大學(xué)生適用，同時(shí)對(duì)高中學(xué)生成長(zhǎng)也具有指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值；班級(jí)管理；班主任；主觀實(shí)踐

在高中班級(jí)建設(shè)中，教師們要積極地去倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅僅要讓學(xué)生們知道，更要讓學(xué)生們了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及意義。要和班級(jí)中的學(xué)生們一同去努力地為班級(jí)營(yíng)造更加和諧、平等、友善的班級(jí)氛圍，并著重建設(shè)公正、法治、民主、平等的班級(jí)管理制度。去引導(dǎo)班級(jí)上的學(xué)生們樹立正確的、樂觀的、向上的人生導(dǎo)向，讓學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到更好的提高。

在高中班級(jí)的管理中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠讓班級(jí)的管理更加地完善，也能夠讓班級(jí)中的學(xué)生們得到更好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。下面的一些途徑，就能夠很好地幫助老師們?cè)诟咧邪嗉?jí)的管理之中去滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一、 班主任注重以身作則，榜樣引領(lǐng)

班主任要努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范。因?yàn)榘嘀魅稳羰窍胍玫厝?duì)高中班級(jí)的學(xué)生們進(jìn)行管理，就需要以自身作為榜樣，注重自身的學(xué)習(xí)能力及綜合素質(zhì)，這樣才能夠讓學(xué)生們心服口服地去聽從班主任的教導(dǎo)，從而在班主任的引導(dǎo)下與班主任一起去創(chuàng)建更好的班級(jí)環(huán)境。作為高中班級(jí)的班主任，就必須要對(duì)所管理的學(xué)生們負(fù)責(zé)，要自覺地去增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，得到學(xué)生們的認(rèn)可，學(xué)為人師、行為示范，做好學(xué)生們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者及引路人。

二、 將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與班級(jí)建設(shè)相結(jié)合

1. 班級(jí)制度建設(shè)

（1） 班級(jí)制度的建設(shè)需要一些參考，而“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”以及學(xué)校的各項(xiàng)管理制度就是很好的參考。在班級(jí)制度的建設(shè)中，班主任老師應(yīng)當(dāng)多多地組織學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)真地學(xué)習(xí)這些相關(guān)的管理制度，從而在這些制度的前提下去創(chuàng)建自己班級(jí)的管理制度，從而使得班級(jí)制度能夠更好地適應(yīng)學(xué)生們的自身狀況。

（2） 讓學(xué)生自行制定班級(jí)的班規(guī)。由于高中生具有較強(qiáng)的自我意識(shí)，故而對(duì)他們所不認(rèn)可的東西有著較強(qiáng)的排斥性，故而老師們就可以讓班級(jí)中的學(xué)生們?nèi)プ孕兄贫ò嗉?jí)的班規(guī)。但是在班規(guī)的制定過程中，老師們要指導(dǎo)學(xué)生在結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求的同時(shí)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定出符合班級(jí)實(shí)際情況的班規(guī)。只有班規(guī)能夠更好地得到學(xué)生們的認(rèn)可，班規(guī)才能夠在班級(jí)的管理中發(fā)揮舉足輕重的作用。并且在班規(guī)的制定過程中要做到制定民主化和實(shí)施的方法具體恰當(dāng)，才能更好地去獲得學(xué)生們的認(rèn)同，只有班規(guī)得以順利執(zhí)行，才更有利于形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，讓學(xué)生們得到更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化能夠讓班級(jí)內(nèi)學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到更好的提高，能夠讓學(xué)生們更好地成長(zhǎng)。

班級(jí)文化地建設(shè)是需要老師及學(xué)生們的共同努力的，雖然班級(jí)文化在短時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)的建設(shè)起到的作用非常微弱，但班級(jí)文化能夠在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)潛移默化地對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生一定的影響，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。班級(jí)文化形成于班級(jí)之內(nèi)，是一種班級(jí)和諧、健康以及凝聚力的表現(xiàn)，是一種讓班級(jí)內(nèi)所有學(xué)生們都能夠得益的行為方式，其能夠在學(xué)生們不知不覺中去引導(dǎo)學(xué)生們，并融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活之中，對(duì)學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高起到非常重要的作用，讓學(xué)生們能夠在班級(jí)文化的熏陶下，自覺地形成諸多的良好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生們?nèi)蘸蟮纳詈桶l(fā)展有著很大的幫助。班級(jí)文化的建設(shè)是一個(gè)很大的難題，也并非一日之功，下面就是一些能夠更好地建設(shè)班級(jí)文化的點(diǎn)子。

（1） 班主任要合理地利用班會(huì)課的時(shí)間，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容為主題，來開展各種形式的主題教育，讓學(xué)生們能夠在班會(huì)時(shí)間上更好地學(xué)習(xí)到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在含義，以使得學(xué)生們能夠更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2） 在班級(jí)開展系列的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，組織開展以“孝盡、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主要內(nèi)容多讀書，讀好書的活動(dòng)。讀書是培養(yǎng)好的品質(zhì)的最好方式，更有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育，樹立正確的價(jià)值觀。

（3） 提高學(xué)生自我管理能力。讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與到班級(jí)的管理中，使學(xué)生自己掌握班級(jí)的主動(dòng)權(quán)，成為班級(jí)的主人。這樣一來，學(xué)生們通過管理就更能夠認(rèn)識(shí)到責(zé)任所在，才能夠更加嚴(yán)于律己，讓自己做到最好，從而讓班級(jí)管理得到更好的發(fā)展。班主任還要鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)一幫一活動(dòng)，縮小學(xué)生間的差異，并增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（4） 布置班級(jí)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境的布置對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)起著舉足輕重的作用，而班級(jí)文化又在潛移默化地影響著班級(jí)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境首先就需要整潔、干凈，讓學(xué)生們能夠自覺地維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境，做好小事，與此同時(shí)，還能夠利用班級(jí)的黑板報(bào)、展示牌、班級(jí)專欄等，通過班級(jí)的環(huán)境去宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生們能夠隨時(shí)了解及看到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性。

三、 開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐才是最為有效的教學(xué)方式，要想將社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好地融入到班級(jí)的管理中去，就需要多多地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主體實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中更好地了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最精華所在，從而讓學(xué)生們能夠在日常的生活和學(xué)習(xí)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而使得班級(jí)管理能夠更加順利地進(jìn)行?？梢蚤_展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)多種多樣，例如：去組織學(xué)生們參與一些力所能及的公益及愛心活動(dòng)，進(jìn)行志愿服務(wù)，勤工儉學(xué)活動(dòng)等等，下面就有一些簡(jiǎn)單有效的實(shí)踐活動(dòng)，值得我們?nèi)ミM(jìn)行籌劃和組織。endprint

1. 組織及開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”系列教育活動(dòng)，在班級(jí)舉辦與社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典書籍推薦，經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)生思想道德建設(shè)推向深入。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者協(xié)會(huì)，積極參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，如：慰問孤寡老人，社區(qū)清潔活動(dòng)等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛校愛家，樂于助人，形成“我為人人，人人為我”的良好風(fēng)氣。這些活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生們了解到勞動(dòng)所帶來的快樂和成果，還能夠讓學(xué)生們體會(huì)到幫助他人的樂趣，讓學(xué)生們養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣。讓學(xué)生們更加懂得去奉獻(xiàn)自我，為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3. 社會(huì)參觀活動(dòng)：參觀、訪問及考察（市政工程、革命遺址、著名高校、杰出人物、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、科技館以及各類高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作情況……）。通過這些活動(dòng)，不僅能夠去讓學(xué)生們了解到更多的知識(shí)，增長(zhǎng)更多的見識(shí)，還能夠更好地讓學(xué)生們了解到民族精神和現(xiàn)代精神的偉大和重要。

4. 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)：學(xué)生們利用寒暑假的假期，在假期期間，深入農(nóng)村、企業(yè)以及社區(qū)，進(jìn)行實(shí)地的考察，從而更好地了解到所考察地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化以及風(fēng)俗習(xí)慣等各方面的真實(shí)情況，并寫出實(shí)際的調(diào)查報(bào)告。

四、 家校聯(lián)系，在家庭教育上提倡科學(xué)民主

在社會(huì)、學(xué)校與家庭環(huán)環(huán)相扣的教育模式下，家庭教育占據(jù)著舉足輕重的地位。班主任要積極地與學(xué)生家長(zhǎng)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，將學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的實(shí)時(shí)情況反饋給家長(zhǎng)，并了解到學(xué)生們的生活及家庭狀況，將學(xué)?；顒?dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)能夠協(xié)助學(xué)校開展一些活動(dòng)。同時(shí)，通過家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)的聯(lián)系等，幫助及引導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)民主有效的方法教育孩子。讓家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中要懂得與孩子交換視角，體會(huì)孩子們的感受，從孩子們的角度思考問題，多為孩子著想，幫孩子建立一些適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。家長(zhǎng)們還應(yīng)當(dāng)多與孩子進(jìn)行交流，潛移默化地用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)和感染孩子。這樣孩子才能體會(huì)到什么是民主，什么是講道理。

總之，小習(xí)慣成就大品格，小體驗(yàn)鑄造大事業(yè)，小細(xì)節(jié)決定大成功。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，重在細(xì)節(jié)中傳承，活動(dòng)中感染，習(xí)慣中養(yǎng)成。班級(jí)管理注重過程，形成的是學(xué)生的良好習(xí)慣；深抓細(xì)節(jié)，積淀的是學(xué)生的文明素養(yǎng)；關(guān)注小事，成就的是核心價(jià)值觀教育的大事業(yè)。

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