黃 靜

體育院校圖書館員職業(yè)素養(yǎng)的探討

黃 靜

運(yùn)用文獻(xiàn)研究法與邏輯分析法，對(duì)體育院校圖書館員職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了探討。認(rèn)為圖書館員職業(yè)素養(yǎng)主要由職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能組成。圖書館員職業(yè)道德主要因素為職業(yè)理想、態(tài)度、責(zé)任、紀(jì)律和作風(fēng)；圖書館員職業(yè)知識(shí)有一般基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；圖書館員職業(yè)技能主要分為專業(yè)技能和普適技能。

圖書館員；職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)道德；職業(yè)知識(shí)；職業(yè)技能

1 前言

體育專業(yè)圖書館是體育文化繼承與發(fā)展的紐帶，是體育文化發(fā)展與創(chuàng)新的載體，因此具有豐富圖書館服務(wù)體系建設(shè)、提高公眾的社會(huì)文化生活、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的開(kāi)展和拓展各級(jí)各類教育體系等社會(huì)文化功能(劉雪克,喬德旭,李健，2011)。因此，體育院校圖書館是我國(guó)各級(jí)各類圖書館體系中重要的環(huán)節(jié)，對(duì)發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義體育事業(yè)具有重要意義。

圖書館由文獻(xiàn)信息資源、館舍及設(shè)施設(shè)備、工作人員和讀者四個(gè)方面構(gòu)成。圖書館工作人員主要由專業(yè)的館員組成，他們是聯(lián)系圖書館文獻(xiàn)信息資源與讀者需求的紐帶。因此，圖書館工作人員的素質(zhì)和能力決定了圖書館的辦館質(zhì)量和社會(huì)效益，好的館員隊(duì)伍是圖書館贏得讀者信賴和社會(huì)肯定的重要因素(馬莎，2008)。因此，作為服務(wù)于體育專業(yè)院校的圖書館員，均應(yīng)恪守圖書館專業(yè)人員的職責(zé)，盡其最大可能為體育院校師生的教學(xué)訓(xùn)練科研服務(wù)。因此，研究圖書館員職業(yè)素養(yǎng)也就成為非常重要問(wèn)題---因?yàn)檫@關(guān)系到如何更好地為體育專業(yè)師生服務(wù)以及提高服務(wù)質(zhì)量的問(wèn)題，因此有必要從理論上加強(qiáng)研究、提高認(rèn)識(shí)。本文著重對(duì)體育院校圖書館員的職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能等進(jìn)行探討，以求從理性上認(rèn)清圖書館員職業(yè)素養(yǎng)，為改進(jìn)工作提高效率提供參考。

2 職業(yè)與素養(yǎng)

職業(yè)是為了滿足社會(huì)的現(xiàn)實(shí)及發(fā)展需要，人們所承擔(dān)的具有一定社會(huì)職責(zé)的專門業(yè)務(wù)。職業(yè)的含義是職責(zé)、責(zé)任、業(yè)務(wù)、事業(yè)，是具有獨(dú)特屬性的具體工作。對(duì)社會(huì)而言，職業(yè)是以社會(huì)分工和勞動(dòng)分工為紐帶的組織形式，承擔(dān)著一定的社會(huì)分工體系所賦予的特殊工作及相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。對(duì)個(gè)人而言，職業(yè)是他所從事的被規(guī)定的業(yè)務(wù)及必須履行的職責(zé)。

素養(yǎng)是指經(jīng)常修習(xí)的涵養(yǎng)，也指平日的修養(yǎng)；修養(yǎng)是指在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)技能等方面經(jīng)過(guò)鍛煉和培養(yǎng)而達(dá)到的一定水平(辭海,1606,1914)。對(duì)體育院校圖書館員來(lái)說(shuō)，由于服務(wù)對(duì)象、工作性質(zhì)等原因，決定其必須形成一定程度的職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能修養(yǎng)，以完成工作任務(wù)。

3 職業(yè)道德修養(yǎng)

道德是用以調(diào)整人與人之間、人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。它是由一定的社會(huì)關(guān)系所決定，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念維持的。道德具有如下特征：一是靠自律來(lái)實(shí)現(xiàn)和維持道德；二是通過(guò)善惡價(jià)值來(lái)選擇和評(píng)價(jià)人們的行為；三是調(diào)節(jié)道德的范圍最廣而社會(huì)成本最低。道德的功能在于：認(rèn)識(shí)(給人以不同的行為價(jià)值導(dǎo)向)、溝通(使人們彼此認(rèn)同、彼此理解，增進(jìn)感情交流和行為呼應(yīng))、調(diào)節(jié)(道德的自律起到調(diào)節(jié)作用)、教育(通過(guò)說(shuō)理、評(píng)價(jià)、事實(shí)感化、榜樣示范、輿論導(dǎo)向進(jìn)行教化)。

思想道德是一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的綜合表現(xiàn)。古人云：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！?《資治通鑒》卷一:14)思想道德統(tǒng)領(lǐng)人的行為的原因在于：一是良好的思想道德可以堅(jiān)定崇高的理想和信念，能夠激勵(lì)人們?yōu)槭聵I(yè)而獻(xiàn)身。明確意識(shí)到自己的工作對(duì)造福人類的意義，才能激發(fā)自身的動(dòng)機(jī)、勤奮、努力和獻(xiàn)身，并具有克服困難的勇氣和毅力。同時(shí)，堅(jiān)定理想和信念可以激起自己的事業(yè)心、責(zé)任感和急迫感，從而刻苦努力地 學(xué)習(xí)和工作。二是高尚的思想道德可以有效地促使良好的心理品質(zhì)的形成。對(duì)事業(yè)的認(rèn)知和執(zhí)著、堅(jiān)定的理想和信念、遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向等，是催發(fā)人們興趣、態(tài)度、思維、想象、熱情、恒心、毅力、潛力的最重要的思想基礎(chǔ)?！爸静粡?qiáng)者智不達(dá)”(《墨子·修身》)，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就無(wú)法開(kāi)發(fā)形成成就事業(yè)的聰明才智。

職業(yè)道德由職業(yè)理想、態(tài)度、責(zé)任、紀(jì)律和作風(fēng)等構(gòu)成。圖書館員的職業(yè)道德在上述方面具體體現(xiàn)為：職業(yè)理想就是圖書館員對(duì)未來(lái)圖書館員職業(yè)要達(dá)到的成就的構(gòu)想。它是圖書館員職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)實(shí)踐的奮斗目標(biāo)。在當(dāng)前社會(huì)，社會(huì)理想是物質(zhì)文明、精神文明和政治文明，它指導(dǎo)和制約著圖書館員的職業(yè)理想。此外，圖書館員個(gè)體的主觀能動(dòng)性也決定著圖書館員的職業(yè)理想。

職業(yè)態(tài)度是指圖書館員在職業(yè)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。圖書館員的態(tài)度主要受管理制度、分配制度、職業(yè)地位、社會(huì)觀念、職業(yè)發(fā)展前景等客觀因素影響；同時(shí)還受理想、意識(shí)、愛(ài)好、個(gè)性、資歷、年齡等主觀因素的影響。具體而言，圖書館員的職業(yè)要以作好本職工作為前提，要以主人翁的態(tài)度對(duì)待職業(yè)活動(dòng)，并在本職工作中做出成績(jī)回報(bào)社會(huì)的給予；要切實(shí)實(shí)踐圖書館職業(yè)的行為規(guī)范，長(zhǎng)期堅(jiān)持決不松懈。

職業(yè)責(zé)任是指圖書館員對(duì)圖書館集體和社會(huì)必須承擔(dān)的特定的職責(zé)和義務(wù)。職業(yè)責(zé)任是進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)的前提，是最起碼的職業(yè)道德要求。因此，圖書館員要有符合圖書館業(yè)務(wù)要求的使命感、責(zé)任感和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，并要求正確處理個(gè)人、他人和社會(huì)的利益的關(guān)系。

職業(yè)紀(jì)律是指用來(lái)維持圖書館職業(yè)活動(dòng)正常秩序、調(diào)節(jié)圖書館職業(yè)活動(dòng)中各種現(xiàn)實(shí)關(guān)系的行為準(zhǔn)則。職業(yè)紀(jì)律介于法律和道德之間，它表現(xiàn)形式是規(guī)章、制度、條例等，具有職業(yè)道德的一般特點(diǎn)。在人群中職業(yè)道德發(fā)展不平衡的情況下，紀(jì)律具有維持職業(yè)活動(dòng)自由的作用。

職業(yè)作風(fēng)是指圖書館員在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)以為常、一以貫之的行為特色。比如準(zhǔn)確、耐心、細(xì)心、周到、熱情、文明等。職業(yè)作風(fēng)是職業(yè)道德的外在表現(xiàn)形式，它給人以深刻強(qiáng)烈的職業(yè)印象和形象，并產(chǎn)生很大的社會(huì)影響。職業(yè)作風(fēng)形成影響的邏輯路徑是：個(gè)體→集體→行業(yè)→社會(huì)。因此，任何褒義形容的意識(shí)行為，均可塑造良好的職業(yè)形象。

4 職業(yè)知識(shí)修養(yǎng)

知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果和結(jié)晶。由于人類社會(huì)千萬(wàn)年知識(shí)的積累，導(dǎo)致了現(xiàn)代社會(huì)勞動(dòng)分工越來(lái)越細(xì)，因此知識(shí)是完成專業(yè)工作任務(wù)的基礎(chǔ)?！爸R(shí)就是力量”表明人們掌握的知識(shí)越多，對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)越深刻，征服自然的能力越大?？茖W(xué)和社會(huì)的發(fā)展，要求我們不但要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。廣博的知識(shí)可以形成廣闊的視野，把握專業(yè)發(fā)展的方向，同時(shí)可以利用其它領(lǐng)域的知識(shí)解決本專業(yè)的問(wèn)題。

體育院校圖書館員由于是服務(wù)于教師學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)、訓(xùn)練、科研和社會(huì)服務(wù)，因此，其知識(shí)結(jié)構(gòu)主要是一般基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。一般基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)文、歷史、地理、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、自然、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、心理等知識(shí)和常識(shí)。體育院校圖書館員具備一般基礎(chǔ)知識(shí)是熟悉信息性質(zhì)和狀況，以便為讀者獲取信息服務(wù)的需要。

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是指圖書情報(bào)學(xué)理論知識(shí)。圖書情報(bào)學(xué)理論知識(shí)主要是對(duì)人類知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯和人類認(rèn)知過(guò)程的研究。因此，圖書館員必須具有扎實(shí)的圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、信息學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。此外，知識(shí)社會(huì)和信息社會(huì)要求圖書館員掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以便借助計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行電子信息資源的收集、加工、存儲(chǔ) 、組織傳遞和開(kāi)發(fā)應(yīng)用。達(dá)到把圖書館建設(shè)成為“館務(wù)內(nèi)容信息化、館藏文獻(xiàn)多樣化、資源共享 網(wǎng)絡(luò)化、管理手段電子化”的21世紀(jì)的現(xiàn)代化圖書館的目標(biāo)。

作為專業(yè)院校圖書館的工作人員，在圖書館館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)中還應(yīng)該包括體育的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。相對(duì)而言，體育的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包含兩個(gè)方面：一是體育專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，例如運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理、生物力學(xué)、生物化學(xué)、體育概論、學(xué)校體育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；二是體育專業(yè)的術(shù)科知識(shí)，例如籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)等等主要學(xué)科的知識(shí)。具備了這兩類的系統(tǒng)知識(shí)，圖書館工作人員服務(wù)的針對(duì)性和有效性將大大提高。

5 職業(yè)技能修養(yǎng)

職業(yè)技能是圖書館員勝任職業(yè)活動(dòng)的具體業(yè)務(wù)能力。它是圖書館員運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的信息服務(wù)活動(dòng)的能力。

現(xiàn)代圖書館的工作主要是對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集、整理、組織、保管，提供借閱、參考咨詢、情報(bào)服務(wù)。隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，要求現(xiàn)代圖書館員成為專家，即能夠利用各種傳播載體，控制信息流量，并加以有序管理和廣泛傳播的專家，因此他們工作主要是對(duì)與信息有關(guān)的管理、咨詢、推銷、編輯、標(biāo)引和文摘編制、培訓(xùn)、系統(tǒng)分析、用戶服務(wù)、聯(lián)機(jī)查找、文獻(xiàn)傳遞、研究、記錄管理、數(shù)據(jù)庫(kù)生產(chǎn)等。

圖書館工作的性質(zhì)要求圖書館員必須具有較強(qiáng)的檢索能力、分析綜合能力、組織能力、社交能力、調(diào)研能力、表達(dá)能力。同時(shí)要熟練掌握各種數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)信息的來(lái)源及檢索方法；要熟悉館藏 (包括印刷型和非印刷型)及各種工具書的檢索技巧；要有嫻熟的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作能力；有高超的對(duì)文獻(xiàn)信息資源的整理和導(dǎo)航能力；要具有較全面的各種信息綜合能力，從用戶實(shí)際需要出發(fā)，能夠快速、準(zhǔn)確地解答用戶咨詢的問(wèn)題。

此外，從發(fā)展的眼光來(lái)看，由于國(guó)際交往合作日益廣泛頻繁，各語(yǔ)種各類型的文獻(xiàn)信息大量出現(xiàn)，館藏的外文文獻(xiàn)大量增加，需要開(kāi)發(fā)利用這些文獻(xiàn)資料；互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了大量國(guó)外信息資源，要求館員在互聯(lián)網(wǎng)上交流和傳遞信息，開(kāi)發(fā)網(wǎng)上信息資源，及時(shí)跟蹤國(guó)外最新科學(xué)文化等方面最新的發(fā)展動(dòng)向，為讀者提供有關(guān)文獻(xiàn)信息資源服務(wù)。因此，要求館員必須基本掌握一門外語(yǔ)，能夠達(dá)到讀、寫、聽(tīng)和說(shuō)，這是時(shí)代發(fā)展對(duì)圖書館員的基本要求。

6 結(jié)語(yǔ)

世界體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、體育專業(yè)學(xué)科的發(fā)展，客觀上要求體育專業(yè)院校圖書館員要順應(yīng)形勢(shì)、不斷地提高職業(yè)素養(yǎng)——不斷地提高職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)知識(shí)修養(yǎng)和職業(yè)技能修養(yǎng)，唯有如此才能更好地傳承先進(jìn)的體育文化、不斷地為體育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐作用、不斷地為社會(huì)主義體育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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[8] 圖書館學(xué)百科全書[M].北京:中國(guó)大百科全書出版社,1993:502-503.

Discussion on the Professional Quality of Librarians in Sports Colleges

Huang Jing

By means of literature research and logical analysis, the paper probes into the professional quality of librarians in sports colleges. The professional quality of librarians is mainly composed of professional ethics, professional knowledge and professional skills. The main factors of librarians’ occupation morality are the occupation ideal, attitude, responsibility, discipline and work style; librarians hold general basic knowledge and professional basic knowledge; librarians occupation skills are divided into professional skills and general skills.

librarian; professional quality; professional ethics; professional knowledge; professional skills

黃靜(1969-)，女，壯族，山東濟(jì)南人，圖書館員，研究方向：圖書館理論與實(shí)踐。

廣西體育高等?？茖W(xué)校，廣西 南寧 530012 Guangxi College of Sports and Physical Education, Nanning 530012, Guangxi, China.

G80-05

A

1005-0256(2017)04-0122-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.04.053