王麗芳

高職院校學生宿舍文化管理與方法研究

王麗芳

高職院校宿舍文化要挖掘其獨特的文化內涵，在宿舍管理制度、宿舍文化活動的開展中，貫徹職業(yè)元素、知識元素、人文元素、專業(yè)元素，打造獨特的高職院校宿舍文化管理體系。

高職院校 宿舍文化 管理方法

學生宿舍是學生生活與學習的重要場所，是整個學習生涯的重要活動場地。高職宿舍文化是高職校園文化的重要組成部分，是學院文化內涵、辦學特色、人才培養(yǎng)能力的直接體現(xiàn)。高職院校要針對宿舍文化管理的具體問題，采取有效的方法，推進宿舍文化建設。

一、宿舍文化的定義

宿舍文化是以宿舍為單位，以學生為主體，圍繞宿舍及其周邊活動空間，通過健康、積極向上的各類課外文化活動內容，打造具有鮮明校園精神的群體文化。宿舍文化是對學生群體文化自我認知及生活狀態(tài)的體現(xiàn)，穩(wěn)定性較強，對學生人生價值取向、生涯道路選擇、做人準則等都有較為持久延續(xù)的影響。

二、高職院校宿舍文化管理方法

（一）挖掘高職院校宿舍文化內涵

高職院校要對自身實際情況進行分析，根據(jù)其辦學層次、培養(yǎng)目標以及專業(yè)設置等，結合其辦學歷史、社會環(huán)境挖掘獨特的宿舍文化內涵，要在宿舍文化管理中體現(xiàn)出特色。一方面，要將院校辦學理念融入到宿舍文化管理中，避免與高等普通院校辦學理念、人才培養(yǎng)理念相雷同，以職業(yè)為導向構建宿舍文化；另一方面，高職院校要從自身歷史、社會環(huán)境以及專業(yè)特色等因素出發(fā)，打造區(qū)別于

其他高職院校的獨特的宿舍文化，將共性與個性、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合。高職院校的宿舍文化不僅要有鮮明的人文特色，還要緊密結合專業(yè)教育要求，將宿舍文化與職業(yè)文化相融合，在宿舍文化的管理中融入職業(yè)理想教育，以職業(yè)理想規(guī)范自身的宿舍行為，共同打造一個整潔、融洽、積極、團結的宿舍文化環(huán)境。在宿舍文明內涵的挖掘中，滲透職業(yè)理想，以此要求宿舍成員的衛(wèi)生行為、學習行為、人際來往等，并通過榜樣示范作用，積極引導所有學生參與其中。

（二）構建獨特的宿舍管理制度

宿舍文化管理要有制度的規(guī)范與約束，用明確的紀律規(guī)范與要求約束學生行為，提高學生對自身行為的控制與約束能力，使學生能夠自覺參與到宿舍秩序的維護中，確保學生在校住宿期間的安全與健康。通過制度性的要求，督促管理人員提高服務學生的意識與能力，形成學生與管理人員的互相監(jiān)督效果。在制度的建設中，要將職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范要求納入其中，運用職場規(guī)則對宿舍成員之間的競爭、合作與互助等關系進行規(guī)范與約束，使學生能夠按照職場要求形成行為習慣。在制定宿舍管理制度時，能夠將企業(yè)管理的內容與模式融入其中，運用企業(yè)管理的相關理論，對宿舍現(xiàn)狀及問題進行診斷，以企業(yè)管理的標準對宿舍文化及其管理展開逐步的規(guī)范。實施制度的過程中，要根據(jù)高職學生特點科學設計實施方案，引入柔性化、人文化管理理念，促進院校宿舍文化的積極轉變。

（三）在豐富的宿舍文化活動中融入職業(yè)實踐理念

宿舍是一個天然的小集體，以宿舍為單位，開展職業(yè)實踐，對于學生團隊合作精神的培養(yǎng)有著很大的優(yōu)勢。在宿舍文化的管理中，積極培養(yǎng)學生的參與意識、合作意識，以宿舍為單位開展各種文化活動，如學習成績評比、文藝活動匯演、衛(wèi)生清潔工作、開發(fā)創(chuàng)造比賽、助學活動等，對于學生學習積極性、情趣的培養(yǎng)、住宿條件的改善、專業(yè)技能的運用與創(chuàng)新、勤儉勤勞習慣的養(yǎng)成等都有著很大的意義。宿舍文化的豐富性能夠培養(yǎng)良好的育人環(huán)境，在具體活動內容、活動形式、活動時間的設計中，要將科學性、職業(yè)性、知識性等元素融入其中，對活動中內涵獨特、形式特殊、兼具多重元素的活動成果，要給予相應的鼓勵，并以此為榜樣，帶動其他學生的積極性與創(chuàng)新意識。針對學生的網(wǎng)絡使用特性，要加大對互聯(lián)網(wǎng)平臺的運用，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，以宿舍為單位，設計一些網(wǎng)絡互動性和學生參與性強的文化活動，積極引導學生在活動形式、活動內容和活動手段上進行不斷的創(chuàng)新，體現(xiàn)更多的職業(yè)教育、專業(yè)文化和人文素質元素，在宿舍文化活動中體現(xiàn)高職院校的宿舍文化內涵，既豐富了學生的宿舍文化生活，又將職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)實踐等內容作為活動元素，為學生提供了更多的職業(yè)品質和職業(yè)能力鍛煉平臺。

（四）充分尊重學生在宿舍文化管理中的主體作用

學生是宿舍文化的主體，要打造一支具有高素質的、穩(wěn)定的、以學生宿舍管理干部與宿舍樓輔導員為主要成員的骨干隊伍，選拔并培養(yǎng)學生宿舍舍長，加強學生的自我教育與自我管理，發(fā)揮舍長的橋梁與紐帶作用，積極收集并報告學生所反映的問題，爭取及時的解決。發(fā)揮舍長的帶頭作用，發(fā)動宿舍學生打造和諧的宿舍氛圍，為宿舍成員的學習與生活提供良好的環(huán)境，使宿舍成員能夠在融洽、團結的關系中，積極融入宿舍文化的構建與管理中，發(fā)揮高職院校宿舍文化職業(yè)、知識、科技、人文等元素對于學生的積極意義。

三、結語

高職院校宿舍文化是其校園文化的重要內容之一，要以職業(yè)為導向，打造特色化的宿舍文化，在宿舍文化內涵、宿舍管理制度、宿舍文化活動等內容中融入職業(yè)、知識、科技、人文等多種元素，提高宿舍文化的管理質量，為高職學生提供一個靈活的學習、活動及職業(yè)實踐平臺。

［1］劉伯勛.小議高職院校學生宿舍文化管理［J］.管理觀察，2012（13）:242.

［2］孫翔.高職院校的宿舍文化建設與管理的思考［J］.科技風，2014（22）:260.

云南交通職業(yè)技術學院）

王麗芳（1974-），女，云南宣威人，本科，講師，研究方向：教育管理與經(jīng)濟學。