◎吳 迪

神奇的優(yōu)點表

◎吳 迪

優(yōu)點表仿佛擁有神奇的魔法，凡是看到它的人都會有好的改變。

“還我橡皮擦！”我忍不住大喝。我的橡皮擦被“虐待”得不成樣了，不是缺邊少角，就是劃痕累累。猜猜誰干的？沒錯，是我的同桌干的！他經(jīng)常借我的文具，不是讓我的文具大“變身”，就是有借無還據(jù)為己有，真是太調(diào)皮了。無奈之下，我只好向爸爸訴苦。可沒想到爸爸不僅沒有為我打抱不平，還說：“你不要只看到別人的缺點，而要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。你把全班同學(xué)的優(yōu)點都給我說一遍吧?！边@可難不倒我！

我左思右想：怎么記錄同學(xué)們的優(yōu)點呢？嘿，我靈機一動，一個好主意從腦海里蹦了出來。

先寫同桌的優(yōu)點吧！我找來一張紙，筆尖就開始飛舞了——

我剛寫完這張優(yōu)點表，同桌便將它搶走了。他一看，頓時瞪大了眼睛，一臉驚訝，仿佛看錯了似的，嘴里念叨著紙上的內(nèi)容。我奪回優(yōu)點表繼續(xù)寫，這回同桌并沒說什么，也沒像往常那樣再搶回去。過了一會兒，上課鈴聲響了。出乎意料的是，這次課上“風(fēng)平浪靜”，同桌非但沒有打擾我，反而耐心地給我講解難題。這不正是“樂于助人”嗎？他好像朝著優(yōu)點表上的內(nèi)容努力呢！看來是優(yōu)點表在散發(fā)魔力。優(yōu)點表對誰都起作用嗎？

我的后桌王奕同學(xué)上課時總喜歡打擾我。只要我搭理她，她就跟我說些無關(guān)緊要的事情；若我不搭理她，她便輕敲我的椅背……看了我寫的關(guān)于她的優(yōu)點表后，她眉飛色舞，樂得不行。往后的日子，她依然那么活潑，但壞毛病少了，上課打擾我的情況更是再沒有出現(xiàn)……看來，優(yōu)點表確實神奇呀！

“你的橡皮擦掉地上了！”同桌邊說邊幫我撿了起來?！皩Σ黄穑也恍⌒陌涯侥愕囊路狭?，我給你洗洗吧！”愛惡作劇的鄰桌也變得彬彬有禮……優(yōu)點表仿佛擁有神奇的魔力，凡是看到它的人都會發(fā)生好的改變。

善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點也使我感受到了快樂。我要繼續(xù)將“優(yōu)點表計劃”進行下去！我期待下一個奇跡發(fā)生，也期待能擁有更加美好的友誼！

◆山東青島市臺東六路小學(xué)

指導(dǎo)老師：米 豆

萌萌姐姐：哈哈，神奇的優(yōu)點表就像魔法棒一樣，輕輕一點就能改變一個人！我們要多看到別人的優(yōu)點，而不是抓住別人的缺點不放?？炜靵碜鲆粋€神奇優(yōu)點表，將你所認(rèn)識的人的優(yōu)點一一列舉，重新認(rèn)識他們吧！

第48頁“腦筋轉(zhuǎn)個彎”答案：做夢；榨成果汁；報紙上的年、月、日；如果用走的，那也太慢了；溫度計；保重；假牙。