周艷萍

摘要：在全球經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代背景下，我國的房地產(chǎn)行業(yè)也在不斷的快速發(fā)展。隨著人們對(duì)于住房要求的不斷提升，室內(nèi)裝修這一行業(yè)也應(yīng)逐漸的加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，引進(jìn)全新的工藝與技術(shù)，并最大程度的強(qiáng)化監(jiān)管力度。在這樣的大背景下，室內(nèi)包裝設(shè)計(jì)教育越來越無法滿足這一行業(yè)對(duì)于相關(guān)人才的要求，這就使室內(nèi)包裝設(shè)計(jì)教育面臨著巨大的難題與挑戰(zhàn)。因此，教師在開展教學(xué)的過程中，應(yīng)勇于突破以往傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)方式，以積極的運(yùn)用創(chuàng)新思維來開展教育教學(xué)，從而更好的落實(shí)教學(xué)改革的要求，以為我國培養(yǎng)出一批又一批的創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維 室內(nèi)包裝設(shè)計(jì) 教學(xué)改革

對(duì)當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革不僅是提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的一條有效手段，也是培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)這一行業(yè)人才的重要途徑。所謂的課程改革就是指對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)等展開調(diào)整與創(chuàng)新，以使其能夠更好的滿足社會(huì)的實(shí)際需求?，F(xiàn)今，教學(xué)改革中的首要任務(wù)就是對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行改革，其中包括了現(xiàn)代教育的理念，這體現(xiàn)著教學(xué)的根本價(jià)值，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的全面發(fā)展也有著決定性的影響。

一、室內(nèi)包裝設(shè)計(jì)教學(xué)改革的必要性

室內(nèi)設(shè)計(jì)是人們?cè)趯?shí)際生活中所不可缺少的，因此，當(dāng)今社會(huì)也對(duì)其越來越重視，房地產(chǎn)行業(yè)之所以能夠取得如此迅速的發(fā)展，背后也離不開室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的有力支撐。根據(jù)我國目前的國情，應(yīng)積極的為室內(nèi)設(shè)計(jì)這一行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)一些復(fù)合型、創(chuàng)新型的人才，并將其視為開展室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的最終目標(biāo)。只有充分的了解我國目前這一行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，才能更好的增強(qiáng)教育改革的創(chuàng)新性，以使我國現(xiàn)階段教育教學(xué)所培養(yǎng)出的人才能夠真正的滿足于這一行業(yè)的實(shí)際需求，從而對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展起到有效的促進(jìn)作用。

二、創(chuàng)新思維下的室內(nèi)包裝設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究

（一）合理設(shè)置課程，改革教學(xué)內(nèi)容

包裝設(shè)計(jì)這一專業(yè)課程通常包括設(shè)計(jì)綜合課程、輔助課程以及基礎(chǔ)課程三類，設(shè)計(jì)制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及效果圖的表現(xiàn)手法通常是傳統(tǒng)的三個(gè)基礎(chǔ)課程。因此，教師可以在這一基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)奶砑右恍╁憻拰W(xué)生思維能與動(dòng)手能力的科目。例如，在開展構(gòu)成課的過程中，教師不但要嚴(yán)格的要求學(xué)生進(jìn)行程序化的構(gòu)成設(shè)計(jì)，還要強(qiáng)化建筑空間上的構(gòu)成分量，以使學(xué)生能夠更加形象、直觀的進(jìn)行空間設(shè)計(jì)。另外，教師也應(yīng)讓學(xué)生更好的掌握一些新技術(shù)與新材料，這樣在畢業(yè)之后才能更好的滿足于崗位的需求。

目前CAD、3D的使用較為防范，因此學(xué)生也應(yīng)掌握與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件。設(shè)計(jì)綜合課程主要是將不同的設(shè)計(jì)科目進(jìn)行相互配合以及融會(huì)貫通，從而更好的解決生活中的一些問題。室內(nèi)設(shè)計(jì)這一行業(yè)瞬息萬變，因此，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)緊隨潮流，這對(duì)于教師的專業(yè)能力也提出了更高、更新的要求。尤其是在開展施工工藝的教學(xué)中，由于裝修材料、教材等過于陳舊，嚴(yán)重的缺少直觀性。因此，教師在開展教學(xué)的過程中就可以通過一些流行的材質(zhì)來為學(xué)生更好的加強(qiáng)認(rèn)知，并鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與與實(shí)踐，從而不斷的增強(qiáng)對(duì)于材料和施工工藝的感知能力。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)模式

教師在落實(shí)教學(xué)改革的過程中，應(yīng)以現(xiàn)今的教學(xué)模式為基礎(chǔ)，并對(duì)自身的教學(xué)理念進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整與創(chuàng)新，以使學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位得以突顯，讓學(xué)生真正的成為課堂中的小主人。教師應(yīng)在課前對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)創(chuàng)新的積極性，并鼓勵(lì)一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，從而更好的激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理，同時(shí)，也可以通過播放裝修視頻的方式來充分的點(diǎn)燃學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感。

教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，并不是說徹底的拋棄傳統(tǒng)理念，而是對(duì)傳統(tǒng)理念進(jìn)行充分的分析與思考，從而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，以在創(chuàng)新教學(xué)理念之后，能夠有效的規(guī)避這些問題，以免出現(xiàn)與過去類似的現(xiàn)象。

（三）在傳統(tǒng)建設(shè)藝術(shù)中尋找設(shè)計(jì)靈感

在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)積極的引導(dǎo)學(xué)生吸取一些國內(nèi)外建設(shè)藝術(shù)中的精髓。很多有名的設(shè)計(jì)師都非常善于在繪畫中尋找藝術(shù)靈感。還有一些設(shè)計(jì)師會(huì)在比較前衛(wèi)的個(gè)性設(shè)計(jì)中獲取靈感。將現(xiàn)代藝術(shù)有效的融入到室內(nèi)包裝設(shè)計(jì)中，能夠有效的滿足這些年輕的消費(fèi)群體，這一部分消費(fèi)者往往追求標(biāo)新立異，對(duì)于一些流行因素有著較強(qiáng)的敏感性。因此，教師在開展教學(xué)的過程中可以積極的引導(dǎo)學(xué)生在傳統(tǒng)的建設(shè)藝術(shù)中去尋求靈感，從而有效的增強(qiáng)自身作品的獨(dú)特性。另外，學(xué)生也可以在傳統(tǒng)的手工藝中找到靈感，例如刺繡、剪紙、繩結(jié)、繪畫等等。

（四）轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

教師在對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程中，應(yīng)具有一定的包容性與認(rèn)可度，最好是能夠與社會(huì)市場(chǎng)的需求程度相結(jié)合。教師可以將學(xué)生的設(shè)計(jì)作品分成兩個(gè)部分，一塊是設(shè)計(jì)的理念，另一塊則是對(duì)于方案的設(shè)計(jì)。在日常的練習(xí)中也要體現(xiàn)出尊重品牌定位、消費(fèi)人群、流行趨勢(shì)以及風(fēng)格特征，設(shè)計(jì)概念等因素，以讓學(xué)生更好的懂得創(chuàng)新的目的與意義，以使學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中能夠更好的對(duì)未來、社會(huì)以及生活進(jìn)行探求和思考，以將兩者進(jìn)行有效的結(jié)合，從而得出作業(yè)最終的分?jǐn)?shù)。

三、結(jié)語

綜上所述，室內(nèi)包裝設(shè)計(jì)教學(xué)在改革的過程中，應(yīng)以相關(guān)的知識(shí)理論為基礎(chǔ)，以將培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值與核心能力為改革目標(biāo)，并在開展教學(xué)實(shí)踐中，以學(xué)生為課堂主體，從而充分的挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，以為我國室內(nèi)設(shè)計(jì)這一行業(yè)的發(fā)展起到有效的推動(dòng)作用。利用創(chuàng)新思維來對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革是一個(gè)非常復(fù)雜且漫長(zhǎng)的過程中，在這一過程中，教師應(yīng)不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與摸索，以將新理念、新思維、新技術(shù)積極的引進(jìn)課堂，從而將“創(chuàng)新”始終的貫穿在學(xué)生的實(shí)際操作中，以為我國培養(yǎng)出真正適用于裝修行業(yè)的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才。

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