金奎

【摘要】 導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用是高考中考查的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)，全國(guó)新課標(biāo)高考中常常將參數(shù)的范圍與函數(shù)不等式結(jié)合起來(lái)，旨在考查考生利用導(dǎo)數(shù)工具分析解決與函數(shù)有關(guān)的問(wèn)題，解決這類(lèi)問(wèn)題非常困難，往往需要打破常規(guī)思路，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)尋找合理的解題思路，巧妙構(gòu)造關(guān)于直線x=a對(duì)稱(chēng)函數(shù)來(lái)解決求求值和證明問(wèn)題。下面我們探討y=f（x）關(guān)于直線x=a對(duì)稱(chēng)函數(shù)y=g（x）=f（2a-x）來(lái)解決問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】 函數(shù) 導(dǎo)數(shù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）10-060-02endprint