◎王立新

體育教學(xué)中進(jìn)行德育的必要性及策略

◎王立新

體育教育是學(xué)校教育中非常重要的內(nèi)容，其對于學(xué)生健康發(fā)展有著積極的推動作用。在體育教學(xué)過程中有機(jī)地進(jìn)行德育教育是學(xué)生德育教育的有效途徑和抓手，同時德育教育中的一些內(nèi)容也是體育教育的重要內(nèi)容之一。本文分析了體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的必要性，并從加強(qiáng)合作精神的滲透教育，加強(qiáng)集體主義精神的滲透教育，加強(qiáng)拼搏進(jìn)取精神的滲透教育三方面分析了體育課堂教學(xué)中德育滲透的策略。對于實現(xiàn)體育教育的創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)綜合性全面發(fā)展人才的有效培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。

新時期體育教育要能夠積極實現(xiàn)德育的滲透，把提升學(xué)生的道德修養(yǎng)水平與增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升學(xué)生運(yùn)動能力結(jié)合起來，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新，這樣，才能充分發(fā)揮體育教學(xué)的育人功能，實現(xiàn)體育教育創(chuàng)新發(fā)展，并實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

體育教育中德育滲透的必要性

教育的最終目標(biāo)是為了培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者，是實現(xiàn)人才素養(yǎng)的全面提升，要實現(xiàn)這種育人目標(biāo)，不僅要重視知識文化方面的教育，重視能力培養(yǎng)，重視體質(zhì)培養(yǎng)，同時還必須要重視對人才進(jìn)行德育培養(yǎng)。通過德育培養(yǎng)，使現(xiàn)代人才能夠樹立遠(yuǎn)大的理想， 能夠有堅定的社會信念和甘愿為社會現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)身的精神。在傳統(tǒng)體育教育中，只重視學(xué)生體質(zhì)的培養(yǎng)，不重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德修養(yǎng)教育，德育教育沒有得到貫徹和落實，這就導(dǎo)致部分學(xué)生雖然具有強(qiáng)健的體魄，但學(xué)生的道德修養(yǎng)水平不高，組織紀(jì)律渙散，學(xué)生的自我約束意識，規(guī)則意識較差，這也影響到學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操既是促進(jìn)社會主義文明建設(shè)的需要，也是學(xué)校教育的根本任務(wù)。在體育教育中落實貫穿德育教育，加強(qiáng)集體主義，愛國主義教育，加強(qiáng)實事求是的優(yōu)良品德教育，既能促進(jìn)體育教育任務(wù)的有效完成，也能保障體育教育的嚴(yán)明紀(jì)律，保障良好的學(xué)習(xí)氛圍的營造，保障教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

體育教學(xué)德育滲透的實踐策略

加強(qiáng)學(xué)生合作精神的滲透教育。合作精神是現(xiàn)代人才必須要具備的基本素養(yǎng)。在體育教育中進(jìn)行德育滲透，必須要重視學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。體育教師要能夠多為學(xué)生創(chuàng)造在一起做運(yùn)動的機(jī)會，創(chuàng)造一些全員參與的體育項目，通過這種項目引導(dǎo)學(xué)生充分合作。比如，在教學(xué)中，教師可以可以組織學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動項目，這個項目就是一項集體參與的項目。要出色完成這個項目，每個學(xué)生都必須要能夠參與合作完成成套動作展示。通過合作，學(xué)生各抒己見，集思廣益，相互啟發(fā)，相互激勵，學(xué)生能夠感受到個體的價值和團(tuán)隊協(xié)作的價值，學(xué)生的合作意識可以得到有效的培養(yǎng)。作為體育教師，在體育課中，要重視學(xué)生合作意識和能力的培養(yǎng)，要能夠為學(xué)生提供不斷參與合作的機(jī)會，注意對學(xué)生的引導(dǎo)與啟發(fā)。尤其是有部分學(xué)生不懂合作，不會合作，參與合作的積極性不強(qiáng)，教師更需要重視做好這部分學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作，使他們能夠認(rèn)識到合作的價值及意義，認(rèn)識到合作能力培養(yǎng)對自身完善發(fā)展的重要性，以提升每一個學(xué)生合作的積極性。在學(xué)生合作完成任務(wù)的過程中，難免會出現(xiàn)摩擦，出現(xiàn)合作不順暢的情況，教師要做好引導(dǎo)，使學(xué)生能夠秉著相互尊重，相互理解的心態(tài)參與合作，以促進(jìn)合作任務(wù)的有效完成，使學(xué)生能夠充分體驗到合作的快樂，這對于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神是一種極大的促進(jìn)。

加強(qiáng)集體主義精神的滲透教育。集體主義精神培養(yǎng)對學(xué)生個體成長也是極為有力的，集體主義精神也是現(xiàn)代人才必須要具備的素養(yǎng)?，F(xiàn)代學(xué)生大多個性很強(qiáng)，只關(guān)注自我，不關(guān)注集體，往往把個人利益放在第一位，把他人和集體的利益拋之腦后。這種利己主義精神對學(xué)生的發(fā)展極為有害。在體育教育中，教師要能夠針對學(xué)生的這種不足和缺點，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義精神的引導(dǎo)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，教師就必須要是時刻提醒學(xué)生我們是一個團(tuán)結(jié)的大集體，要使學(xué)生認(rèn)識到集體的利益永遠(yuǎn)高于個人利益，集體的榮譽(yù)高于一切。在課堂實踐中，教師要能夠多組織一些比賽項目，通過體育比賽，有效培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。比如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展籃球比賽項目，開展班級對決賽。在這種對決賽中， 要能夠引導(dǎo)學(xué)生全員參與，不參加比賽的學(xué)生也需要做好服務(wù)工作，能夠為參賽學(xué)生吶喊助威。通過這種方式增強(qiáng)每一個學(xué)生的集體參與意識和榮譽(yù)意識，使每個學(xué)生認(rèn)識到在一個集體中，每一個人都是缺一不可的，都需要通過自己的努力為班級貢獻(xiàn)力量。

加強(qiáng)拼搏進(jìn)取精神的滲透教育。在體育教學(xué)中，教師要重視學(xué)生拼搏進(jìn)取精神的培養(yǎng)。體育課程教育在培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神方面獨具優(yōu)勢。因為，在體育教育中，有些活動項目的技能性很強(qiáng)，在相關(guān)技能教育中，部分學(xué)生不容易掌握相關(guān)技能技巧。在這種情況下， 教師要加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵與引導(dǎo)，能夠鼓勵學(xué)生不怕困難，反復(fù)練習(xí)，掌握技能要素，使學(xué)生體驗成功。另外一些項目強(qiáng)度較大，比如，長跑項目，很多學(xué)生都害怕長跑項目，教師也需要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，增加學(xué)生的自信，通過長期的訓(xùn)練，不僅要增強(qiáng)學(xué)生體能，還需要能夠在實踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)自我，不怕困難的拼搏進(jìn)取精神。

綜上所述，德育教育是學(xué)生教育的重要內(nèi)容，在體育教學(xué)中采用滲透式進(jìn)行教育是一種有效的途徑和手段。如何才能在體育教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透教育，這是一個非常值得研究的課題，隨著時代發(fā)展其在策略上必定存在不同，因此與時俱進(jìn)顯得非常重要。我們要緊跟時代步伐，在體育教學(xué)中不斷地進(jìn)行探索與踐行。

（作者單位：吉林省雙遼市教師進(jìn)修學(xué)校）