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學法 尊法 守法 用法

2017-11-20 20:21徐愛香
中學政史地·初中 2017年10期
關鍵詞:依法治國個人信息公民

徐愛香

【知識梳理】

1.法律的特征。

①法律由國家制定或認可。②法律靠國家強制力保證實施,具有強制性。(最主要的特征)③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

2.法律的作用。

法律具有規(guī)范作用和保護作用。①規(guī)范作用: 法律通過規(guī)定權利和義務,來規(guī)范全體社會成員的行為。②保護作用:法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,保護人們的合法權益。

3.違法行為的含義。

凡不履行法律規(guī)定的義務,或者做出法律所禁止的行為,都是違法行為。(人們行為的底線是不違法)

4.違法行為的種類。

①根據(jù)其違反的法律,可以將它們分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。②根據(jù)情節(jié)輕重、對社會危害的程度,可以將它們分為一般違法行為和嚴重違法行為(犯罪)。

5.犯罪的含義及基本特征。

①犯罪的含義:具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為就是犯罪。②犯罪的基本特征:嚴重社會危害性(最本質(zhì)特征);刑事違法性(法律標志);刑罰當罰性(必然后果)。

6.一般違法行為與犯罪行為的聯(lián)系與區(qū)別。

聯(lián)系:兩者都是違法行為,都具有社會危害性,都要承擔相應的法律責任。

區(qū)別:一般違法行為的情節(jié)比較輕微,對社會的危害比較小,沒有觸犯刑法,只是違反了刑法以外的法律法規(guī);犯罪的情節(jié)嚴重,具有嚴重社會危害性,觸犯了刑法并依法應受刑罰處罰。

7.刑罰的含義及種類。

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

刑罰的種類:主刑五種,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑;附加刑四種,包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境。

8.犯罪行為的危害。

犯罪是對人類文明的挑戰(zhàn),是侵害社會健康肌體的毒瘤,是我們成長道路上最兇險的陷阱。犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會都有嚴重危害。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠離違法犯罪。

9.青少年要加強自我防范,預防違法犯罪。

①自覺樹立法律意識,維護法律的尊嚴,依法自律,做一個守法的人。②加強道德修養(yǎng),樹立正確的是非觀念,積極抵制不良心理和行為,做一個有道德的人。③從小事做起,自覺遵紀守法,防微杜漸,避免沾染不良習氣,防患于未然。

10.預防未成年人犯罪,保護青少年健康成長的舉措。

國家:完善相關的法律法規(guī),加強青少年法制教育。

社會:加強對青少年的教育和保護,為青少年成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

學校:抓好品德教育、法制教育,加強對學生的教育和監(jiān)管。

家庭:要以健康的思想和品行教育和影響孩子,預防和制止未成年人的不良行為;營造良好的家庭環(huán)境;注意家教方法。

自身:要加強道德修養(yǎng),學習法律知識,增強法制觀念,自覺抵制不良誘惑。

11.國家對未成年人實施特殊保護的原因。

①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望,肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不夠成熟,沒有經(jīng)濟實力,缺乏自我保護能力。③現(xiàn)實生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生。

12.我國專門保護未成年人合法權益的法律。

《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

13.保護未成年人的四道防線(特殊保護)。

家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

14.提供法律服務和幫助的機構。

提供法律服務和幫助的機構有法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。

15.維護合法權益的有效途徑。

①非訴訟手段:它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題,尋求幫助,以解決問題;或者通過調(diào)解、仲裁方式,解決爭議、糾紛,保障公民權益。這是我們維權常用的有效手段。

②訴訟手段(打官司):即到人民法院狀告侵權者,通過打官司討回公道。這是我們維權最正規(guī)、最權威、最有效的手段,是保護我們權益的最后屏障。

16.訴訟的種類。

訴訟的種類通常分為三種類型:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟(民告官)。

17.青少年要敢于同違法犯罪行為作斗爭。

違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為,同違法犯罪行為作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。

【真題解析】

例1.(2017·山東濰坊)2017年“兩會”上的《最高人民法院工作報告》指出:2016年,各級法院審結貪污賄賂等案件4.5萬件6.3萬人,其中,被告人原為省部級以上干部35人,廳局級干部240人……你對這一報告內(nèi)容的正確理解是( )

①公民在法律面前人人平等,不允許任何人有超越法律的特權 ②我國全面推進依法治國,建設社會主義法治國家 ③懲治貪污腐敗是全面依法治國的核心 ④權力至上,權力是國家通過憲法和法律所確認并保障的

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析:本題主要考查法律面前人人平等、依法治國的核心是依憲治國等知識點。法律面前人人平等,不允許任何人有超越法律的特權。材料中“2016年,各級法院審結貪污賄賂等案件4.5萬件6.3萬人,其中,被告人原為省部級以上干部35人,廳局級干部240人”這句話表明法律不因貪腐官員身份特殊而免予處罰,表明我國堅持法律面前人人平等原則,①正確;我國全面推進依法治國,建設社會主義法治國家,表明我國堅持依法治國基本方略,②符合題意;依法治國的核心是依憲治國,不是懲治貪污腐敗,③錯誤;權力至上的說法錯誤,④錯誤。故答案為A。endprint

例2.(2017·河北)探析權利保護。

材料一:公民個人信息(包括姓名、家庭住址、聯(lián)絡方式、身份證號碼及各類賬號密碼等),是公民在現(xiàn)代信息社會中的重要民事權利。近年來,泄露、盜取、販賣、濫用公民個人信息的事件頻發(fā),給個人生活和社會帶來嚴重危害,加強個人信息保護已刻不容緩。

材料二:2012年12月28日,全國人大常委會頒布《關于加強網(wǎng)絡信息保護的決定》,將公民個人電子信息保護納入法律層面;2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》 中專門新設了 “侵犯公民個人信息罪”;2017年10月1日起施行的《民法總則》規(guī)定,任何組織和個人應當依法取得并確保信息安全,不得非法買賣、提供或者公開他人個人信息。

材料三:韓某利用工作便利,在兩年多時間里,竊取上海疾控中心的全市新生嬰兒信息共計20萬余條,然后通過張某之手層層轉(zhuǎn)賣非法牟利。2017年2月9日,上海市浦東新區(qū)人民法院對這起侵犯公民個人信息案作出一審判決,對參與竊取、出售、收買的韓某、張某、范某等8名被告人,分別判處刑期不等的有期徒刑,并處罰金。

(1)要對販賣個人信息的人進行道德譴責,應譴責他們什么?

(2)小亮同學認為:“保護公民個人信息要靠法律規(guī)定”;小華同學認為:“保護公民個人信息不能僅靠法律規(guī)定”。選擇你支持的一種觀點,并從法治角度說明理由。

(3)對韓某等人的審判體現(xiàn)了公正的要求。請簡要說明。

解析:本題主要考查維護公平正義、法律的作用、樹立法治觀念等知識點。解答此題,需緊扣題意,結合相關的基礎知識。

材料一中販賣個人信息的行為既違反道德,又違反法律。在道德方面,應該譴責販賣個人信息的人缺乏責任、缺乏正義、損人利己、見利忘義等。材料二中,頒布《關于加強網(wǎng)絡信息保護的決定》、《刑法修正案(九)》中新設“侵犯公民個人信息罪”,以及2017年10月1日起施行的《民法總則》的有關規(guī)定,這些信息都體現(xiàn)了法律的作用。材料三用案例說明法律的特征及實施依法治國的重要性。

參考答案:

(1)見利忘義; 損人利己;缺乏責任感;沒有正義感;喪失良知;踐踏規(guī)則。

(2)答案一:支持小亮的觀點。有了法律規(guī)定,保護公民個人信息就有了法律依據(jù);就可以依法打擊侵犯個人信息的違法犯罪;就可以依法規(guī)范和約束人們的行為;公民就可以依法保護個人信息。

答案二:支持小華的觀點。要保護個人息,除了法律規(guī)定,還需要執(zhí)法機關嚴格執(zhí)法; 司法機關公正司法;公民增強法律意識,自覺守法;公民增強權利意識,依法維權。

(3)犯罪分子依法受到制裁,體現(xiàn)了公正要求;公民權利依法得到保護,體現(xiàn)了公正要求;維護了社會秩序,體現(xiàn)了公正要求。

例3.(2017·浙江湖州)閱讀材料,回答問題。

2017年1月,國務院法制辦公布了《未成年人網(wǎng)絡保護條例(送審稿)》,向社會公開征求意見,相關規(guī)定引發(fā)部分同學熱議。

(1)材料中的規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人哪一保護?該規(guī)定保護了未成年人什么權利?

(2)請選擇其中一位同學的觀點,結合材料加以評析。

解析:該題主要考查社會保護、不良誘惑的危害以及生命健康權等知識點。設問(1)考查對社會保護的認識。社會保護的基本要求是:全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。社會保護實施主體包括政府、企事業(yè)組織、機關團體以及社會人士。材料中“0:00—8:00禁止玩網(wǎng)絡游戲”的規(guī)定體現(xiàn)了未成年人的社會保護;沉迷于網(wǎng)絡游戲不利于未成年人的身心健康,故該規(guī)定旨在保護未成年人的生命健康權。設問(2)要求任選一觀點作答,主要考查沉迷網(wǎng)絡的危害等。

參考答案:

(1)社會保護。生命健康權。

(2)選小華:小華的觀點是錯誤的。0:00—8:00玩游戲是沉迷網(wǎng)絡的行為。因為沉迷網(wǎng)絡會損害身心健康、荒廢學業(yè)甚至引發(fā)欺詐、違法犯罪等,所以0:00—8:00我們絕不能照玩不誤。

選小明:小明的觀點是正確的?!叭绻梢?guī)定了,就應該遵守”是一種法律意識強的表現(xiàn)。因為法律具有規(guī)范作用,它規(guī)定人們可以做什么,必須做什么,應當做什么,不應當做什么,所以法律禁止做的,我們堅決不做。

【中考預測】

我國堅持依法治國的基本方略。法治社會里,知法、學法、尊法、守法是對每一個公民的基本要求。本部分知識是中考的??贾R點,考查時常以國內(nèi)重要的時政熱點為材料,讓考生結合所學的知識對事例進行辨別分析。

【高效演練】

一、單項選擇題

1.2017年3月,十二屆全國人大第五次會議表決通過了《中華人民共和國民法總則》。民法總則自2017年10月1日起施行。這體現(xiàn)出我國法律是( )

A.由國家制定或認可的

B.由國家強制力保證實施的

C.對全體社會成員具有普遍約束力的

D.由全體社會成員共同制定的

2.2017年8月4日,湖北省襄陽市中級人民法院公開宣判河南省委原常委、政法委原書記吳天君受賄案,對被告人吳天君以受賄罪判處有期徒刑十一年,并處沒收個人財產(chǎn)人民幣一百萬元。這表明( )

A.法律是由國家制定或認可的

B.法律是公民的最高行為準則

C.法律規(guī)定我們享有的權利

D.法律對全體社會成員具有普遍約束力

3.“法”在古漢語中曾有“刑、法、律、法律”等稱謂,如“夏有亂政而作禹刑”、“李悝編法經(jīng)”、“商鞅改法為律”、“唐律”等。東漢許慎《說文解字》直言:“灋,刑也。平之如水,從水……”;“灋”從“廌”(zhì),“廌”是傳說中的一種獨角神獸,它有明辨是非、判斷曲直的神性;“灋”從“水”,表示法律追求公平如水;“灋”含“去”,延伸出懲惡揚善之義。今天,“法”已是我們的時代主題詞。今天,表明公平如水、懲惡揚善的“水”、“去”仍是“法”不可或缺的組成部分,這深刻揭示了法律的( )endprint

①規(guī)范作用 ②預測作用 ③促進作用 ④保護作用

A.①②B.①④C.②③D.③④

4.2017年6月,安徽省高級人民法院通報了2016年全省法院毒品犯罪審判工作情況,并公布了十起典型案例。它從不同角度體現(xiàn)了國家對毒品犯罪及涉毒犯罪的依法嚴懲,并配合庭審直播、裁判文書上網(wǎng)、公開宣判、媒體報道、發(fā)放禁毒宣傳資料、舉辦法制講座等多種形式,對社會公眾起到了良好的禁毒宣傳教育作用。對此理解正確的是( )

①法律懲治犯罪 ②法律提醒每個人遠離犯罪 ③法律由國家強制力保證實施 ④法律創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境

A.①②④B.①③④C.①②③④D.①②③

5.實名制越來越廣泛地進入我們的生活。銀行開戶、購買火車票、網(wǎng)上開微博等都要使用真實的個人身份信息。實名制的推行( )

①是為了打擊違法犯罪,維護社會秩序 ②侵犯了公民的隱私權 ③需要國家建立健全有關公民信息安全保護的法律法規(guī) ④需要公民增強自我防范意識,防止個人信息被盜用

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

二、實踐與探究題

6.材料一:2016年11月,教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,提出嚴格落實值班、巡查制度,禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校,針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作。

材料二:2017年4月12日,國務院總理李克強主持召開國務院常務會議,會議指出,要把保障中小學和幼兒園安全放在公共安全的突出位置,這事關廣大學生健康成長和億萬家庭幸福。切實把校園建設成最陽光、最安全的地方。

【暢所欲言】(1)開展校園欺凌專項治理體現(xiàn)了對未成年人的什么保護?

【指點迷津】(2)國家高度重視中小學校園欺凌和暴力的防治工作的原因是什么?

【出謀劃策】(3)假如你受到了校園欺凌,你會怎么做?(具體做法)

參考答案

一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.D

二、6.(1)社會保護。

(2) ①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望,肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不夠成熟,沒有經(jīng)濟實力,缺乏自我保護能力。③現(xiàn)實生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生。④保護未成年人的合法權益是人類文明和社會進步的應有之義。

(3)提高自我保護的意識和能力;拿起法律武器依法維權,敢于同欺凌行為作斗爭;尋求幫助,向父母、老師、婦聯(lián)、派出所等進行求助。(言之有理即可)endprint

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