王麗

摘要：本文在使用調(diào)查法、訪談法等的基礎(chǔ)上，對沈陽市農(nóng)村及沈北新區(qū)大學城高職院校農(nóng)村電子商務(wù)從業(yè)人員現(xiàn)狀進行了分析，提出了建設(shè)沈北新區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓基地項目的對策和措施。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；電子商務(wù)人才；培訓基地；建設(shè)研究

基金項目；沈陽市教科系統(tǒng)2017年“雙服務(wù)”重點項目課題

一、沈陽農(nóng)村電子商務(wù)模式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢

商務(wù)部公布數(shù)據(jù)顯示，2017年1季度，全國農(nóng)村實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)零售額同比增長36.6%，農(nóng)村電子商務(wù)繼續(xù)保持平穩(wěn)快速發(fā)展。其中東部農(nóng)村零售額最高，東北農(nóng)村同比增長最快。目前，沈陽市已經(jīng)成為東北地區(qū)網(wǎng)購群體最多、電子商務(wù)交易量最大的城市。電子商務(wù)已成為企業(yè)經(jīng)營和社會管理的必要手段。農(nóng)村電子商務(wù)模式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，B2C、B2B、C2C等模式在沈陽市農(nóng)村電子商務(wù)中都有所應(yīng)用。沈陽地產(chǎn)的寒富蘋果、蘇子葉、北蟲草等特色農(nóng)產(chǎn)品在阿里巴巴等電子商務(wù)平臺上受到青睞；榆園酸菜、綠豐肉串等本地名牌產(chǎn)品在淘寶網(wǎng)上暢銷。

二、沈陽市農(nóng)村電子商務(wù)人才缺乏問題突出

電子商務(wù)人才缺乏問題已成為制約沈陽市電子商務(wù)發(fā)展的重要瓶頸。目前沈陽雖已擁有一批電子商務(wù)初級人才，但具備農(nóng)村電子商務(wù)運營規(guī)劃、品牌營銷、IT系統(tǒng)部署、數(shù)據(jù)分析挖掘等專業(yè)技能的高端人才和復合型人才卻非常匱乏，許多農(nóng)村電子商務(wù)企業(yè)都存在大量人才缺口。高職院校電子商務(wù)專業(yè)缺乏對農(nóng)村電子商務(wù)專門人才的培養(yǎng)。目前高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)主要以電子商務(wù)專業(yè)為主，偏向于電子商務(wù)相關(guān)技術(shù)的培養(yǎng)；偏向于電子商務(wù)相關(guān)商務(wù)活動的培養(yǎng)。在電子商務(wù)人才的培養(yǎng)中，強調(diào)了純粹的電子商務(wù)知識、技能的培養(yǎng)，學生在從事農(nóng)村電子商務(wù)工作之前缺乏對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的了解。從事農(nóng)村電子商務(wù)的人才對農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程認識不足。他們大多不了解農(nóng)業(yè)經(jīng)營的特點，不了解農(nóng)產(chǎn)品的特性，因此在從事農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的過程中，不能合理地制定農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的實施方案，也無法合理地進行農(nóng)產(chǎn)品的在線推廣和在線銷售。90后高職電子商務(wù)專業(yè)學生投身農(nóng)村電子商務(wù)的意愿不強烈。

三、建設(shè)沈北新區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓教學實訓基地的對策

本課題組所在地：遼寧水利職業(yè)學院——坐落在沈陽市沈北新區(qū)，可以利用沈北新區(qū)大學城集聚效應(yīng)和沈陽雨潤農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場的地利優(yōu)勢，打造農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓基地。沈北新區(qū)是沈陽大學城所在地，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源集聚地。目前沈北新區(qū)，經(jīng)濟態(tài)勢良好，龍頭企業(yè)集聚，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，政策體系較為完善，正在申報國家級農(nóng)業(yè)高新區(qū)。沈北新區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓教學實訓基地會為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)者和愛好者提供平臺，特別是在本區(qū)域內(nèi)失地農(nóng)民和大學生群體，能孵化更多的農(nóng)村電子商務(wù)小微型企業(yè)。基地會為這些企業(yè)的生成、培育和發(fā)展助力，通過農(nóng)村電子商務(wù)類企業(yè)的創(chuàng)業(yè)孵化，培育電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)帶頭人，形成創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好機制，這對沈陽市農(nóng)村電子商務(wù)工作開展以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要意義。

充分利用沈北新區(qū)大學城集聚各高校的教育資源優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓教學實訓基地培訓體系。教學實踐基地的建設(shè)對于培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)實戰(zhàn)型人才意義重大。在校內(nèi)構(gòu)建農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)的教學實訓基地；在校外與農(nóng)村電商企業(yè)合作，構(gòu)建校外校企合作型基地，以真實農(nóng)產(chǎn)品為交易對象開展教學活動。實現(xiàn)農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)的因材施教、因地制宜。

（一）建設(shè)校企互補型的師資團隊

沈北新區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓基地建設(shè)項目將要構(gòu)建一支校內(nèi)專任農(nóng)村電子商務(wù)教師和農(nóng)村電子商務(wù)企業(yè)兼職教師相結(jié)合的互補型師資團隊。專任教師主要承擔電子商務(wù)知識、技能的傳授，企業(yè)兼職教師則更多地承擔實際項目的演練和案例分享。沈北新區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓基地建設(shè)項目會大力引進國內(nèi)外電子商務(wù)領(lǐng)域的專家學者、知名農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)運營商，鼓勵校企聯(lián)合，形成“學校+企業(yè)+協(xié)會+學生”的人才培養(yǎng)模式。農(nóng)村電子商務(wù)公司與學校展開深入合作，企業(yè)在學校內(nèi)設(shè)立工作室，企業(yè)分配出自己的一部分工作交給學生。學生用自己學到的電子商務(wù)知識應(yīng)用到企業(yè)交代的工作上去，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)出適合農(nóng)村實際工作需求的優(yōu)秀電商人才。

（二）重構(gòu)高職院校農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系的教學計劃

以構(gòu)建完整、系統(tǒng)的知識、技能體系為目標，根據(jù)目前的農(nóng)村電子商務(wù)人才需求，制定適合學生的教學方案和大綱，采取靈活和彈性的教學方式。以電子商務(wù)技能協(xié)會的方式，免費開設(shè)課外培訓班，培養(yǎng)學生的農(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)管理及利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力。同時，以一批學生帶另一批學生的方式，讓先培訓好的農(nóng)村電子商務(wù)人才帶領(lǐng)另一批人參與到農(nóng)村電子商務(wù)的培訓中來。鼓勵和支持參加培訓的學生參加國家、省市各種電子商務(wù)技能大賽，來推動電子商務(wù)技能的學習熱情。沈北新區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓基地將來會負責組織沈北新區(qū)大學城各高校之間進行溝通與交流，對電子商務(wù)專業(yè)的優(yōu)點進行學習和借鑒，有利于基地培養(yǎng)的農(nóng)村電子商務(wù)人才質(zhì)量不斷提高。

（三）對沈陽市沈北新區(qū)原有農(nóng)村電子商務(wù)從業(yè)人員開展技能教育培訓工作

政府部門建立和完善有關(guān)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的制度保障、資金支持等措施，鼓勵農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、農(nóng)業(yè)合作社等主體參加農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓基地接受培訓。

（四） 開展沈北新區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓基地建設(shè)項目宣傳工作

沈北新區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)人才孵化培訓基地建設(shè)項目需要政府各部門的協(xié)調(diào)配合，充分利用報紙、電視、廣播、微博、微信等媒體，多渠道、多角度進行宣傳。在拓寬基地信息發(fā)布渠道的同時，還必須制定相應(yīng)的措施，營造良好的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，重點宣傳示范企業(yè)、農(nóng)民、大學生在農(nóng)村電子商務(wù)領(lǐng)域的先進典型案例，發(fā)揮榜樣的示范作用，帶動更多農(nóng)村電子商務(wù)人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)。endprint