素材庫(kù)

01【秋冬館】

南國(guó)的秋來了一段日子了，冬也快來了。老師看著窗外風(fēng)景的變化，難免布置點(diǎn)相關(guān)的作文。我們?cè)谧屑?xì)觀察、體會(huì)的同時(shí)，也可以看看其他同學(xué)是如何寫景的。

秋意 獨(dú)坐秋天，高山、淡云、遠(yuǎn)坡、近樹、鳥啼、蟲鳴，幕天席地，一曲悠遠(yuǎn)的秋之天籟于心中騰起。有人說，拾一枚吻過秋水的鵝卵石珍藏，是珍藏一種秋天的情懷。不錯(cuò)，美景如秋，澄心在秋。我覺得高天大地立于地平線，正好賞秋。微涼一季，于秋舒意。

秋 秋天，是郁達(dá)夫筆下故都的蘆花、柳影、蟲唱、月夜、鐘聲和月光的迷人景象；是王勃筆下詩(shī)情畫意的迷人景象；是楊朔筆下的香山紅葉之秋；是歐陽(yáng)老先生筆下的那種“初淅瀝的瀟颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號(hào)令，但聞人馬之行聲”。 這無(wú)影無(wú)形的秋，才是我內(nèi)心空闊寂靜當(dāng)中所含有的特有聲音，是美麗的秋之音。

冬至的雨 我很驚訝，今天是冬至，怎么會(huì)下雨呢？我趕緊起床，到窗前觀看，窗外細(xì)雨蒙蒙。我拿一把雨傘，背上包去看冬雨。

一路的雨景很是好看，不遠(yuǎn)處的運(yùn)河岸聚集了很多看冬雨的人。河水清澈，水流潺潺。細(xì)雨落下，在水中泛起漣漪。岸邊的小草微黃，仿佛又有了生命力。河堤上的楊柳樹枝伸向遠(yuǎn)方，樹下的落葉在細(xì)雨中悉悉索索，仿佛是在訴說冬天的故事。

冬 風(fēng)裹挾著漸次加深的寒意穿梭在錯(cuò)綜的街道上。一場(chǎng)大雪過后，天空顯得云薄且透，所有的樹枝在一夜之間脫離了樹葉的束縛，精神百倍地直指被滌蕩過的天空。這個(gè)城市的河總會(huì)在冬季變得懶洋洋的，河水湯湯而下，薄霧自上游輕輕襲來，河面安靜得分外清晰——在濃稠的生機(jī)之后，突兀地展示著生命之靜默。

02【學(xué)習(xí)館】

在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階段，有的人認(rèn)為天分的高低影響很大，有的人認(rèn)為過程更重要，當(dāng)然，也有人說意志力才是關(guān)鍵，你認(rèn)同哪種說法？小編想，你看完后肯定會(huì)有自己的決斷。

關(guān)于天分 如果學(xué)習(xí)需要“天分”，這個(gè)天分就是燃燒熱愛和智慧的過程。就像我某個(gè)釣不到魚的朋友，到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)那條石斑魚根本不重要了。最美的時(shí)光，是在等那條魚的時(shí)候。有趣才有詩(shī)意，眼界就是遠(yuǎn)方。

關(guān)于過程 我們?cè)谄床珚^斗的時(shí)候，沒必要去和別人攀比獲得成功的速度，因?yàn)楹芏嗳说膶?shí)際情況不一樣。無(wú)論是在工作還是學(xué)習(xí)中，你都得根據(jù)自己的情況出發(fā)，找一個(gè)事半功倍的方法或竅門去努力。只要你懂得合理安排，懂得松緊有度，就算比別人慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，反正都會(huì)到達(dá)目的地，你既可以咬緊牙關(guān)跑一會(huì)兒，也可以放松心情走一會(huì)兒。

關(guān)于意志 人在成長(zhǎng)過程中，意志會(huì)越來越堅(jiān)定，而心靈會(huì)越來越柔軟。意志不堅(jiān)定，無(wú)以穿越千難萬(wàn)險(xiǎn)；心靈不柔軟，怎么去感知愛和美、慈悲和溫暖？若能讓意志的堅(jiān)定與心靈的柔軟結(jié)合起來，生命就能達(dá)到一種通達(dá)的境界，就像慢慢溢出的茶香。

03【雜燴館】

本期的雜燴館為大家提供“文字與音樂”和“表情”兩方面的素材，希望對(duì)大家寫作文有幫助。

文字與音樂 無(wú)論何種心情，我都喜歡徜徉在文字與音樂中靜靜梳理；無(wú)論悲喜與否，我都習(xí)慣沉浸于文字與音樂中慢慢釋懷。文字能解讀我的每一份情懷，音樂能釋放我所有的悲喜；文字能訴說我的每一份喜、怒、哀、樂，音樂能感知我的每一縷嗔、癡、迷、醉。無(wú)法言說的痛也好，無(wú)處可訴的苦也罷，總能在文字與音樂中盡情宣泄。我只想在文字里取暖，于音樂中釋放。

表情 臉并不是一個(gè)靜態(tài)的符號(hào)，它復(fù)雜的表情會(huì)傳達(dá)出各式各樣的情緒與信息。面孔傳遞的表情更是值得研究的重點(diǎn)?？催^美劇的朋友，肯定對(duì)劇中洞悉微表情的專家贊嘆不已，而我們每個(gè)人其實(shí)都是“表情大師”。