陳定春

作文“標(biāo)題”，如人“臉面”。鄭板橋說(shuō)：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也。”對(duì)于自擬題目類作文而言，“臉面”的美丑非常重要。一個(gè)好的題目，或交代文章內(nèi)容，或體現(xiàn)行文思路，或暗點(diǎn)文章題旨，或表明作者才情，能讓人眼睛一亮而使作文有超群拔俗之感，它決定了閱卷者對(duì)文章的第一印象判斷。

換個(gè)比方說(shuō)，標(biāo)題是眉眼，“題目”的“目”不就是“眼”的意思嗎？標(biāo)題、題目是文章和閱卷者心靈的第一接觸點(diǎn)，是讓閱卷者一見(jiàn)傾心的因子，對(duì)作文拿高分有奠基作用，因?yàn)榭疵佳奂创笾驴芍淙说男闹切郧榕c聰慧程度。也正因此，古代美女打扮自己的重要科目之一就是“畫(huà)眉”，《詩(shī)經(jīng)》寫(xiě)美女是“螓首蛾眉”，《離騷》說(shuō)“眾女嫉余之蛾眉兮”，白居易《長(zhǎng)恨歌》說(shuō)“芙蓉如面柳如眉”，賈寶玉第一次見(jiàn)到林黛玉也是說(shuō)她“眉如遠(yuǎn)山之黛”。說(shuō)人美，往往要夸眉眼，判斷美女的標(biāo)準(zhǔn)首先就看“眉眼”，那么一篇文章漂亮與否，是不是也必然要看題目呢？

“畫(huà)眉”有技巧，有審美的個(gè)性風(fēng)格要求，擬“題目”也是如此。一般來(lái)說(shuō)，記敘文擬題的要求大致有如下幾點(diǎn)：

一、準(zhǔn)確鮮明

標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，一目了然，不能讓人摸不著頭腦。文題須切合材料內(nèi)涵，或抓住材料核心話題，審題要精準(zhǔn)，審題偏差一旦在文題上有反映，就壞事了。寫(xiě)“濃淡”，如，《淡妝濃抹總相宜》《淡淡炊煙鄉(xiāng)意濃》《白描我家》等；寫(xiě)“青春，”如，《宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時(shí)？》《紅頭繩》《外婆的桂花糕》《荷葉羅裙一色裁》等；寫(xiě)“細(xì)心”，如，《蘭花指》《青蘋(píng)之末，大道存焉》《眉宇之間》《雕琢之心》等；寫(xiě)“智慧”，如，《巧笑倩兮》《愚公新傳》《石佛》《愚墨》等；寫(xiě)“車(chē)”，如，《我有一只小電驢》《人境車(chē)馬喧》《請(qǐng)息駕兮偃游》等。

二、簡(jiǎn)潔凝練

標(biāo)題應(yīng)短小精悍，盡量在8字以內(nèi)。如，《桃李山故事》《招財(cái)貓》《蜉蝣之羽》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《惠女春風(fēng)手》《關(guān)山之下》《河上一彎青壘石》等。

三、新穎生動(dòng)，含蓄雋永

標(biāo)題應(yīng)不落俗套，能激起閱讀興趣。題目與文章立意構(gòu)思密切相關(guān)，相輔相成，巧的立意構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然，所謂“題好一半文”即此意。如，《六爹爹》《馬家面》《最是年華如詩(shī)酒》《階上苔痕綠》《家院春秋》《非機(jī)車(chē)道》等，這樣的標(biāo)題想象信息多，有內(nèi)涵，耐人尋味。

四、緊扣文體

雖然同一標(biāo)題可以寫(xiě)成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的。如，明明是寫(xiě)記敘文，卻擬成議論性的題目，用《艱難困苦，玉汝于成》《拔轄與酒駕》為題寫(xiě)記敘文，就不是很適合。記敘文擬題畫(huà)眉的方法很多，也未必需要掌握太多，但是學(xué)會(huì)常見(jiàn)的幾種并能嫻熟地運(yùn)用是很重要的。

五、借助修辭

將修辭方法運(yùn)用到標(biāo)題創(chuàng)寫(xiě)上，各類修辭格能幫助學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言擬出精彩漂亮的標(biāo)題，從而增強(qiáng)文章的文采與感染力。如，比喻——《你的陽(yáng)光照我行》《長(zhǎng)成一棵樹(shù)》《風(fēng)箏不斷線》《校園有座橋》《鍋蓋頭小伙》等；借代——以白發(fā)寫(xiě)歲月無(wú)情母愛(ài)無(wú)價(jià)，擬題《黑白債》，人生需要掌聲》借“掌聲”代“鼓勵(lì)”等；比擬——《棋不語(yǔ)》《孔方兄你好》《眼鏡兩條腿》《讓心情打個(gè)盹》等。

六、引用或化用

在材料或詩(shī)文、歌詞、俗語(yǔ)中選定一句話，依據(jù)寫(xiě)作主題需要，巧妙剪裁串改，重新組合，為我所用。這樣的標(biāo)題，既能夠點(diǎn)示文章主旨，又可以顯現(xiàn)作者的文化積累和語(yǔ)文素養(yǎng)以及為人情趣。如，《雪泥鴻指爪》《寫(xiě)在人生邊上》《問(wèn)女何所思？》《霜葉紅于二月花》《梅花香自苦寒來(lái)》《假輿馬者致千里》《風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量》等，或擷取材料，或取自詩(shī)文名句，或引用歌詞，或在引用中稍為改字點(diǎn)文眼。

七、意象疊加

如，《白菜幫子鹽味香》《院前一井能映月》《瘦茶味深》《幸福單身狗》《粽子心愿》等。

八、反彈琵琶

對(duì)傳統(tǒng)或普遍的言論觀點(diǎn)進(jìn)行反說(shuō)，這樣擬寫(xiě)標(biāo)題，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也能使人耳目一新，眼前一亮。如，《課堂有聲勝無(wú)聲》《往事不如煙》《我胖我快樂(lè)》《真想做個(gè)后進(jìn)生》《難得停電了耶》等。

記敘文是講究生動(dòng)形象具體的，其擬題也是如此，譬如畫(huà)眉，需要形象性思維和審美情趣。相信每一個(gè)閱卷教師，都喜歡看水靈秀氣澄澈的眼睛，喜歡欣賞蘊(yùn)涵情趣意境的眉目。擬題是作文的第一小環(huán)節(jié)，卻見(jiàn)作文第一大智慧，也能建得作文高分第一功，值得學(xué)生下點(diǎn)功夫研究。endprint