作者：劉雨柔

學(xué)校：瀏陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)

老盧回憶錄

作者：劉雨柔

學(xué)校：瀏陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)

幾度起筆，幾度停筆，就怕把你敘述不夠，描摹不清。但依然想把這份微薄的崇敬與感激獻(xiàn)給這樣可愛、平凡卻珍貴的你。

——題記

他姓盧，名長云。那個(gè)時(shí)候山溝溝里的我們，大都規(guī)矩。因此，也就沒來得及給他取一個(gè)有些意義的“雅號(hào)”。索性，就稱他老盧吧。據(jù)老盧他自己說，他這名字取自這樣一首詩：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

老盧說，取這樣一個(gè)名字是要建立一番大事業(yè)的，結(jié)果留在這里教了我們這幾個(gè)鬼崽子。他的語氣里有幾分埋怨，若有似無的，像村子里做飯時(shí)升起的一縷縷炊煙。

回憶起剛見老盧那會(huì)兒，我是到鎮(zhèn)上參加初中考試，老盧剛好監(jiān)考。夏天的蟬鳴充斥著兩耳，衣服被汗糊在身上。這時(shí)，一陣鑰匙敲擊的聲音響起，打破了考室的燥熱與煩悶——一個(gè)矮小的人影閃了進(jìn)來。老盧身著一件淺紫色的短袖上衣，棕褐色的褲子上系了一長串鑰匙，走起來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨?，宛如一個(gè)賣貨郎。往后才知道，他肚里的貨，確乎是不少。但最引人注目的是他那一頭“地中海式”的頭發(fā)，看著像教數(shù)學(xué)的?？赡且簧眵詈诘钠つw又讓我懷疑他是否還兼教體育。總之，對老盧的第一印象算不上太好，也沒有太關(guān)注，以至于開學(xué)第一天下午他拿著語文教本進(jìn)教室時(shí)，我?guī)缀鯌岩伤遣皇亲咤e(cuò)了。

但意外地，在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我記住了他那雙明亮的眼睛。無論是否，有些相逢，甚至相伴，早已命中注定。

老盧不像老師，反倒像詩人。不是說老盧會(huì)寫詩，而是他擁有詩一般的情懷。語文課上，他聽我們朗誦課文。那一段長長的古文讀下來，總有幾個(gè)有口無心的，讀著讀著就讀錯(cuò)了。剛巧讀錯(cuò)的是個(gè)女生。老盧悠悠道：“三國時(shí)期的周瑜是個(gè)大帥哥，”他說話帶點(diǎn)口音，“并且精通音律。吳國的美女想引起周瑜的注意，故意把琴彈錯(cuò)一個(gè)音調(diào)?！弥芾蛇^，時(shí)時(shí)誤拂弦’。怎么，你也想得我盧郎過一下吧？”周遭捧腹大笑，那個(gè)女生自己也笑得合不攏嘴?？菰锏奈难晕拈喿x一下子變得精彩不斷，老盧像開船的人，帶著我們在一片汪洋中或細(xì)數(shù)游魚，或靜看浪花。在那樣的山溝溝里，我們早早地聽聞了竹林七賢的不羈與瀟灑，感觸大詩人顧城孩童般的純粹，領(lǐng)略偉人指點(diǎn)江山的豪放與壯闊。

然而，最令我感動(dòng)的，卻不是這些。而是他作為一個(gè)四十多歲的漢子，也會(huì)這樣教導(dǎo)我們：我可以不美麗，但我可以很溫柔。沒有任何的不相宜，只是他說這話時(shí)，眼神格外明亮。或許，只有老盧才真正懂得“溫柔”一詞的含義。

但若是認(rèn)為老盧只會(huì)“風(fēng)花雪月”就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

老盧不像老師，反倒像斗士。有時(shí)候真覺得老盧十分嫌棄我們。有一回，他盯著我們?nèi)雽W(xué)考試的成績看，嘴里念念有詞：“唉，前面那些成績稍微好點(diǎn)的都到城里上學(xué)了，鄉(xiāng)里就留了你們這些差家伙！”小辮子被人揪在手里，我們自然大氣也不敢出，末了，他又加上一句：“好的咯(多虧了)，鄉(xiāng)下還有我們這幾個(gè)老家伙。”

我曾經(jīng)以為老盧是城里人。后來，聽他談起這才知道他是個(gè)地道的湘西土家族人。湘西之地遍地匪，這話不假。老盧小時(shí)候沒少跟別人打架，因而經(jīng)常嚇唬班上不規(guī)矩的男學(xué)生：“你們要是跟我動(dòng)手，我絕對是不怕的。當(dāng)然啦，你們要是全班一起上的話，我就招架不住了?！弊匀挥质且魂嚭逄么笮?。老盧說，他小時(shí)候并不愛讀書，直到人家一句話把他罵醒了：“盧長云，你除了會(huì)打架還會(huì)干什么？”于是，老盧開始了第一次復(fù)讀，但離上線還差6分。之后他又到了另一所學(xué)校進(jìn)行第二次復(fù)讀。大冬天就在河邊生一堆火，然后跳到河里洗澡，再上來把自己烤干?！澳銈兪遣恢?，那時(shí)候河里的水是有多么冷！”后來老盧又租了一間房子在外面復(fù)讀，整整兩個(gè)月把自己囚在房間學(xué)習(xí)。終于，他考上了大學(xué)。若沒有當(dāng)年的“浪子回頭”，老盧也就不會(huì)是今天的老盧了。對于當(dāng)年之事，老盧撇撇嘴：“我還要感謝當(dāng)年罵我的那個(gè)人?！?/p>

山溝溝里的人質(zhì)樸，但卻也有些“毛病”。生活在鄉(xiāng)下，有些人和事很多人懂得卻不愿意捅破，但老盧是個(gè)例外。一次上課，他給我們講了一則新聞：一輛載滿了橙子的車在轉(zhuǎn)彎處翻了，橙子滾下了山坡，引發(fā)了附近村莊老老少少的瘋搶。維持秩序的警察手中的警棍對八旬老太和年幼的孩子毫無作用。接下來無論他如何描述場面的紛亂與滑稽，教室里始終鴉雀無聲。老盧總是說我們的生活變好了，更應(yīng)該弄清楚什么該丟，什么該留。我們也似乎才明白為什么他老愛拿我們跟城里的學(xué)生比，又究竟在哪里真正需要比。他不過是不希望那句“寒門難出貴子”真的越來越普遍。老盧愿意成為一只牛虻，嬉笑怒罵，時(shí)時(shí)警醒我們。

有時(shí)，他也十分自嘲。他說：“有一些教師的工作是要用針深深地扎進(jìn)學(xué)生心里，做改造靈魂的工作。我就沒有做到?？赡芪覍δ銈冞€不夠狠吧！”其實(shí)老盧不知道，正是因?yàn)樗麤]有做到，才成了今天這樣可愛的老盧。

老盧不像老師，反倒像行者。老盧與我們以及其他老師都處得極好。有一位優(yōu)秀的教師被調(diào)到城里工作。不久后，他回來看望同事。老盧接待得格外殷勤：“就知道你要回來！不回來看看，那不就是大晚上的穿綢子衣？”明明一句“錦衣夜行”，被他用得異趣橫生。

老盧跟學(xué)生講題時(shí)喜歡攬著學(xué)生的肩膀，邊走邊侃侃而談，很有老大哥的味道。這時(shí)如果是傍晚，夕陽會(huì)將他倆的影子拉得很長很長。此情此景，會(huì)讓我想到卞之琳的《斷章》：

你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

老盧的優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)證書已經(jīng)疊了一堆。為什么他不走呢？老盧說當(dāng)年來這兒教書，不過是因?yàn)榧依锢щy，能多領(lǐng)幾元補(bǔ)貼，這才目光短淺。但我們都明白，補(bǔ)貼雖有，哪兒能留住一顆想走的心呢？他從來不說他要在這兒待多久，但卻已經(jīng)待了近十年。

老盧一點(diǎn)也不像老師，他像民間詩人、生活斗士、大眾行者?？蛇@么多桂冠加起來卻成了一個(gè)老師。又或者說，再?zèng)]有什么比老師更適合他了。

對于我們，老盧說過最殘忍的話是：對于我，你們不過是一屆。

最動(dòng)聽的話是：你們不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悺?/p>

老盧，百戰(zhàn)黃沙變成撒播桃李，感謝你的“雖怨不悔”！山溝溝里的張坊中學(xué)是你永遠(yuǎn)的樓蘭，也是我受過最好教育的地方。

指導(dǎo)老師：黎凜

點(diǎn)評：老盧的詩人、斗士、行者、老師的形象，在豐滿而生動(dòng)的描寫中，顯得動(dòng)人可愛。給讀者留下了深刻印象，也流露出了作者對盧老師的感激與懷念之情。特別是盧式風(fēng)格的語言讓人忍俊不禁。老盧一直會(huì)留在山溝溝孩子的心里，無論他走出多遠(yuǎn)。