唐興元

摘要：在新課程改革的背景下，初中體育教學(xué)引起了教育界的高度重視。本文主要闡述了如何在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生的主動參與性，以期激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)成初中體育的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中體育 主動參與性

增加學(xué)生的知識量，培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育鍛煉的意識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是初中體育教學(xué)的主要目標(biāo)。但是，從初中體育實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀可以看出，大部分學(xué)生的主動參與性較低，難以提高初中體育的教學(xué)效率。這就要求教師應(yīng)充分了解學(xué)生的興趣愛好和性格特點(diǎn)，并采取行之有效的措施，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動參與性。

一、豐富課堂活動開展形式

沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，是導(dǎo)致初中生主動參與鍛煉積極性不高的主要原因。因此，教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富課堂活動的開展形式，從而調(diào)動學(xué)生主動參與課堂活動的積極性。在初中體育教學(xué)過程中，教師可以采用小組競賽或游戲的教學(xué)形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在向?qū)W生示范完基本動作之后，教師可以通過游戲的形式吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生在游戲中鞏固教學(xué)內(nèi)容，掌握體育技能。

如教師可以開展“大家來找茬”的游戲，將學(xué)生分成兩人小組，一個學(xué)生做動作，另一個學(xué)生指出其動作不規(guī)范的地方。在指出同學(xué)動作不規(guī)范的過程中，學(xué)生不僅能準(zhǔn)確地掌握技能，還能鍛煉溝通能力，這樣的教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于機(jī)械重復(fù)的動作練習(xí)。

二、關(guān)注學(xué)生的主體地位

在初中體育教學(xué)過程中，教師要關(guān)注和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要在完成教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡量滿足學(xué)生的個性化需求，給學(xué)生提供更多自我展示和檢驗(yàn)的機(jī)會。同時，在初中體育課堂教學(xué)中，教師必須緊密結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

在開展初中體育活動時，教師要正確看待學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生身體素質(zhì)的差異性，采取分層教學(xué)的方法，突出學(xué)生的主體地位。如男生和女生的體力差異是主觀存在的，在開展跑步練習(xí)時，教師可以讓女生跑500米，男生跑800米，從而科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

如在訓(xùn)練學(xué)生彈跳能力時，教師可以根據(jù)男生和女生身體素質(zhì)與興趣愛好的不同，讓女生進(jìn)行跳皮筋訓(xùn)練，男生進(jìn)行投籃訓(xùn)練。這樣的教學(xué)安排就可以調(diào)動全班學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，促使全班學(xué)生參與教學(xué)活動。因此，在初中體育實(shí)踐活動中，教師應(yīng)多給學(xué)生選擇的機(jī)會，充分突出學(xué)生的主體地位，有效提高學(xué)生的課堂參與性。

三、采用多元化評價方式

在初中體育課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)以教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生的個體差異和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行多元化評價。如在800米跑步練習(xí)中，教師可以對學(xué)生進(jìn)行一次考核，并記錄每位學(xué)生的用時，然后讓學(xué)生進(jìn)行800米跑步練習(xí)。練習(xí)完一段時間后，教師再對學(xué)生進(jìn)行測試，最后對比學(xué)生兩次800米跑步的用時，并將對比結(jié)果作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的依據(jù)。又如在考核評價韻律操的時候，教師可以先讓學(xué)生之間相互評價，在學(xué)生對某一動作進(jìn)行演練的時候，其他學(xué)生可以對其進(jìn)行評價。這樣的評價方式，兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)活動的意識，還能增強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系。

四、結(jié)語

總而言之，在教學(xué)過程中，初中體育教師應(yīng)采取多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的主動參與性，讓學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識，并在主動參與體育教學(xué)活動過程中，培養(yǎng)合作意識，提高體育水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的目標(biāo)。

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（作者單位：江蘇省興化市張郭中心校）endprint