人才是一切事業(yè)的基礎(chǔ)。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的今天，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為中國未來發(fā)展的關(guān)鍵動力。而人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，營造良好的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、環(huán)境和生態(tài)，將對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起到重要的促進作用。中關(guān)村軟件園人才基地培訓(xùn)中心以創(chuàng)新的思路、務(wù)實的作風(fēng)、靈活的模式，構(gòu)建了獨具特色的內(nèi)容培訓(xùn)、人才招聘、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)生態(tài)鏈，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。

內(nèi)容培訓(xùn)前沿化

軟件行業(yè)發(fā)展迅猛，IT技術(shù)日新月異，反映在人才培訓(xùn)上，人才培訓(xùn)的內(nèi)容必須緊跟時代潮流，契合行業(yè)發(fā)展熱點。中關(guān)村軟件園在產(chǎn)業(yè)集聚方面始終走在創(chuàng)新發(fā)展的最前沿，從IT服務(wù)外包、云計算、移動互聯(lián)，到大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、人工智能等方面都率先形成全國領(lǐng)先的特色產(chǎn)業(yè)集群，使得園區(qū)在人才培訓(xùn)的內(nèi)容具備前沿化和熱點化。

中關(guān)村軟件園積極開展校企合作、專業(yè)共建，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，園區(qū)與北京石油化工學(xué)院、貴州民族大學(xué)、南通理工學(xué)院、西北師范大學(xué)、安順學(xué)院、包頭師范學(xué)院、昆明學(xué)院、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、廣西電力職業(yè)學(xué)院等高校建立深度校企合作，重點開展大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)、云計算、人工智能等領(lǐng)域的新型實用人才培養(yǎng)，用前沿技術(shù)領(lǐng)域和先進創(chuàng)新理念武裝學(xué)員頭腦、指導(dǎo)工作實踐。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。當(dāng)前，我國高等教育到了一個新的發(fā)展階段，對教師提出了新要求。培訓(xùn)作為建設(shè)一支高水平高校教師隊伍的重要舉措，受到政府及教育行政部門的高度重視。聯(lián)合外部專業(yè)人才培訓(xùn)機構(gòu)提高師資水平，成為教育部門和高校思考與實踐探索的主題。中關(guān)村軟件園人才基地培訓(xùn)中心充分發(fā)揮自身的平臺和師資優(yōu)勢，聯(lián)合西北師范大學(xué)、安順學(xué)院、貴州理工學(xué)院、包頭師范學(xué)院、廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校開展師資培訓(xùn)工作，對骨干教師進行創(chuàng)新思維與方法、精益創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例教學(xué)等前沿領(lǐng)域的培訓(xùn)，有力提升教師的專業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參加培訓(xùn)的老師表示，通過培訓(xùn)，更加全面深入地了解了互聯(lián)網(wǎng)思維下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，掌握了精益創(chuàng)業(yè)的核心思想和運用方法，不僅有助于指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更有助于把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合到專業(yè)教育中。