楊燕

補(bǔ)寫(xiě)句子是高考?？嫉囊环N語(yǔ)言文字運(yùn)用題題型，這種題型全國(guó)卷更是?？疾凰?。筆者分析研究了全國(guó)卷近五年來(lái)的補(bǔ)寫(xiě)句子題，試圖發(fā)現(xiàn)全國(guó)卷補(bǔ)寫(xiě)句子題的特點(diǎn)，并有針對(duì)性地總結(jié)出答題技巧。

補(bǔ)寫(xiě)句子題重點(diǎn)考查考生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)的能力，對(duì)應(yīng)高考考點(diǎn)表達(dá)應(yīng)用（5）“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”中的“連貫”、“準(zhǔn)確”，能力層級(jí)為E級(jí)。在這兩個(gè)考點(diǎn)中，突出考查的是“連貫”。所謂“連貫”，是指語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。這種題型綜合性強(qiáng)，能多方面考查考生的能力，如果一道補(bǔ)寫(xiě)句子題出得好，可以同時(shí)涵蓋壓縮語(yǔ)段、仿寫(xiě)句子、變換句式、銜接等多種題型，綜合考查考生歸納、概括、推導(dǎo)、表達(dá)等多種能力。這種題型的邏輯思維力度又比較大，是一種能真正考查考生語(yǔ)文素養(yǎng)的好題。這種題型體現(xiàn)了新高考“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性”并重的命題概念，深受出題人青睞。

2013年—2017年五年的全國(guó)卷補(bǔ)寫(xiě)句子題題干無(wú)一例外表述為：“在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?！憋@而易見(jiàn)，全國(guó)卷補(bǔ)句題考核點(diǎn)在“連貫”、“貼切”和“邏輯”上，注重的是對(duì)考生語(yǔ)用能力和邏輯思維能力的考量。2013年—2017年近五年全國(guó)卷補(bǔ)寫(xiě)句子題所選素材都是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的社科類(lèi)語(yǔ)段，都是議論說(shuō)明性文字，句與句之間邏輯關(guān)系緊密。這種語(yǔ)段從語(yǔ)法角度來(lái)說(shuō)叫句群。所謂句群，指由兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)立的句子，按照一定的邏輯順序前后銜接連貫起來(lái)，表達(dá)一個(gè)明晰的中心意思的句子集合。與其他類(lèi)型的句群相比，議論說(shuō)明類(lèi)句群邏輯性強(qiáng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，而且所要補(bǔ)寫(xiě)的句子大多位置和性質(zhì)特殊，這是文段內(nèi)容的推導(dǎo)和呼應(yīng)所要求的。這都保障了試題答案關(guān)鍵詞句的相對(duì)精確，既能有效地考查出命題人想要考查出的能力，也有利于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，提高了考試的信度和效度。

補(bǔ)句題所補(bǔ)句子有的只需直接關(guān)注緊鄰的語(yǔ)句進(jìn)行推導(dǎo)即可得出答案，這樣的題考生做起來(lái)壓力不大，而有些句子要想準(zhǔn)確填出，需要考生在整體把握句群中心含意和對(duì)句與句之間關(guān)系進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行推導(dǎo)。面對(duì)這樣的補(bǔ)句題，考生要么一籌莫展，要么所填答案不夠精準(zhǔn)，有例為證：

（2014年全國(guó)卷Ⅱ）大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過(guò)呼吸，②，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)③的過(guò)程。（參考答案：①呼吸對(duì)人類(lèi)非常重要；②吸入新鮮氧氣； ③吐故納新）

本題第二句所填內(nèi)容根據(jù)相鄰文字直接就可以推導(dǎo)出。第一句根據(jù)后文“倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)”，也很容易推導(dǎo)出所填大致內(nèi)容，很多考生填成：“呼吸的作用很大”、“呼吸對(duì)生命很重要”等等，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這樣填寫(xiě)不能算對(duì)。這段文字可以分成兩層。第一層為：“大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過(guò)呼吸，②，排出二氧化碳?！边@兩句是個(gè)引子，這一層的“大家都知道”呼應(yīng)的是第二層的“那你可知道”，這一層的核心是闡明呼吸對(duì)人類(lèi)的重要意義，但是目的是闡明第二層“土壤像人一樣也有呼吸”，所以第一句答案“呼吸對(duì)人類(lèi)非常重要”非常準(zhǔn)確，此處填的兩個(gè)語(yǔ)詞“呼吸”和“人類(lèi)”，不但缺一不可，而且不宜換成其他詞匯如“生命”等等。

這道題無(wú)論在閱讀量上，還是在信息篩選和語(yǔ)句推導(dǎo)的難度上都是在全國(guó)卷中尚屬簡(jiǎn)單的，全國(guó)卷中比這道題難的補(bǔ)句題比比皆是。那么如何解決上述問(wèn)題，如何解答好全國(guó)卷這類(lèi)補(bǔ)句題？做好這種題型，既要對(duì)題目素材有著準(zhǔn)確的整體把握，又要對(duì)句與句之間內(nèi)在的邏輯或語(yǔ)法關(guān)系有著明確的領(lǐng)悟，還需要能細(xì)處觀照，準(zhǔn)確找到呼應(yīng)的內(nèi)容，加以合理推導(dǎo)。筆者研究出了相應(yīng)的答題技巧，將其提煉為：提中心、篩語(yǔ)詞；理結(jié)構(gòu)，明關(guān)系；找呼應(yīng)，善推導(dǎo)。

一、提中心、篩語(yǔ)詞

快速讀完材料，把握語(yǔ)段的中心含意，提煉出能夠代表這段材料中心的關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)能夠體現(xiàn)材料中心的關(guān)鍵詞往往是材料所要說(shuō)明的對(duì)象及其性質(zhì)、特點(diǎn)等等，如果是議論性文字，則是論點(diǎn)。

（2013全國(guó)卷Ⅰ）水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。①，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，②。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度。以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此，③。（參考答案：①是很多物質(zhì)的溶劑；②才能被植物吸收；③沒(méi)有水就沒(méi)有植物的生命）

通讀語(yǔ)段，可以把握本段主要是在講水在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。所以本語(yǔ)段關(guān)鍵詞有：水、植物、作用（或語(yǔ)意類(lèi)似的詞）。根據(jù)前后文內(nèi)容，第二處是“土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后”的結(jié)果，所以可填“才能被植物吸收”。第三處之前有“因此”，是對(duì)全段的概括，該文段主要講水對(duì)植物生命活動(dòng)的重要作用，只要能將要點(diǎn)概括出來(lái)，并且不超過(guò)所要求的字?jǐn)?shù)即可。第二處、第三處必然要填“水”、“植物”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，這是對(duì)語(yǔ)段整體上進(jìn)行準(zhǔn)確把握的結(jié)果。

二、理結(jié)構(gòu)，明關(guān)系

對(duì)一些較難的補(bǔ)句題，可以采用劃分層次的方法來(lái)明確整則材料的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而明確層與層、句與句之間的邏輯關(guān)系、語(yǔ)法關(guān)系，從而有利于推導(dǎo)出需要填寫(xiě)的大致內(nèi)容。

（2015全國(guó)卷Ⅰ）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，①。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，②，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，③，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。（參考答案：①這種模式大大提高了交易效率，②除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間，③上網(wǎng)瀏覽商品信息。）

這則語(yǔ)段共三句三個(gè)層次。第一句從消費(fèi)者和商家兩方總結(jié)電子商務(wù)優(yōu)點(diǎn)；第二句是舉出消費(fèi)者中的特殊對(duì)象——“工作忙碌的上班族”，進(jìn)一步具體說(shuō)明電子商務(wù)優(yōu)點(diǎn)；第三句是在前兩句的基礎(chǔ)上，說(shuō)明有此優(yōu)點(diǎn)的電子商務(wù)深受歡迎，成為了消費(fèi)者的習(xí)慣。第一處是對(duì)前面“網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付”優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)，“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”是銜接的關(guān)鍵，結(jié)合文意，可以從能夠提高交易效率入手。根據(jù)一、二層間一般與個(gè)別、概括與具體的邏輯關(guān)系，上班族也是消費(fèi)者，第二處要填的內(nèi)容仍是電子商務(wù)的好處，既要與前文“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”的好處對(duì)應(yīng)，又要呼應(yīng)到“工作忙碌”，故而此處應(yīng)從節(jié)省時(shí)間的角度去銜接。要填的這三處，相較而言，第一處最簡(jiǎn)單，根據(jù)后文可以直接推導(dǎo)，此不贅述。

三、找呼應(yīng)，善推導(dǎo)

補(bǔ)句題所補(bǔ)的句子是與文段內(nèi)容的推導(dǎo)、呼應(yīng)相關(guān)聯(lián)的，在整體把握和層次分析的同時(shí)，需要注意文段的語(yǔ)意推遞關(guān)系，為便于考生理解掌握，可以通過(guò)實(shí)例告訴考生標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、句式等特殊標(biāo)志，根據(jù)這些標(biāo)志從而得出所需填寫(xiě)的內(nèi)容。

（2016年全國(guó)卷Ⅰ）花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌伲涸谒嵝匀芤褐谐尸F(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化③，從而形成花的顏色變化。

第一處答題的關(guān)鍵是看清冒號(hào)后面的內(nèi)容，即所要填的句子是對(duì)冒號(hào)后面內(nèi)容的總領(lǐng)句，根據(jù)“酸性溶液”“堿性溶液”“中性環(huán)境”可以推導(dǎo)判斷出應(yīng)填“在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出不同顏色”之類(lèi)的句子。第二處答題的關(guān)鍵是后文有“比如”，表明后文是其中的一個(gè)例子，這一處應(yīng)是下一句的總領(lǐng)，既然后文是“牽?；ā?，此處的主語(yǔ)應(yīng)是“有些花”，根據(jù)“清晨”“之后”“最后”各語(yǔ)詞可知，應(yīng)填“有些花的顏色隨時(shí)間而變”之類(lèi)的句子。第三處根據(jù)后文，可推導(dǎo)要填寫(xiě)的內(nèi)容是“花的顏色變化”的原因，所以應(yīng)填“花青素也隨之而變”。

以上所提的答題技巧，并不是每道題目都要嚴(yán)格按照這三步走，也不一定每道題必然會(huì)三個(gè)都用到。運(yùn)用之妙，存乎一心。這些答題技巧僅僅是規(guī)矩，做好補(bǔ)句題，根本在于考生閱讀能力、邏輯思維能力、信息篩選概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等能力的提高，而這不是幾個(gè)答題技巧就能解決的，也不是一朝一夕之功。

參考文獻(xiàn)：

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