【適用話題】善與愛 真與假 理解與包容 博愛

可能大家下意識地覺得，我們承認(rèn)了自閉癥人士是天才，把他們稱為“星星的孩子”，很詩意，很人文，很有關(guān)懷。但是，恕我直言，這種看法對自閉癥孩子以及他們的家長來說，沒有什么用。真實(shí)生活中，99%的自閉癥人士都不具備所謂的天分。他們往往生活都不能自理。他們可能隨地大小便。他們可能沒法表達(dá)自己的需求。

更可怕的是，還有些人把自閉癥等同于天才，就跑去對自閉癥孩子的家長，說一些傷人的話。采訪中，一個家長就說，總有人問她，你女兒會畫畫嗎？如果她回答說，不會。對方臉上就有一絲驚訝，以及一絲責(zé)備。接著對方就會給她一些“善意的提醒”，比如，為什么你不找人教她學(xué)畫畫呢？不是說自閉癥都是天才嗎，你們是不是沒有好好挖掘??？她實(shí)在沒法告訴對方，自己的女兒，現(xiàn)在6歲，智商才21。她試過讓女兒畫畫，給了她紙和筆，示范了怎么畫畫。然后女兒把紙撕得稀巴爛，把筆拿進(jìn)嘴里吃……對他們來說，畫畫這種精細(xì)動作，太高端了。

也許你會問，我們不能把他們等同于天才，也不能隨便貼標(biāo)簽、下定義，那我們該怎么對待自閉癥？

首先，如果在公眾場合遇到他們，請不要說他們是熊孩子。一個在自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)工作了5年多的老師講了一個例子。他曾經(jīng)和一個十幾歲的自閉癥孩子，以及她的媽媽，一起去吃飯。當(dāng)時，因?yàn)椴蛷d沒有她點(diǎn)的菜，她就情緒爆發(fā)——她當(dāng)時一直追著店員問，為什么，為什么，為什么……周圍的人瞪著他們，眼神里都是反感和責(zé)備。孩子媽媽只能拼命地跟店員和顧客解釋，不好意思，孩子有自閉癥，她不是故意這樣的……

其次，如果他是你孩子的同學(xué)，請不要把他趕出去。同事的兒子5歲，他們班有一個自閉癥孩子。幼兒園園長再三跟家長們保證，那個孩子只是反應(yīng)遲鈍一點(diǎn)，他絕對沒有暴力傾向，不會傷害任何人。即使如此，家長們還是聯(lián)名寫信，要求自閉癥孩子退學(xué)。

再次，遇到自閉癥孩子的家長，不要亂問問題，比如，“你多陪孩子玩，他很快就會好的”“肯定是因?yàn)槌鋈ド倭?，你帶他出去多見見人，他就不會自閉了……”坦白說，有一個自閉癥孩子已經(jīng)非常痛苦了，還要應(yīng)付這些問題，他們真的很心累。

另外我還是想說，大部分的他們不會畫畫，不是天才，甚至有點(diǎn)煩人，只有苦難沒有美好。我們要看到具有天分的那1%，也要看到?jīng)]有天分的99%。希望我們還是會一樣關(guān)心他們。

（摘自微信公眾號“咪蒙”）

【素材分析】看了被刷屏的“小朋友”畫作，人們或許會發(fā)出“哇！原來他們都這么有才啊”的感慨。但這背后的現(xiàn)實(shí)是殘忍的。絕大多數(shù)自閉癥患者沒有特異稟賦，甚至有點(diǎn)煩人……明知如此，還是愿意愛他們，才是真正的善意吧。

（特約教師 熊桃金）