王照利

摘 要：作者在物理教學(xué)中開展課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、開展科技小制作和撰寫科技小論文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?yōu)化初中物理教學(xué)。

關(guān)鍵詞：課外活動(dòng)；優(yōu)化；初中物理教學(xué)

一、問題的提出

由于學(xué)科的特點(diǎn)，初中物理在八年級(jí)才開設(shè)，雖然八年級(jí)物理是起始課，但是，這時(shí)一部分學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化，別的課程已經(jīng)落下了，所以對(duì)物理也就沒有學(xué)習(xí)興趣了。為了激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高物理教學(xué)質(zhì)量，我校物理組在八、九年級(jí)開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。

二、開展課外活動(dòng)

1、開辦“第二課堂”——“物理實(shí)驗(yàn)超市”

為加強(qiáng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的素養(yǎng)以及開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，我校物理組特為八、九年級(jí)的學(xué)生開辦了“第二課堂”——“物理實(shí)驗(yàn)超市”（以下簡稱“超市”）。本實(shí)驗(yàn)室收納了130多種器材和20多種與物理知識(shí)相關(guān)的科技小制作，此外老師們還收集了近幾年各地中考物理實(shí)驗(yàn)探究題供學(xué)生們參考。

學(xué)生進(jìn)入“超市”的要求及流程：1、小組人數(shù)最多為3人；2、小組商定出實(shí)驗(yàn)題目，涉及到的器材，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案；3、向物理老師提出申請，并約定進(jìn)入“超市”時(shí)間；4、小組進(jìn)入“超市”后對(duì)實(shí)驗(yàn)器材輕拿輕放，用完歸回原位；5、小組合作完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給物理老師；6、不得嬉戲打鬧、吃零食，走后關(guān)窗鎖門。

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們常進(jìn)“超市”，也鼓勵(lì)優(yōu)秀生幫學(xué)困生，對(duì)那些“老顧客”和“功臣”有特殊的優(yōu)待：學(xué)校為學(xué)生提供與物理有關(guān)的科技小制作，并評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生及其作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

“老顧客”需都滿足下面條件：1.一個(gè)月內(nèi)至少進(jìn)過兩次“超市”，并有一次精品實(shí)驗(yàn)報(bào)告被展示出來；2.分享三道好題。

“功臣”的要求是：在一次考試后與一名70分以下（不包括70分）的學(xué)生簽訂“物理一幫一”協(xié)議，幫助其在期中或者期末考試中物理成績提高10分。

2、舉辦“物理科技小制作大賽”

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，滿足學(xué)生不同的興趣要求，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展個(gè)性、發(fā)展專項(xiàng)愛好和特長的廣闊天地，有效培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，我們在八年級(jí)舉行了“物理科技小制作”大賽。

活動(dòng)安排如下：

（一）參賽對(duì)象：

八年級(jí)全體學(xué)生

（二）比賽要求

1.各班級(jí)要充分宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。各班主任老師和任課老師要互相協(xié)作，并指導(dǎo)學(xué)生積極參與制作。

2.學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫出作者名字、班級(jí)和作品的簡介（作品名字，原理，實(shí)際意義或作用等）。

3.每班選出3-5件科技小作品參加評(píng)比。

4.到大賽活動(dòng)截止日期前各班務(wù)必將作品送物理辦公室，由評(píng)委老師選出優(yōu)秀作品若干，并在學(xué)校一樓大廳展出。

（三）、作品要求

1.作品設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性、有環(huán)保意義、能體現(xiàn)物理原理或者有實(shí)用價(jià)值等。

2.作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料。）

3.作品可以個(gè)人或者小組合作制作。

4.作品形式不限?？梢詾槲锢碚n本中的小制作或者課外的小模型、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品、科學(xué)小發(fā)明、小電子產(chǎn)品。

（四）、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

組織相關(guān)老師對(duì)各班選送的作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出若干一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品。

三、總結(jié)

1、自從“物理實(shí)驗(yàn)超市”開放以來，做實(shí)驗(yàn)人數(shù)達(dá)1000多人次，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告800多份，從中篩選出40余篇優(yōu)秀報(bào)告，并在實(shí)驗(yàn)樓樓道展示墻的“功臣欄”“好題分享欄”“報(bào)告展示欄”展出并給予嘉獎(jiǎng)

2、“物理科技小制作大賽”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)多月，參賽作品46個(gè)，參賽人數(shù)35人，獲獎(jiǎng)人數(shù)12人。在此次活動(dòng)中，競賽的作品形式繁多，制作環(huán)保，具有一定的科學(xué)原理和科技含量，能夠開動(dòng)腦筋學(xué)以致用。例如329班王圣杰的作品《斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)》，斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)是英國物理學(xué)家羅巴特斯特林于1816年發(fā)明的，所以命名為斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)。制作的材料為廢棄的易拉罐、洗鍋用的鐵砂金屬圈、橡皮膜、廢棄的光盤、鐵絲等，這種發(fā)動(dòng)機(jī)是通過對(duì)氣缸內(nèi)工作介質(zhì)經(jīng)過冷卻、壓縮、吸熱、膨脹為一個(gè)周期的循環(huán)來輸出動(dòng)力，因此又被稱為熱汽機(jī)，是一種外燃發(fā)動(dòng)機(jī)。這種發(fā)動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是效率高、噪音低、污染少和運(yùn)行成本低。現(xiàn)代汽車用的發(fā)動(dòng)機(jī)是內(nèi)燃機(jī)，有汽油機(jī)和柴油機(jī)。例如330班任俊的作品《太陽能電風(fēng)扇》，329班馬睿龍的作品《太陽能滑翔機(jī)》，都是利用太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。還有許多優(yōu)秀的作品我就不一一介紹了。作品在實(shí)驗(yàn)樓樓一樓大廳展覽臺(tái)進(jìn)行作品展覽并附有作品簡介。

豐富有趣的課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和“物理科技小制作”大賽，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了學(xué)生對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，同時(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，對(duì)學(xué)生智力開發(fā)大有裨益。

（作者單位：山西省大同市第十中學(xué)校）