◎段立欣

妖怪的惡作劇

◎段立欣

一

我是一個(gè)妖怪。

我這個(gè)妖怪當(dāng)然會(huì)法術(shù)。

我喜歡玩一個(gè)叫“因?yàn)椤浴钡挠螒?。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就像人類平時(shí)造句一樣：因?yàn)橄掠炅?，所以我們打開了傘；因?yàn)槲颐媲俺霈F(xiàn)了一盤牛肉餡餅，還是剛炸出來的，牛肉和大蔥攪拌在一起，冒出刺刺的油，所以我饞得口水直流。而我們妖怪的“因?yàn)椤浴边@個(gè)游戲是反過來這樣講的：因?yàn)槲以谇缋实奶炜障聯(lián)伍_一把傘，所以瓢潑大雨馬上就澆下來了；因?yàn)槲矣眉埥聿亮瞬磷?，所以我的面前就?huì)出現(xiàn)一盤牛肉餡餅，是剛炸出來的，牛肉和大蔥攪拌在一起，冒出刺刺的油。

我還能把“祝媽媽生日快樂”這句話提前說好，放進(jìn)冰箱凍好。因?yàn)榻裉焓俏覌寢尩纳?，我怕玩得太高興了，晚上就把媽媽的生日忘記了，所以我得早早做好準(zhǔn)備，以防萬一。要知道，忘記媽媽的生日這可是件大事情??！

我這個(gè)妖怪就是愛搗蛋。

我會(huì)讓張彤變成“紅鼻頭”，因?yàn)樗隽酥e，他說他把昨天的作業(yè)落在家里了，其實(shí)他根本沒寫。我讓彭帥長(zhǎng)出了大胡子，彭帥居然哭了。我覺得，小孩子能長(zhǎng)出胡子是一件讓人羨慕的事情，都不用等到像爸爸那么大的時(shí)候才長(zhǎng)胡子，可他還哭得稀里嘩啦的，真是莫名其妙。接著，我把老師的粉筆變成像面條那樣軟，老師根本沒法用粉筆寫字，結(jié)果司馬老師氣得把我趕出了教室。

看吧，根本不是我不好好聽課，是司馬老師不讓我聽的。

二

我這個(gè)妖怪還能看到別人看不到的怪人怪事。

被司馬老師趕出教室后，我無聊地到處溜達(dá)?？吹叫陆ǖ膱D書館，我就拿著學(xué)校給我們辦的借書卡走了進(jìn)去。

圖書館的女老師今天不在，換成了一個(gè)站著、躺著、坐著、趴著都一樣高的胖叔叔。一看到我，這個(gè)胖叔叔的眼睛里就放出熱情的光，他大聲地說：“接待你就應(yīng)該需要像我這樣的專業(yè)人士?！?/p>

我奇怪地問：“你是什么樣的專業(yè)人士？”

他自信又帶著點(diǎn)驕傲地說：“我是時(shí)先生，時(shí)間的時(shí)，是專門辦理借時(shí)間業(yè)務(wù)的。”

“可我只有借書卡?！蔽页鍪玖俗约旱慕钑ā?/p>

“這張卡有多種用途，你也可以用它來借時(shí)間?！睍r(shí)先生微笑著說，“只有妖怪可以用它來借時(shí)間?！?/p>

你不用奇怪這個(gè)神秘的時(shí)先生從哪里來，又會(huì)回到哪里去。因?yàn)檠钟龅降氖?，總是奇奇怪怪的?/p>

借時(shí)間？我從沒想過借時(shí)間有什么用。在原地轉(zhuǎn)了3圈后，我終于知道借時(shí)間來干什么了。

“我可以多借點(diǎn)時(shí)間玩游戲嗎？”“當(dāng)然可以?！睍r(shí)先生朝我擠眼睛。時(shí)先生真是與眾不同，我認(rèn)識(shí)的大人都會(huì)反對(duì)我玩游戲。

于是，我遞上了我的借書卡。

“等等！”我忽然想到一個(gè)問題，書可以從圖書館借，而時(shí)間從哪兒借呢？

“從大人們身上借，你的老師、爸爸媽媽有的是時(shí)間?！睍r(shí)先生說，“你想想，如果老師的時(shí)間少了，他們就沒時(shí)間批評(píng)你們了；如果你媽媽的時(shí)間少了，你就可以少聽很多嘮叨，對(duì)不對(duì)？”

“這樣我就有更多時(shí)間做自己想做的事了！”我想著就開心。

“那當(dāng)然！”時(shí)先生滿意地拿著我的借書卡問，“你想好了嗎，要借多少時(shí)間呢？”

“先借兩個(gè)小時(shí)。”我摸了摸鼻子，思考了一會(huì)兒后說。

三

從圖書館出來的時(shí)候，下課鈴聲已經(jīng)響了。我抱著足球去找張彤，可張彤說他要補(bǔ)寫作業(yè)；我去找大個(gè)，大個(gè)說下節(jié)課的英語(yǔ)單詞他還沒背呢；我又去找老玉米，他急著去廁所；還有我的同桌說他昨天晚上睡得太晚了，要利用這點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)覺……

真沒勁，我好不容易有了可以自由支配的兩個(gè)小時(shí)，卻沒人有時(shí)間和我玩。

于是，我又用自己的借書卡，幫王一佳、大個(gè)、老玉米、張彤、彭帥還有我的同桌分別借了兩個(gè)小時(shí)。我就想著，好朋友應(yīng)該互相幫助，雖然我的同桌早上還想和我劃清界限，但我一點(diǎn)兒也不記恨他。

我還幫幾個(gè)和我關(guān)系好的女生也借了時(shí)間，好讓喵喵多點(diǎn)時(shí)間看她的課外書，讓潘朵朵有更多的時(shí)間繡十字繡，讓漂亮的戈甜也能有多點(diǎn)時(shí)間照鏡子。

現(xiàn)在我們都有時(shí)間了，我們可以痛快地踢球，沒人打擾我們。直到玩得筋疲力盡，我們才回到教室休息。這時(shí)候，第二節(jié)課的上課鈴聲剛響起。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)，剛才我們踢球的那兩個(gè)小時(shí)真的是額外的兩個(gè)小時(shí)！那個(gè)時(shí)先生沒有騙我。

這節(jié)課是司馬老師的課，他看上去很疲倦。他說他剛剛批改完昨天的56張?jiān)嚲怼?5本作業(yè)（張彤沒交），寫了幾天的教案……因?yàn)樗鋈挥X得時(shí)間不夠用了，所以必須把每一分鐘都安排得很緊湊，連上廁所的時(shí)間都沒預(yù)留。

我忽然聽到了時(shí)間流淌的聲音。沒錯(cuò)，這聲音是從司馬老師身上發(fā)出來的。看來，我們向時(shí)先生借來的時(shí)間是司馬老師的時(shí)間。

這樣一來，他不是要變成大忙人了？他沒有時(shí)間吃飯，沒有時(shí)間睡覺，沒有時(shí)間看電視，沒有時(shí)間交女朋友……只能用剩下的時(shí)間給我們講課了。我越想越不是滋味，忽然醒悟過來，我們有了大把的時(shí)間，但這些時(shí)間是從別人那里搶來的，這似乎不應(yīng)該?。?/p>

四

“我是不是偷走了司馬老師的時(shí)間？”下課后，我馬上沖進(jìn)圖書館問時(shí)先生。

“不，不是偷，是借?！睍r(shí)先生還是笑瞇瞇的樣子，“你難道不覺得，有了這些時(shí)間，你們很開心嗎？”

“我們是很開心，可司馬老師忙壞了?！蔽易载?zé)地低下頭，“這讓我覺得，自己是個(gè)壞孩子?！?/p>

“既然你是妖怪，就別怕別人怎么看?！睍r(shí)先生拍拍我的肩膀說。

我生氣地甩開他的手，我知道做妖怪很自由，可以和任何人對(duì)著干，但我并不想去傷害別人。我要求時(shí)先生把時(shí)間還給司馬老師，用我一天的時(shí)間去還。

時(shí)先生臉色忽然變了，那張大圓臉上泛出青茄子皮一樣的光：“抱歉，我這里的時(shí)間只能借不能還?！?/p>

“這怎么可以？我是妖怪，我是有特權(quán)的?！?/p>

我沖上去，想要把時(shí)先生扳倒，用妖怪的力量把他的腳丫子翹到后腦勺上去?？蛇@次我失敗了，沒想到他的力量竟然比我大，我根本扳不動(dòng)他！

“我說過，我是專業(yè)人士，不是一般的人?！睍r(shí)先生把我提起來，他利用對(duì)時(shí)間的巧妙控制，在秒與秒之間穿行，左右開弓，把我打得措手不及，然后，把我扔出了圖書館。

我軟軟地趴在地上，聽到他哈哈大笑，確定自己傷得不重。

真幸運(yùn)，多虧我是個(gè)妖怪。

五

“妖怪，站起來！妖怪，站起來！”

不知道什么時(shí)候，大家都來為我加油了。全校同學(xué)的歡呼聲讓我有些震驚，我的血液好像凝固了。

原來做大家都喜歡的妖怪比做大家都討厭的妖怪有意思多了。

我想，等戰(zhàn)勝了時(shí)先生，我要去向司馬老師和同學(xué)們道個(gè)歉。

我爬起來，盡管我渾身是土，膝蓋還磕出了血，但我又一次沖了上去。

時(shí)先生的力氣很大，他只用一只手就把我提起來了，然后還用另一只手掐住了我的脖子。

“我在幫人們教訓(xùn)一個(gè)調(diào)皮的妖怪，他除了會(huì)惡作劇，就沒有別的用處了?！睍r(shí)先生咬牙切齒地說。

對(duì)呀，我是妖怪！忽然間，我想起了我們妖怪玩的“因?yàn)椤浴边@個(gè)游戲。我使勁掰著時(shí)先生的手，感覺同學(xué)們?yōu)槲夜膭诺牧α孔⑷肓宋业纳眢w。我用盡全力大聲地喊：“我贏了！”

只聽“通”的一聲，時(shí)先生四腳朝天倒在了地上。

我贏了，真的贏了，因?yàn)槲艺鎸?shí)地感覺到，我被大家高高地舉起，拋向天空，再穩(wěn)穩(wěn)地接住。

六

多么美好的一天??！回家后，媽媽沒有因?yàn)槲遗K衣服而生氣，她還風(fēng)趣地學(xué)著電視上的廣告說：“不怕，我們有洗衣粉！”

爸爸買了個(gè)生日蛋糕，還親自下廚做了長(zhǎng)壽面，我們家的氣氛溫馨極了。美中不足的是，我早上提前放進(jìn)冰箱里的生日祝?；_了，聲音變了，一點(diǎn)兒都不溫馨。

但媽媽還是很開心，她說：“兒子終于長(zhǎng)大了，懂得大人的艱辛了?！?/p>

我乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭。不過，變乖的妖怪還是妖怪哦！