摘 要：《黑天鵝》以家庭教育和事業(yè)追求兩條主線講述了妮娜的人格裂變與成長陣痛。從母親的玩具、工具到自我人生的主宰，妮娜試圖以事業(yè)的完美來重新定位自己。天鵝皇后的演繹讓她的人格產(chǎn)生了裂變，在這條仍是母親指定的路上，妮娜迷路了。掌聲響起的時候，妮娜以生命為代價在舞臺上向觀眾謝幕。

關(guān)鍵詞：玩具 工具 完美 裂變

《黑天鵝》講述了芭蕾舞演員妮娜以生命為代價成功演繹了天鵝皇后的凄美故事，與其說她是為了事業(yè)獻身，不如說是分裂的人格讓她選擇了以如此決絕的方式給自己的人生畫上了句號?？偙O(jiān)托馬斯賦予了《天鵝湖》新的創(chuàng)意：由新的領(lǐng)舞來演繹天鵝皇后，要求她能同時詮釋黑、白天鵝。妮娜技藝出眾、追求完美，她的白天鵝表演得出神入化，但是始終無法表達誘惑性的、張揚的、欲望的，甚至是淫邪的黑天鵝。出于對競爭對手的恐懼和可能失去表演機會的焦慮，她抹上鮮艷的唇膏，身穿薄紗，試圖誘惑總監(jiān)，但又以啃咬對方嘴唇的方式逃離。世故的總監(jiān)在一剎那感受到妮娜內(nèi)心那種邪惡的、爆發(fā)性的力量，所以他毫不猶豫地將妮娜確定為天鵝皇后。妮娜由母親的玩具、工具到自我人生的主宰，穿梭在白天鵝與黑天鵝的裂變與完美的共生之中。

一、玩具與工具

妮娜被母親稱為“sweet girl”（甜美的女孩），粉色衣服玩具、催眠的音樂盒、打理得一絲不茍的服飾和頭發(fā)……她時刻生活在母親的督促與監(jiān)視之下。二十八歲的成年人卻活在由母親精心打造的童話世界里，纖弱的外表下是永遠無法獲得正常發(fā)育機會的心理和情感。而這些表象在影片的剛開始，卻令觀眾感覺到溫暖、溫情，誤以為妮娜母女之間很親密。妮娜對母親有一種天然的依賴：當(dāng)被選為天鵝皇后時會主動告知母親，受傷之后會伏在母親肩頭哭泣，指甲斷裂后由母親進行包扎……妮娜是母親掌心里的玩具，也是由母親按照自己的意愿操控的木偶，她被母愛關(guān)在一個精致的“牢籠里”而不自知。同時，妮娜也是母親的工具。第一，她是母親借以完成年輕時未竟理想的工具。“當(dāng)年我為了你，放棄了事業(yè)”，這是媽媽常對妮娜說的一句話。在二十多年前，擁有家庭和孩子的生活對于芭蕾舞女來說也許只是個幻想。女舞者的藝術(shù)生命如此短暫，甚至還有一條不成文的規(guī)矩：芭蕾和孩子，兩者只能選一個。20世紀80年代，這條規(guī)則仍然起著作用，女舞者要選擇家庭，就必須放棄跳舞。從家里擺放的照片和穿著打扮也可以看出，母親并沒有真正放棄自己的芭蕾舞夢想，只是借助生育將夢想和意志“種”進了妮娜的身體里，這才導(dǎo)致妮娜看見墻上的自畫像時，便對她說：“乖孩子，該我了。”第二，妮娜是母親泄憤的工具。2012年，意大利的芭蕾舞演員瑪利亞弗朗西斯卡·加里塔諾在《關(guān)于芭蕾舞，有請真相》的書里提及自己為了事業(yè)吃得過少而導(dǎo)致閉經(jīng)一年半之久。這也說明了芭蕾舞者為了達到完美的舞臺效果必須恪守嚴格變態(tài)的飲食控制。影片中的母親得知女兒獲得了出演天鵝皇后的機會后，專門買了很大的奶油蛋糕以示慶祝。妮娜懇求著說：“我的胃不舒服，別切太大了……”但母親聽后立即陰沉著臉說：“倒了?！贝藭r，母親的心里很矛盾：一方面她為女兒有機會飾演天鵝皇后而感到萬分驕傲，這圓了她的夢，同時也彰顯出她教育的豐碩成果，“女兒自制力極強、追求完美”；另一方面，母親又痛恨女兒。母親說：“年紀一大，種種壓力，如影隨形，我太了解了……他們會安排你演大天鵝……你可以演貓……”妮娜的出生毀了她本該擁有的一切榮耀，迫使她放棄了自己的芭蕾舞事業(yè)。二十八歲的妮娜居然還能有機會“絕地反擊”飾演天鵝皇后，對女兒的憤恨和妒忌讓母親失控了。“對不起……看起來真好吃……”妮娜忍著不舒服吃掉了蛋糕，但事后為了控制體重，她又多次在廁所催吐。母親殘暴地剪下女兒的指甲、一意孤行地剝光成年女兒的衣服、隔絕她與外界往來等行為，都可以說明妮娜是她泄憤的工具。母親內(nèi)心的聲音是：我得不到的你也不可以擁有，我不高興的你就沒有權(quán)利去做，我不同意的你就沒有資格去考慮。著名教育家巴關(guān)說：“父母的內(nèi)在必須沒有沖突、恐懼、焦慮，必須是個整體，絕不能分裂。如實地愛自己與接納自己的本來面貌，只有這樣孩子才能保持健康的狀態(tài)并創(chuàng)造奇跡。”但是，妮娜的母親極度神經(jīng)質(zhì)、強烈的、令人窒息的愛與恨，早已在妮娜出生時就嵌入女兒的身心之中了。不良的家庭教育是導(dǎo)致妮娜變態(tài)地追求完美和人格分裂的主要誘因。

二、裂變與完美

影片之所以讓人感到殘酷和冷峻，是因為妮娜以生命為代價追求的完美是與裂變的共生。第一，在生命的陣痛中裂變。妮娜的裂變始于黑暗中看到身著黑色妝容的“自己”。成功演繹黑天鵝的欲望加速了妮娜的裂變，同時也造成了激烈的心理沖突。“The only person standing in your way is you. Its time to let it go. Lose yourself.”（擋住你去路的只有你自己，是時候解放自我了，你要釋放自己的欲望。）托馬斯不止一次地推動著妮娜沖破自我約束，釋放本能力量，最大限度地挑戰(zhàn)黑天鵝的角色。扔掉玩偶、夜店買醉、反叛母親、瘋狂手淫等，讓她與白天鵝漸行漸遠?！癢here is my sweet girl？ ”（我那甜美的姑娘去哪兒了？）“She was gone.”（她消失了。）在極端痛苦中，妮娜完成了與母親的決裂，也走向自我成長。競爭對手莉莉激發(fā)了妮娜身上“黑”的潛質(zhì)。熱情奔放、瀟灑隨性的莉莉是黑天鵝的絕佳人選，因此也成了妮娜的假想敵。過分緊張和內(nèi)心壓抑使妮娜產(chǎn)生了幻覺，她“看見”莉莉以性作為手段勾引托馬斯和男主角，同時還試圖通過性來攻破自己的心理防線，使她將天鵝皇后的角色拱手相讓。化妝間里妮娜與莉莉（妮娜的幻覺）的對話將她的自我分裂推向了高潮?！拔艺娴挠X得你心有余而力不足……黑天鵝還是讓我跳吧……My turn，My turn.”（應(yīng)該我跳，應(yīng)該我跳。）假想中的莉莉挑戰(zhàn)了自己對藝術(shù)的執(zhí)著，因此在“Its my turn”（現(xiàn)在我才是主角）的狠辣決絕中，妮娜殺死了莉莉（妮娜的幻覺）。孵化于妮娜體內(nèi)的黑天鵝展開翅膀破繭而出了，當(dāng)妮娜自己認同了黑天鵝的心理特質(zhì)后，她其實是殺死了自己作為“白天鵝”的存在，舞臺上的妮娜幻化為一只真正的黑天鵝。她的眼中布滿血絲，臉上寫滿驚恐、黑色誘惑，她在幾近瘋狂的幻覺中長出黑色羽毛、黑色翅膀、黑天鵝頸項，她已不再是那個天使般的純真的女孩妮娜，她是一個帶有欲望的女人妮娜。第二，以毀滅生命為代價的完美。妮娜曾反復(fù)說：“我只是想完美?！笔裁词峭昝?？“Perfection is not just about control. Its also about letting go.”（完美不僅僅意味著掌控一切，還意味著放手。）曾經(jīng)被母親保護的、始終扮演白天鵝的妮娜是完美的。托馬斯說：“四年了，每次你跳舞，每一步都完美無瑕，但是我從來沒有見過你釋放感情，從來沒有。完美不是只靠控制而產(chǎn)生的，它同樣要求釋放，突破自己、超越自己才能驚艷觀眾?！彼脑挻蚱屏四菽葘ν昝赖恼J知，真正的完美是能讓自己在黑、白天鵝的角色轉(zhuǎn)換中做到游刃有余，“美麗、嬌柔、怯懦”和“嫉妒、邪淫、欲望”都要兼具。如果說白天鵝代表著妮娜的理性，那么黑天鵝則代表著她的本能。弗洛伊德用“力比多”指代性能量，他說性本能壓抑是導(dǎo)致各種精神病和神經(jīng)癥的原因。托馬斯在喚醒妮娜內(nèi)心的黑天鵝時就是采取了釋放壓抑在她內(nèi)心的性能量和性沖動的方法，所以他布置的第一個作業(yè)是要求妮娜自慰。同時，他對妮娜說：“這次是我引誘你，但我要的是你引誘我?！边@其實是讓妮娜突破道德、時空、理性、母親的限制，無條件地滿足本我（欲望、沖動，不知善惡、美丑，追求唯樂原則，不顧現(xiàn)實限制性的要求，完全無目的地盲目興奮）的需求。如果說性是留在人性里最原始的野性，那么影片中多次出現(xiàn)的血（妮娜背部的抓痕、撕咬的手指等）和羽毛（嵌入背部的黑羽毛、從雙臂下生出的黑色翅膀）則象征著白天鵝的毀滅與黑天鵝的降生?！癐 just want to be perfect like you.”（我只是希望像你一樣完美。）貝絲是之前的Swan Queen（天鵝皇后），是她心中的“完美”參照。她偷抹貝絲的口紅，產(chǎn)生了諸多關(guān)于貝絲的恐怖幻象，如刀插進臉龐、滿面血污等讓她產(chǎn)生了對完美的更深層次的解讀：沒有人能夠取代和超越才是真正的完美。所以，妮娜不僅功演繹了黑天鵝，而且以死亡的方式向觀眾謝幕。藝術(shù)似乎不僅需要執(zhí)著與激情，還需要把自己交給魔鬼和黑暗的本能。人生沒有完美，即使獲得成功的完美，也是付出生命代價的完美，或許因其付出生命而不能算完美；或許主體借以自我確證的最高限量就是死亡，付出生命才能達到自我確證，這也算是一種完美。妮娜希望人們記住的是她的巔峰之作“Swan Queen”，只要死去，她就永遠不用擔(dān)心會像貝絲一樣被判出局，以至落魄殘生。死亡的那一刻，妮娜說：“I felt it……I felt perfect.”（我做到了，我達到了完美。）一束白光中，“Nina，Nina”的呼聲化作永恒……

參考文獻：

[1] 傅麗霞.完美的代價——電影《黑天鵝》的一種解讀[J].電影評介，2012（5）.

基金項目：本文系2017—2018年度國家公共文化服務(wù)體系制度設(shè)計研究課題“基于讀者需求的高效立體化閱讀推廣模式研究”；西北農(nóng)林科技大學(xué)2017校級精品項目“心語心愿”——單元式心理微平臺（項目編號：2017JP005）；西北農(nóng)林科技大學(xué)2017基本科研業(yè)務(wù)費思想政治教育研究專項“大學(xué)生思想狀況動態(tài)調(diào)查研究”（項目編號：2017RWSZ07）

作 者：武春芳，西北農(nóng)林科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，國家二級心理咨詢師，主要從事大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育教學(xué)研究工作。

編 輯：趙 斌 E-mail：948746558@qq.com