王歡

摘要：當(dāng)今兒童繪本領(lǐng)域可謂是人才濟(jì)濟(jì)，聚焦于個(gè)別藝術(shù)家會(huì)引起爭(zhēng)議，但還是可以從中挑出幾位當(dāng)代最具影響力的關(guān)鍵人物。其中就有大衛(wèi)威斯納，其作品以無(wú)文字的水彩，細(xì)節(jié)豐富，充滿奇幻的超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格著稱。從80年代進(jìn)入這一領(lǐng)域至今，獲獎(jiǎng)佳作一直不斷，筆者在創(chuàng)作兒童繪本的學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶然接觸了他的幾本代表作品，并以此為契機(jī)，研究探討其繪本中超現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)特征，以此提高自己的創(chuàng)作水平，為中國(guó)兒童繪本的發(fā)展盡一份心力。

關(guān)鍵詞：兒童繪本 超現(xiàn)實(shí)主義 大衛(wèi)·威斯納

中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2017）02-0096-02

引言

“兒童繪本”又稱“兒童圖畫書”，是一種版面以圖像配置為主，少量文字為輔、甚至完全沒(méi)有文字的低齡幼兒讀物。它在歐洲的發(fā)展由來(lái)已久，20世紀(jì)初期是它的繁榮期，直到現(xiàn)在歐美繪本的創(chuàng)作和出版，在整個(gè)童書出版業(yè)中仍占有重要的比例，繪本不僅僅是孩子的專屬物，還是一個(gè)圖畫的劇場(chǎng)，更是一門藝術(shù)，它以圖畫的渲染，把我們的生活、幻想、童真、夢(mèng)想、回憶全部牽扯進(jìn)來(lái)。繪本的創(chuàng)作、出版和推廣，也一直是近年來(lái)我國(guó)童書界的一大熱點(diǎn)，很多出版社都在大量引進(jìn)歐美優(yōu)秀繪本，有的出版社還在努力開(kāi)發(fā)本土的原創(chuàng)繪本，甚至一些圖書協(xié)會(huì)每年會(huì)積極地設(shè)置原創(chuàng)兒童繪本獎(jiǎng)項(xiàng)，以此來(lái)鼓勵(lì)并吸引著越來(lái)越多的藝術(shù)工作者參與其中。

在當(dāng)今兒童繪本領(lǐng)域可謂是人才濟(jì)濟(jì)，聚焦于個(gè)別藝術(shù)家會(huì)引起爭(zhēng)議，但還是可以從中挑出幾位當(dāng)代最具影響力的關(guān)鍵人物。其中就有大衛(wèi).威斯納，他在80年代進(jìn)入這一領(lǐng)域至今，獲獎(jiǎng)佳作一直不斷，作品以無(wú)文字的水彩，細(xì)節(jié)豐富，充滿奇幻的超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格著稱。在英國(guó)，乃至全世界都享有盛名。筆者在創(chuàng)作兒童繪本的學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶然接觸了《瘋狂星期二》這本書，并以此為契機(jī)，研究探討其繪本中超現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)特征，以此提高自己的創(chuàng)作水平。

一、什么是超現(xiàn)實(shí)主義

超現(xiàn)實(shí)主義是近現(xiàn)代興起的一個(gè)重要藝術(shù)流派，它的哲學(xué)依據(jù)是弗洛伊德的潛意識(shí)學(xué)說(shuō)。潛意識(shí)常表現(xiàn)為雜亂無(wú)章的反常規(guī)的幻境，正是這種反常規(guī)性決定了超現(xiàn)實(shí)主義的反邏輯及非理性的“反常”特征。因此，在當(dāng)代心理學(xué)的啟示下，出現(xiàn)了以達(dá)利為代表的超現(xiàn)實(shí)主義流派，并迅速影響到社會(huì)各領(lǐng)域，包括設(shè)計(jì)等應(yīng)用藝術(shù)。這類風(fēng)格的插畫設(shè)計(jì)也經(jīng)歷了巨大的發(fā)展。

超現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)特征以“超理智”的夢(mèng)境、幻覺(jué)等作為藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，主張把生、死、夢(mèng)、現(xiàn)實(shí)、過(guò)去、未來(lái)結(jié)合在一起，把它們統(tǒng)一起來(lái)，于是作品便呈現(xiàn)出神秘、奇幻、怪誕的特點(diǎn)?，F(xiàn)今超現(xiàn)實(shí)主義的插畫風(fēng)格受到電影、動(dòng)漫等視覺(jué)文化的影響，也從各種圖形語(yǔ)言的研究中獲得啟示。藝術(shù)家運(yùn)用各種富于想象的方法，在畫面上構(gòu)建一些在現(xiàn)實(shí)中不可能存在的物象和場(chǎng)景。在插畫表現(xiàn)上，以寫實(shí)的圖像為基礎(chǔ)的插畫技法往往更能表現(xiàn)夢(mèng)境般的景象，使其具有更強(qiáng)的視覺(jué)真實(shí)性。

二、大衛(wèi)·威斯納作品中的超現(xiàn)實(shí)主義

（一）主題單純且創(chuàng)意怪誕

星期二晚上8點(diǎn)左右，一群青蛙從池塘里飛起來(lái)了，越飛越高掠過(guò)屋頂、掠過(guò)田野，穿過(guò)人家的后院，進(jìn)入老奶奶房間，就這樣飛啊飛，直到天亮，青蛙都回到池塘，世界好像恢復(fù)了原狀。下一個(gè)星期二的晚上，到底又會(huì)發(fā)生什么，天哪！是豬飛起來(lái)70這是大衛(wèi)1992年獲得美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)的兒童繪本《瘋狂星期二》，單純的主題，簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，沒(méi)有品德教育，沒(méi)有行為引導(dǎo)，沒(méi)有宣揚(yáng)友誼，也沒(méi)有贊頌親情，帶給你的是一個(gè)富有想象力、天馬行空、超現(xiàn)實(shí)主義的奇幻世界。

一個(gè)少年在海灘上發(fā)現(xiàn)一架古舊的水下照相機(jī)，他把相機(jī)里的膠卷沖洗出來(lái)，從印好的照片里他發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)不同國(guó)籍，不同膚色，甚至不同年代的少年，每人都手舉前一個(gè)少年的照片拍下一張自拍像，原來(lái)這架相機(jī)已經(jīng)在大海中漂流了近半個(gè)世紀(jì)，看懂之后，少年也按照前人的方法拍下一張自拍照，然后再將相機(jī)拋回大海，相機(jī)又漂洋過(guò)海到另一個(gè)少年的面前。這是一個(gè)頗具創(chuàng)意的故事，但除了那些少年的照片，還有一些拍自離奇的海底世界，相機(jī)曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)機(jī)械魚，海螺里的小綠人，路過(guò)神秘的海星島，還到過(guò)小人魚的王國(guó)，這些超現(xiàn)實(shí)的世界讓原本清晰的故事增添幾分趣味。這個(gè)故事叫作《海底的秘密》是大衛(wèi)2007年摘得凱迪克金獎(jiǎng)的作品。

主題單純并不意味著單調(diào)，大多數(shù)成功的繪本，都有個(gè)明顯的特征，那就是“主題單純”。繪本它有長(zhǎng)度的限制，在大概只有30頁(yè)面的情況下，如果要呈現(xiàn)的主題太多就不能形成一個(gè)主干，情節(jié)就沒(méi)辦法集中，很多東西只能點(diǎn)到為止，無(wú)法深入。大衛(wèi)·威斯納的插畫都圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)，正因?yàn)檫@樣他才得以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出令人驚嘆的奇幻世界。

（二）繪畫風(fēng)格離奇荒誕但又不失嚴(yán)謹(jǐn)

威斯納的繪畫風(fēng)格通常大膽離奇、充滿幻想，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)和傳統(tǒng)。他的作品造型準(zhǔn)確，水彩用色考究，黑白灰處理恰當(dāng)，表現(xiàn)的種種幻想奇景雖然不可思議，卻處處體現(xiàn)出他扎實(shí)寫實(shí)的繪畫功底，這跟文藝復(fù)興畫派以及超現(xiàn)實(shí)主義畫派對(duì)他的影響是分不開(kāi)的。

大衛(wèi).威斯納曾經(jīng)就讀于美國(guó)羅德島藝術(shù)學(xué)院，該院很重視寫生的訓(xùn)練，再加上他對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫很感興趣，青年時(shí)就開(kāi)始對(duì)此進(jìn)行研究。因此從他的每一部作品，可以看出無(wú)論是造型還是空間都秉承著寫實(shí)的原則，如（圖1）《瘋狂星期二》中的一段，青蛙潛入住宅，老太太在客廳打盹兒，青蛙懸在半空看電視，這一幕威斯納從電視的背面角度繪制，光線統(tǒng)一來(lái)自電視的方向，形成對(duì)比強(qiáng)烈的明暗效果。老奶奶的姿態(tài)、墻上的畫框、壁紙的花色、沙發(fā)，客廳豐富多樣的擺飾，明暗、空間、結(jié)構(gòu)、透視幾乎都是寫實(shí)的手法，使得我們可以從這逼真的畫面中感受到詭異緊張的氣氛，對(duì)比老太太的孤寂，又體現(xiàn)出微妙的人文精神。

（三）視角的多樣化和細(xì)節(jié)的體現(xiàn)

威斯納是一位可以嫻熟運(yùn)用視角變換的大師，在《瘋狂星期二》中他運(yùn)用多種電影語(yǔ)言，鏡頭不斷地切換角度拉近、拉遠(yuǎn)、俯瞰、仰視甚至蟲視，讓讀者的視覺(jué)也跟著起伏變化，使作品具有電影銀幕感的視覺(jué)效果。又如（圖2）《海底的秘密》中，小男孩看到洗出的照片一剎那的情景，威斯納又用類似電影鏡頭的取景方式，借著遠(yuǎn)景，中景到特寫的靈活調(diào)配，不但充分反映了男孩在看到照片時(shí)的心情，又讓讀者在閱讀時(shí)，對(duì)畫中的情節(jié)產(chǎn)生身臨其境的情緒反應(yīng)。畫面中我們還可以看出威斯納善于運(yùn)用圖畫書的版面，在跨頁(yè)或單獨(dú)的頁(yè)面上，運(yùn)用類似漫畫書的方框分割，畫出大小，寬窄不同的畫面，連貫而成圖畫，形成故事進(jìn)行的節(jié)湊。大師的作品之所以杰出，是因?yàn)槊恳粋€(gè)過(guò)程都不馬虎，從內(nèi)容、色彩、版面、視角都要一一推敲，不僅要考慮到畫面的精彩，還要思考故事情節(jié)和頁(yè)面安排彼此的連貫性，每一張圖在整體布局中的位置，過(guò)程十分細(xì)密，這樣才能成就完美的作品。

好的繪本都會(huì)有細(xì)節(jié)的提煉，因?yàn)榧?xì)節(jié)可以傳遞主要訊息或者為后續(xù)賣下伏筆，甚至還能增加故事的趣味性。《海底的秘密》故事的中心部分是：男孩運(yùn)用放大鏡和顯微鏡找到了相片上的線索，看到各時(shí)代的孩子都曾經(jīng)在不同的海灘遇到這部相機(jī)，并且拍下了自拍照，于是男孩也同樣拍下了自拍照，再把相機(jī)拋回大海。所以放大鏡和顯微鏡是情節(jié)的關(guān)鍵，作者在繪本的開(kāi)頭就交代了顯微鏡，小男孩趴在沙灘上用放大鏡觀察著一只小海蟹，在男孩的邊上零碎地放著一些海灘工具，其中就有就臺(tái)被塑料袋裝著的顯微鏡。顯微鏡是貴重物品，為避免沙子的損壞當(dāng)然要保護(hù)，這也是個(gè)符合邏輯的細(xì)節(jié)，也為接下來(lái)的故事做好鋪墊。再如《瘋狂星期二》的最后（圖3），天亮了，青蛙回到池塘，世界恢復(fù)原狀，只是荷葉滿地。媒體到了他們?cè)诓稍L目擊者，警察也來(lái)了，但他們不問(wèn)目擊者，暗示警察不會(huì)相信他的胡說(shuō)八道，警探用筆挑起一片殘留著池水的荷葉觀察證據(jù)，旁邊的狗狗在嗅著荷葉，它知道真相，可它不會(huì)說(shuō)話。而兩只警犬卻呆呆地坐在那無(wú)所事事。除了有細(xì)節(jié)，還有對(duì)比，這樣的故事才會(huì)有戲劇系。

結(jié)語(yǔ)

超現(xiàn)實(shí)主義畫家大多都具有驚人的繪畫技巧，尤其是高超的素描功夫，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，正是具備這種能力大衛(wèi)·威斯納才能將這種畫風(fēng)運(yùn)用在繪本中，給讀者帶來(lái)極具視覺(jué)沖擊力的精美畫面。當(dāng)然繪本的成功更離不開(kāi)大師的想象力、版面地用心編排、電影視角地嫻熟運(yùn)用、豐富的細(xì)節(jié)描繪等各方面地推敲與設(shè)計(jì)。他的每本作品都精彩紛呈，不斷給讀者制造“驚奇”。更可貴是，他的成功案例給很多繪本創(chuàng)作者帶來(lái)不少的幫助與啟示，讓他們充分地了解到一個(gè)杰出圖畫書作者所具備的能力與素質(zhì)。

筆者希望通過(guò)本文對(duì)大衛(wèi)·威斯納繪本中超現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)的探討，指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)研究，并努力成為一個(gè)杰出的圖畫書作者，為中國(guó)兒童繪本的發(fā)展盡一份心力。endprint