張?jiān)谲?/p>

當(dāng)盧溝橋頭的炮聲響起之后，為保存中華文化血脈，平津地區(qū)文教機(jī)構(gòu)紛紛內(nèi)遷。1937年9月10日，國民政府教育部令：“以北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)和中央研究院的師資設(shè)備為基干，成立長沙臨時(shí)大學(xué)；以北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院和北平研究院等院校為基干，設(shè)立西安臨時(shí)大學(xué)?！边@兩所大學(xué)，一個(gè)向南，一個(gè)向西。后來隨著戰(zhàn)局的變化，長沙臨時(shí)大學(xué)繼續(xù)遷徙到昆明，改名西南聯(lián)合大學(xué)；西安臨時(shí)大學(xué)繼續(xù)南遷到漢中，改名西北聯(lián)合大學(xué)。

如果說西南聯(lián)大是中國教育史上的一個(gè)奇跡，那么西北聯(lián)大則是中國教育史上的一段傳奇。西北聯(lián)大與西南聯(lián)大，是同時(shí)誕生的同胞兄弟，都是中國抗戰(zhàn)期間大學(xué)精神的“最高表現(xiàn)”。然而，西南聯(lián)大聲名赫赫，而西北聯(lián)大至今仍湮沒無聞……

長安居，大不易

盧溝橋事變后，隨著平津淪陷，中國的一批高等學(xué)府到底何去何從呢？

1937年8月19日，教育部在南京舉行會議，討論華北高校內(nèi)遷事宜。接著，國民政府出臺《教育部設(shè)立臨時(shí)大學(xué)計(jì)劃綱要草案》，決定在各地籌設(shè)若干所臨時(shí)大學(xué)，西安臨大就在此背景下誕生。

9月13日，西安臨時(shí)大學(xué)籌備委員會的委員們抵達(dá)西安。當(dāng)時(shí)，按教育部的安排，西安臨大不設(shè)校長，而以籌備委員會代行校長職權(quán)?；I委會主席由教育部長王世杰兼任，常務(wù)委員有四人：原北平大學(xué)校長徐誦明、原北平師范大學(xué)校長李蒸、原北洋工學(xué)院院長李書田、教育部特派員陳劍翛。

10月18日，西安臨大正式成立。然而，就在臨大成立當(dāng)天，徐誦明和李蒸、李書田三人聯(lián)名給王世杰部長提出辭呈：“頃奉大部訓(xùn)令頒發(fā)西安臨時(shí)大學(xué)籌備委員會組織規(guī)程，并指定童冠賢為常務(wù)委員兼主持籌委會各種事項(xiàng)之執(zhí)行。均謹(jǐn)奉悉校院長等奉命來陜，合組臨時(shí)大學(xué)，原為收容三校院學(xué)生，培植人才，奠定興國家民族之業(yè)。到陜以來，竭力籌劃愧少貢獻(xiàn)。今幸大部指派專人擔(dān)負(fù)全責(zé)，既視前令組織加密且與長沙臨大組織亦不相同，校院長三人自今以后無能為力，校院長等應(yīng)即日電請辭去西安臨時(shí)大學(xué)籌備委員會委員兼常務(wù)委員及原三校院長職務(wù)，敬祈鑒察，并即派員接替以重職守?！?/p>

從電文不難發(fā)現(xiàn)，三位常委聯(lián)名辭職與童冠賢有關(guān)。本來，童氏只是籌備委員會一名普通委員兼秘書，但如今突然被教育部增為“常務(wù)委員兼主持籌委會各種事項(xiàng)之執(zhí)行”，等于是置于其他四位籌委會常委之上。這使其他常委感覺此項(xiàng)任命可能是要加大“改組”步伐，危及原平津三校的生存，當(dāng)然引起徐誦明和李蒸、李書田等人的不滿。

兩天之后，王世杰回電挽留并解釋：“臨大籌委會規(guī)程湘陜一致，并系同時(shí)令知。西安臨大原為收容北方學(xué)生，并建立西北高教良好基礎(chǔ)，政府屬望殷切。校事照章應(yīng)由常務(wù)會議商決，系共同負(fù)責(zé)之合議制度。正賴諸兄及其他委員協(xié)同主持，何可言辭！大難當(dāng)前，務(wù)希繼續(xù)積極任事，不勝企感！”

王世杰的回電暫時(shí)平息了三位校長辭職的風(fēng)波，但“臨大籌委會規(guī)程湘陜一致，并系同時(shí)令知”之語則與事實(shí)有較大出入。教育部于1937年8月28日曾給長沙臨大負(fù)責(zé)人密諭，指定張伯苓、梅貽琦、蔣夢麟為長沙臨大籌委會常務(wù)委員，委派楊振聲為籌委會秘書主任。可以看出，童冠賢和楊振聲同是教育部所派，但給楊振聲的任命僅僅是“秘書主任”，連“常務(wù)委員”都不是。由此可見王世杰時(shí)期的教育部就對西安臨大有特殊的“關(guān)照”。同時(shí)，三位校長聯(lián)名辭職，也讓王世杰覺得“此校此后頗難辦好，以及徐、李諸人均非實(shí)心任事之人也”。事后證明，王氏還是有一定的先見之明。

西安臨大倉促籌建，規(guī)模雖大，但由于是幾校臨時(shí)拼湊組成，困難重重。就以北洋工學(xué)院集合師生入陜來說，當(dāng)教育部急命西遷之時(shí)，正值暑假期間，許多師生離津回各地休假，戰(zhàn)事一起，難以返校；在校師生又因校舍被占，流離四散，校方無法組織師生西遷。院長李書田僅帶秘書、會計(jì)等少數(shù)人赴陜。在津的其他師生則設(shè)法通過日租界，經(jīng)百般盤查進(jìn)入法租界或英租界，然后乘英國客、貨輪離開天津入渤海，抵達(dá)山東的龍口或青島，上岸后繞一個(gè)大彎，奔往西安。分散各地的師生也只能自行設(shè)法到達(dá)西安。

長安居，大不易。由于國難當(dāng)頭，必需的校舍很難解決。在當(dāng)時(shí)的行營主任蔣鼎文、陜西省省長孫蔚如的協(xié)助下，才在西安找到了臨時(shí)棲身之地，于11月開學(xué)。全校分散在三個(gè)地方，分別為第一、二、三院。農(nóng)學(xué)院的學(xué)生雖在通濟(jì)坊第三院上課，但學(xué)生宿舍卻在城隍廟第一院內(nèi)，兩處相距有二三里。加之西安當(dāng)時(shí)還無公共交通設(shè)施，且全為石子馬路，每日往來全靠兩條腿，路程不下十?dāng)?shù)里。至于學(xué)生借住的宿舍，都是大通間，上下鋪的架子床。淪陷區(qū)來的流亡學(xué)生，有的孤身來校，衣服、被褥都成問題。當(dāng)局為照顧困難，每人發(fā)棉大衣1件、制服1套，伙食每月發(fā)給戰(zhàn)區(qū)學(xué)生“貸金”法幣6元。教師自找民房，分散居住在全市，不少教師上課得步行一二十里路。

西安臨大設(shè)六大學(xué)院共23系，甚于長沙臨大的4院17系。由于學(xué)校是臨時(shí)聯(lián)合性質(zhì)的大學(xué)，西遷各校無論在名義或?qū)嵸|(zhì)上均存在。在開學(xué)之初，既發(fā)給西安臨大校徽，又發(fā)給三校各自的?；?。

南遷：“破天荒的大舉動”

1938年3月，日軍侵占山西風(fēng)陵渡，關(guān)中門戶潼關(guān)告急。日軍經(jīng)常隔著黃河向?qū)Π蛾兾骶硟?nèi)打炮，飛機(jī)也不時(shí)到西安侵?jǐn)_。面對日軍的暴行，開學(xué)不到半年的西安臨大師生，再也不能關(guān)門讀書了，紛紛走上街頭宣傳抗日，堅(jiān)決與古都共存亡。

但是，政府中一些片面抗戰(zhàn)論者和復(fù)興社分子卻趁此散布戰(zhàn)爭恐怖，煽動西安臨大遷校陜南。因?yàn)榕R大多數(shù)同學(xué)經(jīng)歷過“一二·九”學(xué)生運(yùn)動的洗禮，又飽受日寇炮火的痛苦，他們從京津地區(qū)來到西安，艱辛的流亡歷程使他們的愛國激情像火一樣在心中燃燒。革命圣地延安深深地吸引著這些熱血青年，八路軍西安辦事處就是這些年輕人去陜北的“介紹所”。因此，國民黨當(dāng)局決心利用“潼關(guān)吃緊”“西安告急”的緊張空氣，把這所他們稱為“陜北公學(xué)第二”的西安臨大搬遷到陜南。1943年春天，時(shí)任西北工學(xué)院院長的賴璉在重慶和西南聯(lián)大常委蔣夢麟見面時(shí)，蔣說：“我們比你們幸運(yùn)一點(diǎn)，昆明離延安很遠(yuǎn)?！边@一語道破了政府當(dāng)局力主遷校的政治用心。

1938年3月2日，國民政府軍事委員會委員長西安行營主任蔣鼎文，要求“為維持學(xué)生的學(xué)業(yè)起見，及為國家根本的教育事業(yè)起見”，西安臨大再遷漢中。

屈指算來，臨大在西安從誕生到遷移，駐留了大約六個(gè)月的光景，而正式上課僅13周。為了保存學(xué)校實(shí)力，西安臨大隨即投入到緊張的遷校工作之中。3月16日，西安臨大師生1500余人整隊(duì)開拔，按照行軍編制，在大隊(duì)長徐誦明的率領(lǐng)下，開始了“破天荒的大舉動”。為了搶時(shí)間，全校師生于當(dāng)日晚乘坐隴海鐵路的火車前往寶雞?；疖嚍閻灩捃?，車門一關(guān)里面漆黑一片。沒有座位，大家席地坐在地板上。途經(jīng)咸陽、馬嵬坡等地，八九個(gè)小時(shí)之后，天明到寶雞。

從寶雞下火車后，按照預(yù)定計(jì)劃沿著川陜公路，開始了“一次徒步的長征”。出寶雞經(jīng)一段平原，“抵益門鎮(zhèn)，則入棧道矣。溪水自萬山中來，亂石相排而出”，“逾二里關(guān)，古大散關(guān)也”。再往南行就是黃牛鋪，山間小鎮(zhèn)，乃鄉(xiāng)民墟場集散地，過往宿站。臨大各中隊(duì)都在此休息。

自入大散關(guān)后，全部山脈稱為秦嶺，蜿蜒八百余里。西段秦嶺大致可分為西、中、東三段。西段分為三支，北支最高峰為秦嶺，形勢巍峨；中支第二峰為鳳嶺，屏障陜南；南支為紫柏山，在留壩的西北稱柴關(guān)嶺。鳳嶺所在鳳縣為陜省西部重鎮(zhèn)，也是臨大師生落腳地。

在留壩至馬道這段公路，兩邊人家稀少，而且都很貧窮，有人為了生計(jì)當(dāng)土匪攔路搶劫。臨大的老人車隊(duì)就遭遇搶劫。當(dāng)時(shí)有位老太太，坐在車的最后邊，別人都被搜身下車了，她卻穩(wěn)坐不動，強(qiáng)盜硬拉她起來，發(fā)現(xiàn)她身下有個(gè)手絹包，包著一大把金條。強(qiáng)盜搶劫后還要槍斃汽車司機(jī)，在大家苦苦哀求之下，才得網(wǎng)開一面。

行至馬道，再南出斜谷口便是川陜交通重鎮(zhèn)——褒城。由于校舍還未最后確定，先到達(dá)的第一、三中隊(duì)的師生們閑著無事，到處憑吊古跡。幾日后，第二中隊(duì)最后到達(dá)褒城，中隊(duì)長劉德潤“到南鄭五洲旅館，見妻病方愈，幼子司買菜做飯，弱女受到潮濕，染上百日咳”，慨嘆“不是倭寇，怎要流亡數(shù)千里來漢中害?。　弊畋哌€是，農(nóng)學(xué)院周明群教授因路途勞累，于3月23日病逝，真可謂“抗戰(zhàn)未捷身先死”。

4月10日，西安臨大于城固縣城舉行常務(wù)委員會議，鑒于沒有一個(gè)縣能完整接納整個(gè)學(xué)校，決定將分別安置在三縣（漢中境內(nèi)的城固、沔縣、南鄭）的六處地方。

曾任聯(lián)大政治經(jīng)濟(jì)系教授的彭迪先回憶中說到城固：“當(dāng)?shù)厥翘幵诖蠛蠓降囊粋€(gè)小小的偏僻而閉塞的城鎮(zhèn)。自從學(xué)校遷來后，這個(gè)安靜、偏僻而落后的小小城鎮(zhèn)，情況就起了很大變化，逐漸地?zé)狒[起來。當(dāng)時(shí)西北聯(lián)大學(xué)生、教職工1000多人，遷在那里的師范學(xué)院也有1000多人，加上其他一些學(xué)校，使這座陜西小城一躍而為‘西北教育的中心?！?/p>

聯(lián)而不合也不和

到達(dá)漢中不久，教育部即以國民政府行政院的方案，于1938年4月3日電令西安臨時(shí)大學(xué)改名為國立西北聯(lián)合大學(xué)。在此電前一天，教育部已令長沙臨時(shí)大學(xué)改名為國立西南聯(lián)合大學(xué)?？梢姡拿皇菃为?dú)針對西安臨大的。另外，上述方案的擬定時(shí)間是1937年，看來最高當(dāng)局籌謀已久，絕非一時(shí)興起。

5月2日，西北聯(lián)大的6院23系正式開學(xué)。當(dāng)日，全校師生在城固校本部舉行隆重的開學(xué)典禮，李書田激動地說：“回憶這次遷移所費(fèi)達(dá)一月有奇的長久時(shí)間，全體師生徒步近千里的路程，過渭河，越秦嶺，渡柴關(guān)，涉鳳縣，從事這樣的長途旅行，在我們學(xué)界，確是破天荒的大舉動。”校常委陳劍翛在講話中指出更改校名的意義：“本?，F(xiàn)改名為國立西北聯(lián)合大學(xué)，其意義一方面是要負(fù)起開發(fā)西北教育的使命，一方面是表示原由三所院校合組而成?！焙髞砦鞅甭?lián)大被拆解后，分立的五校仍秉持這一辦學(xué)宗旨。

西北聯(lián)大仍按西安臨大舊制，為臨時(shí)性的聯(lián)合大學(xué)，“聯(lián)而不合”。聯(lián)大本部設(shè)在城固縣城內(nèi)的考院和文廟，在考院的大影壁上白底黑字書有“國立西北聯(lián)合大學(xué)”8個(gè)大字，在考院入門的門樓里高懸著“國立北平大學(xué)”“國立北平師范大學(xué)”和“國立北洋工學(xué)院”三校校牌。蔣夢麟曾說，西北聯(lián)大好比三個(gè)人穿兩條褲子，互相牽扯，誰也走不動。

西北聯(lián)大既然是以三校為主體建立起來的，三校的團(tuán)結(jié)合作、取長補(bǔ)短是非常重要的?？偟恼f來，三校師生在全民抗戰(zhàn)的大背景下一起來到西北，在工作和生活中是融洽的、相互幫助的。但是，聯(lián)大畢竟是幾個(gè)校院臨時(shí)捏合在一起的一所龐雜的大學(xué)校，原各校院之間有門戶之見、派系之爭，鬧獨(dú)立性者是常有之事。李書田自1932年接任北洋工學(xué)院院長后，一心致力恢復(fù)北洋大學(xué)，后被推為恢復(fù)北洋大學(xué)籌委會總干事。因此，他雖是西北聯(lián)大的常委，但分離之心早已有之，同時(shí)他與當(dāng)時(shí)教育部長陳立夫是留德同學(xué)，他的要求得到陳的縱容和支持。而身為教育部特派員的陳劍翛，本應(yīng)起維護(hù)平衡的調(diào)節(jié)作用，但他目睹三校之間各自為政，矛盾重重，他一人單槍匹馬，也無能為力，在聯(lián)大開學(xué)不久就請辭常委職務(wù)，于1938年6月轉(zhuǎn)任湖北省教育廳廳長。難怪蔣夢麟回憶西南聯(lián)大時(shí)感嘆：“在動亂時(shí)期主持一所大學(xué)本來就是頭痛的事，在戰(zhàn)時(shí)主持大學(xué)校務(wù)自然更難，尤其是要三個(gè)個(gè)性不同歷史各異的大學(xué)共同生活，而且三校各有思想不同的教授們，各人有各人的意見?！?/p>

西北聯(lián)大仍不設(shè)校長，領(lǐng)導(dǎo)體制起初由?；I備委員會四名常委負(fù)責(zé)主持。7月22日，教育部電令西北聯(lián)大，把籌備委員會改組為校務(wù)委員會，李蒸、徐誦明仍是常務(wù)委員，另指定胡庶華為常委。因陳劍翛請辭常委職務(wù)，正中陳立夫欲謀安插親信的下懷，于是，由教育部派原省立重慶大學(xué)校長胡庶華接替陳職。胡庶華到校后，還兼任國民黨陜西省黨部委員，一身二任，實(shí)際上掌握了西北聯(lián)大的實(shí)權(quán)。至于李書田，則去籌辦新成立的國立西北工學(xué)院。

1938年9月新學(xué)期開學(xué)時(shí)，校常委、法商學(xué)院代院長徐誦明，請辭代院長職務(wù)。校常委會議決定聘請歷史系主任許壽裳繼任法商學(xué)院院長。學(xué)校當(dāng)局以為，許先生出任院長，左傾教授當(dāng)然擁護(hù)，另一派的教授看到許先生德高望重，也不好反對。但學(xué)校當(dāng)局的考慮，一半對，一半錯(cuò)了。宣布許先生任院長后，進(jìn)步教師及學(xué)生開歡迎大會，另一派的頭兒立即到重慶，向陳立夫告狀。他們認(rèn)為在徐誦明兼院長時(shí)，實(shí)行了許多開明政策，已經(jīng)是走得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)時(shí)哪能再容得下一位魯迅先生的好友上臺呢？因此，在全校歡迎許壽裳先生的大會上，一些三青團(tuán)分子首先發(fā)難，對許先生進(jìn)行攻擊，而左傾學(xué)生則起而駁斥，據(jù)理力爭，各不相讓，只差打起來。會后，許壽裳無法開展工作，法商學(xué)院院長一職空懸。后來許壽裳在一封私信中言及此事：“自民二七秋弟兼長法商學(xué)院時(shí)，教部長別有用意，密電常務(wù)，謂院長宜擇超然者，弟聞之憤而立刻辭職，從此不與陳（立夫）見面。”

卻說另一派向陳立夫告狀，當(dāng)然是一告就準(zhǔn)。10月，由教育部電西北聯(lián)大，增派原教育部督學(xué)張北海任校務(wù)委員。張北海過去在國民政府做新聞檢查工作，曾任上海影檢所所長和國民黨中央調(diào)查統(tǒng)計(jì)局專員。他的來校，自然肩負(fù)陳立夫的特殊使命。

張北海帶有隨員一人，這位隨員名義上是秘書，實(shí)際上是精通太極拳的保鏢，一度當(dāng)過大漢奸褚民誼練拳的助手。他戴著墨鏡，不茍言笑，出出進(jìn)進(jìn)，仿佛時(shí)刻在搜尋他準(zhǔn)備搏斗的目標(biāo)。堂堂教育部的督學(xué)，竟帶有保鏢，其來勢如何，不言自明。張北海很“忙”，徐誦明說他“常匆匆來往渝陜道上”。忙啥呢？不外是把胡庶華和他所掌握的聯(lián)大情況上報(bào)陳立夫，然后再把陳立夫的指示下達(dá)給胡庶華。假如說胡庶華是陳立夫楔進(jìn)西北聯(lián)大的一個(gè)釘子，那么張北海實(shí)質(zhì)上就扮演著坐探和打手的角色了。史學(xué)家顧頡剛在回憶中寫道：“不幸教育部長是陳立夫，他是只知有系而不知有黨，只知有黨而不知有國的人，在他極端褊狹的心腸中，總想把CC系統(tǒng)一全國大學(xué)。西北臨時(shí)大學(xué)（西北聯(lián)合大學(xué)）本來徐誦明做得很好，他派張北海做該校法學(xué)院長，帶了手槍去發(fā)給學(xué)生，教他們鬧起風(fēng)潮來，把徐氏逼走?！?/p>

張北海的走馬上任，引起了全校進(jìn)步師生的強(qiáng)烈反對。大家立即意識到這是企圖向進(jìn)步師生開刀的一個(gè)序幕。當(dāng)時(shí)法商學(xué)院教授曹聯(lián)亞等十余人開會決定挽留許壽裳，抵制張北海當(dāng)院長，并很快發(fā)出“快郵代電”，送全國各報(bào)社、各大專院校和各機(jī)關(guān)團(tuán)體，公開反對教育部的決定。這很快在社會上引起了強(qiáng)烈反應(yīng)，校內(nèi)絕大多數(shù)師生表示同情支持，掀起了一次學(xué)潮。

1938年底，教育部嚴(yán)斥西北聯(lián)大沿襲北平大學(xué)法商學(xué)院的傳統(tǒng)，下令禁止商學(xué)系學(xué)生學(xué)俄文，同時(shí)解聘了法商學(xué)院沈志遠(yuǎn)等一批左傾進(jìn)步教師，并不準(zhǔn)他校再予聘任。

解體分立，一花開五葉

“天下大勢，分久必合，合久必分”，西北聯(lián)大的命運(yùn)亦如是，只是它們合得并不久。

1938年6月29日，教育部命令將西北聯(lián)大農(nóng)、工兩學(xué)院分出，與其它學(xué)校合并改組為國立西北農(nóng)學(xué)院、國立西北工學(xué)院。1939年8月8日，國民政府行政院決定改國立西北聯(lián)合大學(xué)為國立西北大學(xué)。同時(shí)，將原西北聯(lián)大師范學(xué)院、醫(yī)學(xué)院各自獨(dú)立設(shè)置，分別改稱為國立西北師范學(xué)院、國立西北醫(yī)學(xué)院。從此，西北聯(lián)大進(jìn)入五校分立時(shí)期。

對此，許壽裳致信徐誦明云：“查西北、西南兩聯(lián)大之設(shè)置，均經(jīng)最高國防會議通過，同時(shí)成立，今西北聯(lián)大既除，而西南聯(lián)大無恙，此非教部有所歧視自相矛盾之明證乎。值前軍事第一，勝利第一之際，同人等對于此舉，本不忍有所批評，惟念我政府屢布德音，招致戰(zhàn)區(qū)智識分子，以增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量，同人等因皆由戰(zhàn)區(qū)脫險(xiǎn)而來者，而教部如此蔑視，顯與政府原意相違，雖有百喙，莫能解辯?！眳鞘啦齽t認(rèn)為，聯(lián)大解體是張北海的“杰作”：“這位電影檢查員出身，留英而不會說半句英語的‘同志，后來畢竟完成了他的‘杰作，把西北聯(lián)合大學(xué)解散，改成在他認(rèn)為清一色的西北大學(xué)，最后在臨行時(shí)還對他的朋友說：‘我是一架轟炸機(jī)，現(xiàn)在任務(wù)完畢，安然返防?！?/p>

易社強(qiáng)在《戰(zhàn)爭與革命中的西南聯(lián)大》中分析：“聯(lián)大由北大、清華和南開聯(lián)合組成。三校各具特色，各有其歷史、傳統(tǒng)和風(fēng)格。在這方面，聯(lián)大與戰(zhàn)時(shí)由華北另幾所大學(xué)組成的國立西北聯(lián)合大學(xué)不無相似之處。不久，西北聯(lián)大淪為私人和機(jī)構(gòu)爭斗的犧牲品；然而，西南聯(lián)大在合作、和諧和寬容的精神下堅(jiān)持了八年。”清華大學(xué)校長、西南聯(lián)大常委之一的梅貽琦，在戰(zhàn)后紀(jì)念聯(lián)大校慶九周年時(shí)，曾感慨道：“前幾年，教育當(dāng)局說抗戰(zhàn)中，好多學(xué)校聯(lián)而不合，只有聯(lián)大是唯一的，聯(lián)合到底?！泵肥纤浴奥?lián)合到底”的一校，毫無疑問是西南聯(lián)大，而“聯(lián)而不合”，實(shí)是暗指西北聯(lián)大。

作為同時(shí)誕生的聯(lián)合大學(xué)，西南聯(lián)大持續(xù)8年，幾乎與全面抗戰(zhàn)相始終，西北聯(lián)大從組建到分立為五所學(xué)校，僅僅存在了不到一年半的時(shí)間。不過，人們習(xí)慣上把西北聯(lián)合大學(xué)和從西北聯(lián)大分立出來的五個(gè)院校統(tǒng)稱為“西北聯(lián)大”。因?yàn)槲鞅甭?lián)大的辦學(xué)宗旨、師資、學(xué)生、設(shè)備還保留在這五校之中，一直傳承延續(xù)。更重要的是，西北聯(lián)大并未因分立而縮小，反而得以擴(kuò)大發(fā)展，為西北地區(qū)較為完整的高等教育體系奠定了基礎(chǔ)。

自1937年到1946年期間，西南聯(lián)大有教授、副教授338名，共培養(yǎng)畢業(yè)生3882名，西北聯(lián)大與其子體五校則擁有505名教授的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)了9257名畢業(yè)生。如果說西南聯(lián)大培養(yǎng)了一批學(xué)術(shù)精英人才，西北聯(lián)大則是造就了更多的實(shí)用技術(shù)人才。

與西南聯(lián)大的“南渡北歸”不同，西北聯(lián)大是“扎根西北”“生根開花”。若從高等教育對國家發(fā)展的貢獻(xiàn)這一視角去審視它們，可以毫不夸張地說，西北聯(lián)大的豐功偉績不亞于西南聯(lián)大，甚或有超越的事功。

（作者系文史學(xué)者）