余理蘭

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才起著不可估量的作用。青少年是從童年向成年發(fā)展的過渡時(shí)期，是最容易出現(xiàn)心理和行為異常問題的時(shí)期。良好的家庭教育可以使青少年健康成長，使家庭美滿幸福。

當(dāng)今，隨著全面建設(shè)小康社會的進(jìn)一步深入和社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民的生活水平得到大幅度的提高，精神文化生活也逐漸豐富起來。但是，當(dāng)代青少年學(xué)生的心理問題卻越來越突出。究其原因，影響青少年心理發(fā)展的因素是多方面的，包括遺傳因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會因素等。本文僅從家庭因素方面對青少年心理發(fā)展的影響，談幾點(diǎn)粗淺的看法。

一、家庭教育是青少年心理發(fā)展的基礎(chǔ)

一個(gè)人的成長要接受三方面的教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。而家庭教育在人的成長過程中起著極為重要的作用。家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基礎(chǔ)。兒童從出生的第一天起就開始接受家庭教育，父母就是孩子的第一任老師。父母的一言一行、一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻都在潛移默化地影響著兒童。如果兒童從小在家庭里受到良好的教育，以后的學(xué)校教育就能順利地進(jìn)行；如果兒童在家庭里受到不良的教育，就會使他們在接受學(xué)校教育時(shí)發(fā)生困難，學(xué)校需要用很大的力氣去矯正他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。因此，家庭教育對青少年的心理健康與行為習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要，它也直接影響學(xué)校教育與社會教育的成敗。

二、家庭結(jié)構(gòu)對青少年心理發(fā)展的影響

隨著社會的發(fā)展，目前我國家庭結(jié)構(gòu)面臨著由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭發(fā)展的趨勢。如果正常的家庭結(jié)構(gòu)被打破，則會給青少年心理發(fā)展造成很大的影響。例如，父親或母親早亡，會給青少年學(xué)生造成很大的心靈創(chuàng)傷，使其失去了精神的依托，出現(xiàn)行為不正常、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。又如，隨著離婚現(xiàn)象的增多，離異家庭子女的心理健康教育問題就顯得越來越重要，這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語、性情孤僻、厭學(xué)情緒和逆反心理較強(qiáng)等心理問題，應(yīng)引起全社會特別是家庭、學(xué)校的極大關(guān)注。目前，學(xué)校里有部分學(xué)生出現(xiàn)心理問題，大多是由于殘缺的家庭結(jié)構(gòu)造成的。一個(gè)完整和睦的家庭，有利于青少年的心理健康地發(fā)展。

三、家長自身素養(yǎng)對青少年心理發(fā)展的影響

家長的素養(yǎng)，指的是家長平時(shí)的修養(yǎng)，主要包括兩個(gè)方面：一是對社會和人生的態(tài)度以及日常生活中的行為準(zhǔn)則，即世界觀和思想品德；二是理論、知識方面的水平，即文化素養(yǎng)。家庭教育的核心是育人，家長在家庭教育中起著主導(dǎo)作用，其素養(yǎng)直接制約著家庭教育的成敗、家庭教育的水平和家庭教育的方向。家長的一言一行也會直接影響著子女的心理發(fā)展。俗話說“父母是孩子最好的老師”，這說明父母的為人處事、言談舉止無時(shí)無刻不在對子女起著潛移默化的作用。例如，假如父母整天沉迷于上網(wǎng)、打麻將，對子女的學(xué)習(xí)、生活漠不關(guān)心，其子女在學(xué)校往往表現(xiàn)為經(jīng)常不遵守紀(jì)律、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等不良現(xiàn)象；假如父母開口閉口都說臟話粗話，其子女在學(xué)校往往不可能是一位文明而又有禮貌的學(xué)生?？梢?，家長自身的素養(yǎng)也無形中影響著青少年的心理發(fā)展。要實(shí)施正確的家庭教育，家長必須努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

四、家庭教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響

家庭教養(yǎng)方式是指家庭教育和撫養(yǎng)子女的方式，是受教育者教養(yǎng)觀念支配的，即有什么樣的教養(yǎng)觀念就有什么樣的教養(yǎng)方式，不良的教養(yǎng)方式會給青少年造成極大的心理傷害。從現(xiàn)實(shí)情況來看，以下三種不良的教養(yǎng)方式對孩子的心理健康危害最大。

1.粗暴型：父母專制、蠻橫、任性、不講道理，以圣人和教訓(xùn)者自居，忽視孩子人格的存在。這種教養(yǎng)方式的父母對孩子要求過分嚴(yán)厲，教育方法簡單粗暴，對孩子動(dòng)輒打罵，絲毫不顧忌孩子的自尊心，因此，孩子容易形成自卑或者退縮心理，還會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生撒謊、破壞，甚至偷盜犯罪等行為。

2.冷淡型：一些父母因?yàn)闊嶂杂谧约旱氖聵I(yè)，或者父母關(guān)系不良導(dǎo)致對孩子管教不嚴(yán)，或者缺乏對孩子的關(guān)心，因此孩子容易形成冷漠、自私；膽怯、孤獨(dú)等性格。

3.溺愛型：主要體現(xiàn)在父母不管孩子的要求合理不合理，從不違背孩子的意志，要什么給什么，要怎么做就怎么做。對孩子的要求一味地滿足，直接受害的是孩子本身。孩子向父母提出的種種要求，父母從來都不加分析，一一照辦，久而久之，就會對孩子的個(gè)性、心理健康造成很大的負(fù)面影響，因此孩子則容易形成任性、自私自利等性格。

總之，家庭因素對青少年心理發(fā)展有很大影響，因此家長應(yīng)努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育觀，努力營造良好的家庭教育氛圍，把家庭教育與學(xué)校教育、社會教育結(jié)合起來，用科學(xué)、有效的方法促進(jìn)青少年的心理健康發(fā)展，使青少年的身心得到全面發(fā)展、素質(zhì)得到全面提高，從而促進(jìn)青少年的健康成長。