李程龍

摘要：高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要平臺，也是我國思想政治教育的前沿陣地。如今，隨著微信的普遍應(yīng)用，高校思想政治教育也面臨極大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何利用微信來提升高校思想政治教育工作的實(shí)效性，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升，成為當(dāng)前高校需要認(rèn)真思考并踐行的重要課題。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；思政教育；微信

一、引言

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才是重要的生產(chǎn)力推動(dòng)力。高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的人才保障。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展以及全球經(jīng)濟(jì)日益一體化，西方文化與思潮不斷涌入我國，多元思想的碰撞和沖擊，對我國當(dāng)代高校大學(xué)生的“三觀”產(chǎn)生了深刻的影響。思想政治教育是我國精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，有助于引領(lǐng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成才。素質(zhì)教育背景下，通過創(chuàng)新思想政治教育方法，切實(shí)提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其真正成長為國家與社會有用的人才，對于推動(dòng)高校教育發(fā)展和提高高校教育實(shí)效，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。

二、微信的特點(diǎn)與作用

“微信”是一款當(dāng)今比較流行的移動(dòng)社交軟件，由騰訊公司在2011年1月推出。微信基于移動(dòng)端和智能機(jī)，能夠?yàn)槿藗兲峁┘磿r(shí)的互動(dòng)交流。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，目前微信用戶已經(jīng)達(dá)到6億人，成為人們生活和工作中不可或缺的重要通訊應(yīng)用。企事業(yè)單位、各級學(xué)校等，也紛紛開通微信公眾號，為各類用戶提供交流與互動(dòng)的平臺。在這個(gè)“微”時(shí)代，微信也成為高校學(xué)生重要的溝通平臺、信息知識獲取渠道和了解社會的窗口。微信具有信息傳播移動(dòng)性、微小性、即時(shí)性、互動(dòng)性的特點(diǎn)，適合快節(jié)奏下人們碎片式學(xué)習(xí)與交流的需求。而不斷升級的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，以及手機(jī)、電腦、i Pad等移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用，也進(jìn)一步加速了微信的推廣普及。人們通過微信，可以隨時(shí)隨地傳播和接收信息。快速的傳播和豐富萬千的內(nèi)容，有效契合了人們快速、簡單、互動(dòng)的心理需求。

三、微信給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）對高校思政教育工作者的主導(dǎo)地位帶來沖擊

在大多數(shù)地方高校，思想政治教育通常都采取面對面授課的方式。教師在思想政治教育中占據(jù)主導(dǎo)地位，并起著重要的引導(dǎo)作用。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和理解思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，獲得思想進(jìn)步和個(gè)人提升。但是，微信的出現(xiàn)，沖擊了高校思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能會早于教師獲得信息，甚至不用思考和理解，就能直接獲得思政內(nèi)容的相關(guān)闡釋。這不僅弱化了高校思政教育工作者的話語權(quán)，也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果與質(zhì)量。

（二）導(dǎo)致高校思想政治教育環(huán)境更加復(fù)雜

微信是繼QQ之后發(fā)展起來的新型的社交軟件，隨著應(yīng)用功能的不斷擴(kuò)展，在大學(xué)生群體中得到了迅速而廣泛的普及。目前，使用微信的大學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了QQ。作為一種娛樂和商業(yè)化的軟件，微信既能傳播正向、積極的信息，也能傳播負(fù)面、低俗的信息，甚至?xí)蔀椴涣妓枷爰斑`法犯罪行為的工具。在微信普遍應(yīng)用的環(huán)境中，因?yàn)榻處煙o法對學(xué)生通過微信接收的信息進(jìn)行過濾和把控，這使得高校思想政治教育環(huán)境發(fā)生了徹底的改變，變得更趨復(fù)雜和多樣。

（三）沖擊了高校思想政治教育的傳統(tǒng)模式

傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式是面對面的課堂教學(xué)和課外書籍閱讀，這種教學(xué)模式比較規(guī)范，相關(guān)書籍也經(jīng)過教育相關(guān)部門審批，內(nèi)容積極健康，能夠有效保證高校思想政治教育的成效。然而，其內(nèi)容枯燥，方法單一和機(jī)械，無法激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。微信信息資源包羅萬象、豐富多彩、簡捷短小，更契合大學(xué)生獵奇、獵趣的心理特征，因而也更具吸引力。在微信等新媒體推動(dòng)下，高校思想政治教育模式也開始逐漸發(fā)生變化，以應(yīng)對微信等新媒體的挑戰(zhàn)。

（四）制約了高校思政教育工作者與學(xué)生的有效溝通

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，愛國、樂觀、積極、向上，接受新事物的能力較強(qiáng)。然而，不少學(xué)生也存在理想信念模糊不清，主觀意識和自我意識較強(qiáng)，思想極端，不愿聽從別人建議和意見，同時(shí)，受社會上不良道德觀和價(jià)值觀的影響，在實(shí)踐中難以將道德認(rèn)知與道德實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，存在一定的知行轉(zhuǎn)化困難。這些不僅極大地制約了高校思想政治教育工作實(shí)效性的提高，也影響了高校思政教育工作者與學(xué)生之間的有效溝通。

四、高校思想政治教育與微信應(yīng)用創(chuàng)新結(jié)合的策略

在高校教育實(shí)踐中，高校輔導(dǎo)員必須要對學(xué)生使用微信進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，利用微信的優(yōu)勢和正向作用，使之成為教育教學(xué)尤其是思想政治教育的有力輔助工具。為加強(qiáng)高校思想政治教育與微信應(yīng)用的創(chuàng)新結(jié)合，可從如下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

（一）構(gòu)建專屬的思想政治教育微信公眾平臺

如今，在國家的大力支持下，高校信息化建設(shè)取得了顯著的成果。高?；径冀⑵鹆俗约旱男@局域網(wǎng)。在此基礎(chǔ)上，高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加快校園微信公眾平臺的建設(shè)，為教育教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)支撐。通過微信公眾平臺這一載體，高校思想政治教育工作者可以構(gòu)建專屬的思想教育政治平臺，揚(yáng)長避短，利用微信開展思想政治教育。借助微信公眾平臺，思想政治教育工作者可以實(shí)時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，貼近學(xué)生需求進(jìn)行教育教學(xué)，從而增加與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的契合度，從而更深入地影響學(xué)生的思想，幫助他們健康成才。另外，高校之間也應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化校際合作，通過微信公眾平臺建立高校傳媒聯(lián)盟，建立思想政治教育信息共享機(jī)制，以充分發(fā)揮校園媒體教育的綜合優(yōu)勢。

（二）高校思政教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)提高職業(yè)素養(yǎng)

首先，應(yīng)明確角色定位，樹立先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)理念。在高校思想政治教育中，人是非常關(guān)鍵的因素，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)具備較高的政治素質(zhì)，立足國家與社會需求，正確認(rèn)識自身的角色定位和價(jià)值作用，深入理解和掌握思想政治教育的內(nèi)涵與意義，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，以此來更好地踐行思想政治教育工作，提升思想政治教育工作的實(shí)效性。其次，更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，學(xué)會使用“微語言”，進(jìn)行“微表達(dá)”，利用微信等建構(gòu)起師生互動(dòng)交流的橋梁。進(jìn)行思想政治教育工作者，還要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的說教者身份，放低姿態(tài)，多了解學(xué)生的學(xué)情，以朋輩身份開展網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育，與學(xué)生親密溝通，掌握話語權(quán)。只有時(shí)刻以學(xué)生為本，才能更好地感受和體悟大學(xué)生的心理、興趣和需求，科學(xué)、全面地了解學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r，準(zhǔn)確地分析和掌握學(xué)生的思想發(fā)展態(tài)勢，確保思想政治教育具有針對性，更好地傳播社會主義正能量。在教育過程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，思想政治教育工作者應(yīng)密切聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮好“把關(guān)人”的作用，提高“見微知著”的能力，針對微信平臺上學(xué)生的碎片化的語言和信息，以及其所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，進(jìn)行深層次的剖析，幫助學(xué)生以正確的思想進(jìn)行判斷和理解，增強(qiáng)思想政治教育的預(yù)見性和前瞻性。思想政治教育工作者要敢于堅(jiān)持和捍衛(wèi)真理，用自己的人格魅力，來潛移默化地影響大學(xué)生的思想和行為。

（三）加強(qiáng)對大學(xué)生微信使用的正確引導(dǎo)

當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，接受新鮮事物能力較強(qiáng)。微信的出現(xiàn)，豐富了大學(xué)生的校園生活，為大學(xué)生的人際溝通與學(xué)習(xí)提供了新穎的渠道。但鑒于微信也存在一定的負(fù)面影響，高校應(yīng)出臺文明使用微信的行為規(guī)范和道德規(guī)范，不良信息進(jìn)行屏蔽并集中清理，避免虛假信息或錯(cuò)誤信息在微信上傳播，從而引導(dǎo)大學(xué)生正確、科學(xué)地使用微信，自覺規(guī)范自己的行為。為了防止非主流意見混淆視聽，思想政治教育工作者應(yīng)發(fā)揮把關(guān)人的作用，從優(yōu)秀學(xué)生中培養(yǎng)起一批思想過硬、熟用微信的草根“意見領(lǐng)袖”，針對熱點(diǎn)事件及時(shí)進(jìn)行評論，強(qiáng)化主流言論，合理引導(dǎo)校園輿論，避免不良信息的錯(cuò)誤影響。從實(shí)質(zhì)上來說，思想政治教育其實(shí)更多地是一種溝通。高校思想政治教育工作者應(yīng)利用微信開辟第二課堂，貼近大學(xué)生的心理，加強(qiáng)情感溝通和人文關(guān)懷，用具有親和力的“微語言”和圖文并茂的碎片式“微內(nèi)容”，在輕松活潑、生動(dòng)鮮活的互動(dòng)中，進(jìn)行思想教化和服務(wù)，讓社會主義主流意識和核心價(jià)值觀真正入心，提高思想政治教育的時(shí)效性。

五、結(jié)語

綜上所述，微信作為一種新媒體形式，改觀了傳統(tǒng)的信息傳播模式，對信息輿論環(huán)境產(chǎn)生了深刻的影響，也給高校思想政治教育帶來了很大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。新形勢下，高校應(yīng)采取有效策略，強(qiáng)化思想政治教育與微信應(yīng)用的創(chuàng)新結(jié)合，增進(jìn)思想政治教育工作者與學(xué)生的溝通，充分發(fā)揮微信的正向、積極作用，使之成為思想政治教育的新工具、新助手，從而有效提升高校思想政治教育的效果與質(zhì)量。

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（責(zé)任編輯黃博彥）endprint