田笑天

人生最寶貴的就是保持童心。童心，如春日一樣明媚，如夏日一樣火熱，如秋日一樣清澈，如冬日一樣純潔。小學(xué)語文課堂應(yīng)該尊重童心，充滿童趣、童真，而不應(yīng)該是機械死板、沉悶無趣的。為此，小學(xué)語文老師要風(fēng)趣幽默，善于挖掘教材中的童趣，營造開放的語文課堂；也要鼓勵學(xué)生動手動腦，激活學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，感受文本的情韻；還可以嘗試趣味表演，讓學(xué)生的童心得到釋放。

一、風(fēng)趣幽默，營造開放課堂

“孩子是我們的老師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的天真、活潑和無所不能”，語文老師應(yīng)該銘記這段話，崇拜童心和童真，在教學(xué)中堅持兒童本位，讓童趣根植于語文課堂，用風(fēng)趣幽默的語言和生動的情境為小學(xué)生打造民主、開放的語文課堂，以學(xué)生喜聞樂見的形式來設(shè)計教學(xué)，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作交流，在輕松的氛圍中探究文本，增長知識和才干，切實做到寓教于樂。

在《哪吒鬧海》一課的教學(xué)中，學(xué)生們自讀課文，然后說一說自己眼中的“小哪吒”。一個學(xué)生說：哪吒為民出頭，非常勇敢。他敢于向稱霸一方的東海龍王父子挑戰(zhàn)，讓我十分敬佩。一個學(xué)生說：哪吒武藝高強，兩個法寶十分厲害，把夜叉打死，又把三太子打得現(xiàn)了原形。一個學(xué)生說：哪吒十分聰明，與夜叉比武時，看準(zhǔn)時機，沒有硬碰硬。一個說：哪吒太厲害了，腳踏風(fēng)火輪，手拿乾坤圈，腰圍混天綾，真是我心中的小英雄。老師說：大家說得太好了，你們這么喜歡哪吒。今天，我們就給小哪吒頒一個獎，在這之前，我們看一看哪吒為什么鬧海，又是怎樣鬧海，最后的結(jié)果又是如何呢？學(xué)生帶著問題生動誦讀，他們讀到了東海龍王父子的“惡”，更讀出了小哪吒的“勇”，理清了思路，訓(xùn)練了口語交際。最后，我們一起給哪吒頒發(fā)了“小勇士”勛章。

小學(xué)生在這樣的課堂上，真的動起來了，動情的誦讀、生動的表演、大膽的發(fā)言、激情的演唱、快樂的游戲……將自己的真性情展現(xiàn)出來，用心參與到課堂的每一個環(huán)節(jié)中，充分滿足他們的好奇、求知之心，而整個課堂亦是童趣橫生。

二、放飛想象，感受暖暖真情

完美的教學(xué)必然是讓學(xué)生感受到人性之美、人情之美、人道之美，獲得深刻的生命體驗，在五彩的斑斕的天空中自由翱翔，感受暖暖的真情。在充滿童趣的小學(xué)語文課堂中，學(xué)生放飛想象，用心感受文本，用自己的眼光來對話文本、體悟真情、思考世界。雖然稚氣未脫，卻是充滿想象的心聲；雖然略有局限，卻不失本真的表達。

在《小稻秧脫險記》一課的教學(xué)中，學(xué)生們解決了生字詞問題，然后流利、有感情地朗讀課文，疏通了課文大意。之后，學(xué)生們分角色朗讀課文，一個是小稻秧，一個是一群雜草，一個是噴霧器大夫，一個是旁白。小稻秧的聲音是軟弱的、膽怯的，那群雜草的聲音則是氣勢洶洶，而噴霧器的聲音則是異常的宏大。這朗讀非常成功，為解讀課文做了很好的鋪墊。當(dāng)雜草爭搶小稻秧的營養(yǎng)時，能想象一下它們的表現(xiàn)嗎？學(xué)生舉手發(fā)言說：他們非常猖狂，一邊大聲嚷著“太美味了、太美味了”！一個說：他們瘋狂的搶占地盤，把小稻秧擠在一邊，哈哈大笑……當(dāng)噴霧器大夫大聲說著：專門來收拾你們……平時你們欺負小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了！這時候雜草做出什么反應(yīng)呢？想象一下當(dāng)時的場景。學(xué)生們異常的興奮，有的說：噴霧器大人，饒了我們吧，我們再也不敢欺負小稻秧了！有的說：早知這樣，我們就不來這里了。咱們快逃吧！童言童語，卻真情實感。

想象是靈魂的眼睛，想象力遠比知識本身更重要。我們不要再禁錮學(xué)生的思想，束縛學(xué)生的靈魂，讓他們在童趣的小學(xué)語文課堂中，自由的想象，積極的探索，大膽的創(chuàng)造，讓其真正成為課堂的小主人。

三、趣味表演，釋放童趣之心

在人的心靈深處，都希望自己是發(fā)現(xiàn)者、探究者和創(chuàng)造者，而兒童對此更為強烈。在童趣的世界里，他們樂于釋放自我、展現(xiàn)自我，成為焦點和亮點?；诖耍谡n堂上，小學(xué)語文老師把學(xué)生帶進鮮活的文本世界中，讓他們轉(zhuǎn)變角色，用自己的理解來詮釋，用自己的方式來表演，再現(xiàn)課文場景，重塑文本形象，讓童真、童趣充分的展現(xiàn)出來，全面鍛煉學(xué)生的能力。

在《李廣射虎》一課的教學(xué)中，學(xué)生們依據(jù)原文并查閱資料自己創(chuàng)作了課本劇——《李廣射虎》。在西漢北方邊鎮(zhèn)，李廣將軍與王、許兩位將軍正在帳中飲酒，討論士兵思歸之情。裝扮成士兵的學(xué)生前來報告：將軍，巡邏時間到。李廣回答：好，聽說最近松林鬧虎，今天本將軍就來一探究竟。這時候畫外音響起：朦朧的月光透過松葉灑在林間小道上，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲響……這時候士兵大喊：有老虎！李廣搭弓射箭，動作一氣呵成，“大家小心”，樹林間一片沉靜。天亮了士兵們手執(zhí)長矛搜尋，一會一士兵大喊：快來，快來，將軍的箭在這里！我的天啊，居然射進了石頭里。另一士兵說：將軍神力，將軍神力！學(xué)生表演得惟妙惟肖，引人入勝。

童趣表演不但為課堂助興，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動探究、發(fā)現(xiàn)；還能提高學(xué)生的自信心和勇氣，讓他們歡欣鼓舞；更促使學(xué)生深化理解，獲得較多的情感體驗，從而觸及心靈、潤澤心田。

總之，愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教學(xué)的開始?！盎ㄇ白孕ν脑?，更班群兒竹馬戲”，呵護小學(xué)生的童心，將可愛、動人、夢幻、多彩的世界帶到他們的面前，讓童趣根植于小學(xué)語文課堂，帶領(lǐng)他們觀察自然、留意社會、解讀真善美，全面放飛他們的靈魂，幫助他們打開閉塞的心靈，去發(fā)現(xiàn)、感悟生活和生命的美好，在語文的殿堂中悠游自在。endprint