張靜

【摘 要】高職影視傳媒專業(yè)范圍廣泛、專業(yè)內(nèi)容眾多，該專業(yè)許多學(xué)生都進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但是，在其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程之中也存在著不少問題，有很多是由學(xué)生的心理原因產(chǎn)生的，所以要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，從而使該專業(yè)的學(xué)生能夠更好地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并且取得成功。

【關(guān)鍵詞】高職影視傳媒；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；心理

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）17-0172-03

如今，互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，各種文化信息都通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播、媒體傳播融入到人們的生產(chǎn)生活中。由于高職影視傳媒專業(yè)與其他專業(yè)相比，更傾向于職業(yè)技術(shù)，使該專業(yè)學(xué)生找工作困難，不能夠發(fā)揮其專業(yè)技能及特長，因此我國高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人數(shù)越來越多，但是，其中不乏創(chuàng)業(yè)失敗的例子。如今，對于高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理研究相對較少，本文通過對這方面的研究，旨在提高該專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)。

一、概述

（一）高職影視傳媒專業(yè)。如今，影視傳媒行業(yè)發(fā)展迅速，各大影視傳媒公司普遍存在，不論是中小型還是大型影視傳媒公司，都能夠給觀眾帶來新的影視作品，是目前具有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一，所以，高職影視傳媒專業(yè)的高職教育也在不斷增多，成為音樂、藝術(shù)類專業(yè)之后又一種藝術(shù)傳播形式的專業(yè)。

高職影視傳媒專業(yè)包括播音主持、電視節(jié)目制作、廣播電視編導(dǎo)、攝影攝像等。如果細(xì)分的話，我們可以把其分為藝術(shù)類的影視表演、播音主持、舞蹈表演；廣播電視臺方面的音樂編輯、錄音藝術(shù)、攝影攝像，所以說，高職影視傳媒專業(yè)內(nèi)容多種多樣。

（二）高職影視傳媒專業(yè)的現(xiàn)狀。如今影視傳媒專業(yè)由于網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播，被人們所接受，并且成為了一種新型專業(yè)，其包含內(nèi)容眾多，所以在校學(xué)生人數(shù)也日益增加，由于高職影視類專業(yè)屬于藝術(shù)類專業(yè)，對于文化課的要求并不高，所以在高職影視傳媒專業(yè)中，不僅有通過高考普招的學(xué)生，還有因喜愛攝影、表演而前來學(xué)習(xí)的學(xué)生。高職影視傳媒專業(yè)與傳統(tǒng)本科影視傳媒專業(yè)相比較，其專業(yè)性更強(qiáng)，但是，對于各大影視傳媒公司、電視臺、文化傳播公司來說，更傾向于招收本科影視傳媒專業(yè)的學(xué)生，所以，高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)生大多選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

二、高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

隨著我國義務(wù)教育的普及，以及高等教育的不斷改革，如今各高校大學(xué)生人數(shù)日益增加，相對于傳統(tǒng)本科大學(xué)生來說，高職類學(xué)生在找工作方面比較困難，雖然高職學(xué)校已經(jīng)與許多企業(yè)進(jìn)行了校企合作，但是受各方面因素的影響，高職學(xué)生在就業(yè)方面仍然不容樂觀，所以，高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生大多選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，更加推動了高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)步伐。雖然影視傳媒發(fā)展迅速，但創(chuàng)業(yè)還是存在著一定的風(fēng)險，在其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中也不乏失敗的例子。

（一）高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生受到專業(yè)的影響。高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)生受到專業(yè)技能的影響，所以在選擇創(chuàng)業(yè)方向上也多選擇符合本專業(yè)的行業(yè)，例如攝影專業(yè)的學(xué)生，可以開辦攝影工作室；播音主持專業(yè)的學(xué)生，可以做網(wǎng)絡(luò)主播；音樂編輯、影視表演等專業(yè)的學(xué)生，可以相互合作，創(chuàng)辦影視工作室，進(jìn)行微電影的拍攝等。不僅如此，還有諸多專業(yè)的學(xué)生都可以根據(jù)自身的狀況進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

由于高職影視傳媒專業(yè)涉及范圍十分廣泛，所含專業(yè)十分眾多，所以，在高職影視傳媒專業(yè)中，許多學(xué)生都有個人愛好和特長，從而根據(jù)自身的專業(yè)愛好和特長進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我們也能夠理解，高職影視專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是受到專業(yè)影響的。

（二）缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的市場定位。在高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之中，需要對消費(fèi)者的需求，或者經(jīng)營模式進(jìn)行了解，如果對這些沒有正確的認(rèn)識，很容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前，并沒有相關(guān)的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識，他們大都是憑著自身的興趣愛好選擇創(chuàng)業(yè)方向，所以在創(chuàng)業(yè)過程中，首先考慮的就是自身的主觀因素，沒有考慮到是否符合消費(fèi)者的需求，所以這樣的情況也會影響到創(chuàng)業(yè)的成功。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生存率低。高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因，一方面是想擁有更自由的空間；另一方面就是抱著試試看的心理，缺乏相應(yīng)的企業(yè)管理知識，所以，高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較低，并且在面對失敗的時候，大多沒有堅定的信念。

三、高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中存在的心理問題

在高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，心理因素是影響其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能否繼續(xù)進(jìn)行的重要因素，大家都知道，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，只有不斷接受打擊才能改善提高，進(jìn)而取得成功。

（一）缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力。高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初，都抱有很高的心理期待，但是，在創(chuàng)業(yè)過程中受到多方面因素的影響，他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力就沒有之前那么強(qiáng)勁，從而阻礙了創(chuàng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生當(dāng)初選擇創(chuàng)業(yè)時的心理，與人們面對新事物的心理是一樣的，覺得是一項偉大的事業(yè)，并對今后的發(fā)展進(jìn)行了想象規(guī)劃，有宏遠(yuǎn)的目標(biāo)。實際上，創(chuàng)業(yè)是一項復(fù)雜的、具有創(chuàng)造性的事業(yè)，在創(chuàng)業(yè)過程中會出現(xiàn)很多問題，例如財務(wù)問題、管理問題、人員問題等，在面對這些問題的時候，大多數(shù)學(xué)生都覺得自己沒有能力解決，從而不敢直面問題，選擇逃避、退縮。對自己沒有足夠的自信，創(chuàng)業(yè)失敗是必然的。

（二）缺少責(zé)任意識。高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，首先需要具備責(zé)任意識，如今該專業(yè)的學(xué)生大多是80后和90后，責(zé)任意識不強(qiáng)，，社會責(zé)任感不足，并沒有意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠推動社會的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，只是覺得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不管是成功還是失敗，都對自己有好處，并沒有覺得對社會有任何影響。實際上，任何一項職業(yè)的發(fā)展都會影響到社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是影視傳媒專業(yè)，負(fù)責(zé)文化藝術(shù)的傳播，能夠傳播社會風(fēng)氣以及宣傳文化藝術(shù)，所以責(zé)任意識是十分必要的。endprint

（三）缺少恒心以及創(chuàng)新精神。高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，沒有恒心及堅強(qiáng)的意志力，所以在面對各種困難的時候，選擇放棄。

首先，在創(chuàng)業(yè)過程中，恒心是創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵因素，如果沒有足夠的恒心，就無法完成這項事業(yè)，使其真正發(fā)展下去。高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，除了剛開始具有足夠的熱情和動力外，之后有很多人由于沒有進(jìn)展便輕易放棄了。只有擁有恒心和耐心，才能夠使事業(yè)持續(xù)發(fā)展，無論是低谷階段，還是發(fā)展階段，恒心尤為重要，任何一項事業(yè)都是如此。

其次，在創(chuàng)業(yè)之初，大部分高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生都選擇一些相對保守的創(chuàng)業(yè)項目，選擇已經(jīng)有很多人涉足的創(chuàng)業(yè)項目，這是一種完全遵循傳統(tǒng)模式的創(chuàng)業(yè)。例如在主播行業(yè)出現(xiàn)之初，并沒有很多影視傳媒專業(yè)學(xué)生參與，如今主播行業(yè)迅速發(fā)展，大家便都選擇了這個行業(yè)。

所以我們應(yīng)該看到，影視傳媒專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，缺少創(chuàng)新意識，沒有根據(jù)市場的需求，選擇新的創(chuàng)業(yè)項目，只是一味跟風(fēng)創(chuàng)業(yè)，這樣是不可取的。只有擁有創(chuàng)新意識，才能夠讓自己的事業(yè)快速發(fā)展起來。

四、高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)心理問題的原因

（一）高職教育方面的原因。在高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)習(xí)教育中，受到我國傳統(tǒng)教育的影響，對學(xué)生專業(yè)技能的教育相對較多，而對于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)則相對較少。由于是職業(yè)教育，所以在其專業(yè)的教育上也是針對各個專業(yè)展開不同的教育方式，主要就是教授其職業(yè)技能，而相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的課程開設(shè)較少。如今，高職影視傳媒院校雖然開辦了許多有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動競賽、課程教學(xué)，但是，其主要目的是展示學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識制作而成的作品，忽視了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，只是告訴學(xué)生如何去做，卻沒有告訴學(xué)生需要如何提高自身心理素質(zhì)。

（二）學(xué)生家庭方面的原因。家庭對于學(xué)生的影響非常大。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，家長受我國傳統(tǒng)思想的影響，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識還存在著很大的局限性，認(rèn)為孩子在完成學(xué)業(yè)之后，就需要找份工作，有了穩(wěn)定的工作才對得起父母，對得起家庭。甚至有些家長認(rèn)為，只有那些找不到工作，走投無路的人才會選擇創(chuàng)業(yè)。從而從根本上影響了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的提高。

另外，有很多家長早早就根據(jù)自己的意愿為孩子做好了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，沒有考慮到是否符合他們的興趣愛好，影響了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好心理品質(zhì)的形成。

（三）學(xué)生自身的原因。雖然有很多高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但是很多人都是因一時沖動，或者憑一時的興趣選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對自身的創(chuàng)業(yè)能力缺少認(rèn)識，也沒有學(xué)習(xí)了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識以及財務(wù)知識，不具備相應(yīng)的專業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)過程一旦出現(xiàn)問題，便無法面對，從而選擇退縮。

有些高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，對行業(yè)的發(fā)展、項目經(jīng)營狀況沒有進(jìn)行調(diào)查研究，只是憑著自身的認(rèn)識進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而如今的高職影視傳媒專業(yè)的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，沒有吃過苦，在其成長過程中也沒有經(jīng)歷過打擊，所以缺少面對挫折、問題的承受能力，缺少責(zé)任意識以及創(chuàng)新能力。

五、解決高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理問題的對策

（一）完善高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。要提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，就需要完善學(xué)校的教育，使學(xué)生能夠明白，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅會影響自身，而且對社會也會有所影響。在高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上，學(xué)校不僅可以給學(xué)生提供相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能指導(dǎo)，還可以給學(xué)生提供相應(yīng)的案例分析?？梢园巡煌瑢I(yè)的學(xué)生結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，使他們能夠相互合作，從而完善學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

不僅如此，還需要對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理進(jìn)行輔導(dǎo)，如拍攝一些創(chuàng)業(yè)失敗而后又取得成功的案例，使學(xué)生明白，創(chuàng)業(yè)一定要有恒心，還要有創(chuàng)新意識。

（二）提高家庭對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念的認(rèn)識。家庭對于學(xué)生的影響是十分重要的，所以我們需要提高家庭對創(chuàng)新觀念的認(rèn)識。如通過家長會、家長見面會等形式，展開對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳，使學(xué)生家長都能夠意識到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠使孩子的興趣愛好得到極大拓展；讓家長明白，創(chuàng)業(yè)是一項偉大的，能夠提高社會經(jīng)濟(jì)的事業(yè)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)生的主觀意識在其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中起主導(dǎo)因素，所以需要加強(qiáng)學(xué)生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。要想創(chuàng)業(yè)成功，首先創(chuàng)業(yè)者需要具備良好的心理素質(zhì)。學(xué)校可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心里輔導(dǎo)等機(jī)構(gòu)，使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，能夠直面各種困難。

另外，學(xué)生在校期間可以多參加一些活動，從而提高眼界及交際能力。

六、結(jié)語

如今，社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生持續(xù)增多，而影響其能否創(chuàng)業(yè)成功的最重要因素，就是學(xué)生自身的心理素質(zhì)。希望通過本文的論述，讓更多的人們了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步的偉大事業(yè)，進(jìn)而改善高職影視傳媒專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心理，使他們能夠直面困難，擁有恒心。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧若伊，余夢瓏.復(fù)合影視傳媒人才培養(yǎng)的新模式[J].新聞與寫作，2017，（01）：109-111.

[2]湯迪娟.新形勢下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心理研究[J].教育教學(xué)論壇，2017，（02）：31-32.

[3]張繼東，冉福祥.校社合作建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升平臺[J].中國報業(yè)，2017，（02）：93-94.

[4]韋穗林，廖旭升.高職學(xué)生創(chuàng)新教育存在的問題與對策[J].高教論壇，2017，（01）：38-40.

[5]李望秀，李華新，李麗華.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型影視傳媒人才培養(yǎng)探析[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2016，（03）：80-83.endprint