李越

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)歌曲旋律邊唱邊了解動物的基本特征。

2.能夠有節(jié)奏地說出小動物的名稱并進行相關(guān)模仿。

3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動重點：

通過了解食物與動物間的關(guān)系進一步認(rèn)識不同動物的主要特征。

活動難點：

用有節(jié)奏的聲音或動作模仿動物的基本特征。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《猜猜我是誰》，各種食物圖片和相應(yīng)的動物圖片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲《小手拍拍》。

活動內(nèi)容：

一、談話活動：熱鬧的美食節(jié)。

1.閱讀繪本。

師：今天是小動物的美食節(jié)，小朋友，我們來看看都有哪些動物參加，它們要吃些什么？

2.教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊討論：哪種小動物喜歡吃這種食物？

師：誰最喜歡吃胡蘿卜？……誰喜歡吃零食？

3.當(dāng)幼兒說出某種動物名稱時，教師可啟發(fā)幼兒模仿動物的叫聲和動作。

師總結(jié)：小貓愛吃魚，小羊愛吃草……原來小動物和小朋友一樣都有自己喜歡的食物。

（設(shè)計意圖：通過閱讀繪本和積極的討論讓幼兒理解動物和食物間的關(guān)系，通過聲音和動作模仿進一步激發(fā)幼兒了解各種小動物基本特征的興趣，并形成系統(tǒng)概念。）

二、感受歌曲，圖片配對。

教師根據(jù)《小手拍拍》的旋律，將兒歌內(nèi)容替換為《猜猜我是誰》故事內(nèi)容。

一邊粘貼圖片，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地說出小動物的名稱、模仿叫聲或動作來找出相應(yīng)的動物圖片粘貼在對應(yīng)的位置上。

1.根據(jù)歌唱要求說出動物的名稱并圖片配對。如：小猴。

2.根據(jù)歌唱內(nèi)容模仿動物的叫聲并圖片配對。如：喵喵。

3.根據(jù)歌唱內(nèi)容模仿動物的動作并圖片配對。如小兔跳跳。

（設(shè)計意圖：通過讓幼兒有節(jié)奏的回答來幫助幼兒練聲；教師示范幫助幼兒熟悉歌詞、感知音樂，并熟悉游戲模式；在通過圖片的配對操作中幫助幼兒在已有的經(jīng)驗上鞏固對動物特征的認(rèn)識。）

三、交換角色，玩音樂游戲。

1.圍成圓圈一起拍手，根據(jù)教師提問的內(nèi)容，幼兒作出相應(yīng)方式的回答。

2.幼兒問，教師回答。

3.幼兒問，幼兒回答。

（設(shè)計意圖：通過各種游戲形式反復(fù)鞏固幼兒的已有經(jīng)驗和感知音樂并讓幼兒體驗玩音樂游戲的樂趣。）

四、結(jié)束

師：美食節(jié)結(jié)束了，小動物都找到了自己的食物。感謝小朋友們對小動物的的幫助！

活動延伸：

讓我們再仔細找找，看看生活中還有哪些食物是小動物最喜歡吃的，然后再把它唱出來。

（設(shè)計意圖 ：啟發(fā)幼兒觀察周圍的事物，并嘗試學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)編的簡單方法。）

教學(xué)建議 ：

活動中，當(dāng)教師給出問題時幼兒的答案可能不會是唯一的。如：誰喜歡吃草？幼兒可能會說小牛、小羊等，只要幼兒的回答是正確的都可以給與肯定。

歌曲《猜猜我是誰》 1=D 4/4

（作者單位：重慶市渝北幼兒園）