費(fèi)琳翔

【摘要】物理科目作為高考必考的科目之一，其重要性不容置疑。但是許多同學(xué)在物理科目學(xué)習(xí)時(shí)都比較困難。怎樣才能取得良好的學(xué)習(xí)效果呢，首先就要有一個(gè)合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，因此我們有必要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

【關(guān)鍵詞】高中物理 ； 學(xué)習(xí)方法 ； 注意要點(diǎn)

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）36-0026-01

高中物理的學(xué)習(xí)沒有想象中那么容易，不是只掌握好老師課堂所講的內(nèi)容就可以的，在自身水平能力的提高道路上，更需要同學(xué)們自己的投入與思考，在不斷的學(xué)習(xí)積累過程中摸索制定出一套屬于個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，這樣才更有針對(duì)性和實(shí)用性。

1.高中物理有效學(xué)習(xí)應(yīng)注意的要點(diǎn)

1.1學(xué)會(huì)整合知識(shí)網(wǎng)

在高中物理的學(xué)習(xí)之中，由于教材所講內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的龐大復(fù)雜，有時(shí)很難讓同學(xué)們理清思路，導(dǎo)致越學(xué)越混亂，找不到要點(diǎn)，稀里糊涂的學(xué)下去，倍感壓力和困難，久而久之，產(chǎn)生厭煩情緒，使成績一落千丈，所以對(duì)于教材的把握很重要，首先要學(xué)會(huì)整合知識(shí)網(wǎng)，讓所學(xué)知識(shí)在腦海中形成印象，把龐大的知識(shí)體系組建成知識(shí)網(wǎng)了，讓相關(guān)知識(shí)彼此關(guān)聯(lián)，例如：我們可以做一個(gè)知識(shí)備忘錄，把任何知識(shí)要點(diǎn)、錯(cuò)誤、經(jīng)典習(xí)題以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)全部記到上面，這樣會(huì)有利于梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到融匯貫通的目標(biāo)。

1.2善于取長補(bǔ)短，重視基礎(chǔ)考量

正所謂：“三人行，必有我?guī)煛?，學(xué)習(xí)的過程是艱辛而漫長的，那么如何短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成果是我們每個(gè)同學(xué)的終極目標(biāo)，多與老師同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得，同時(shí)也汲取他人的學(xué)習(xí)方法和技巧，如此，集眾家之長為我所用，必然讓學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果，同時(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和習(xí)題練習(xí)，不要一味鉆研難題、拔高題，要知道高考是面向全國大部分考生的，中低檔難度的題目才是考核的重點(diǎn)，所以我們必須清醒地認(rèn)識(shí)，進(jìn)而加以把握。

1.3知曉自己弱點(diǎn)，相應(yīng)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏

人貴在了解自己，在高中物理的學(xué)習(xí)當(dāng)中，更是需要這種能力，在不斷地學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己的問題與不足，從而進(jìn)行思考處理，找到問題的癥結(jié)，所以無論是單元測驗(yàn)還是模擬考試，我們應(yīng)該注重每一次的知識(shí)考核，這都是在積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，為下一步提高成績做準(zhǔn)備，通過針對(duì)自己的不足進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以確保對(duì)癥下藥，例如：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題總結(jié)本，把每次考試中遇到的問題和錯(cuò)誤記錄下來，并分析自己的做錯(cuò)原因，來進(jìn)行標(biāo)記和反思，這樣可以有效地提高其學(xué)習(xí)效率，并在一段時(shí)間后進(jìn)行再次自檢。

2.高中物理有效學(xué)習(xí)方法

2.1做好預(yù)習(xí)

高中課程的學(xué)習(xí)中，預(yù)習(xí)是必不可少的，高中物理的預(yù)習(xí)尤其重要。高中物理知識(shí)的課堂容量非常大，知識(shí)的前后連貫性非常強(qiáng)，在預(yù)習(xí)的過程中，可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)熱，在頭腦中明白，什么樣的知識(shí)是自己掌握熟練的，什么樣的知識(shí)是存在理解的難度的，什么知識(shí)是需要老師給予點(diǎn)撥的。了解到這些知識(shí)，在聽課的時(shí)候，就可以做到有重點(diǎn)的吸收知識(shí)。

在每次物理上課之前，大家應(yīng)該抽出一段時(shí)間將知識(shí)預(yù)先瀏覽一下，這個(gè)時(shí)間沒有具體的限制，可以是半小時(shí)，也可以是十分鐘。但最起碼的要求是，應(yīng)該做到對(duì)這節(jié)課要講解的知識(shí)有心理準(zhǔn)備，能夠明確課堂的重點(diǎn)，找出知識(shí)上的難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的作用，其實(shí)不僅僅體現(xiàn)在可以讓我們更好的掌握知識(shí)，在課堂聽課上事半功倍。還在于能夠培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立解決問題的能力和獨(dú)立進(jìn)行知識(shí)總結(jié)思考的能力。

2.2抓住課堂學(xué)習(xí)時(shí)間

在課堂的學(xué)習(xí)中，首先要做到“主動(dòng)聽課”，而不能是“被動(dòng)聽課”“強(qiáng)制聽課”。只有做到主動(dòng)聽課，才能讓自己的思維跟著老師的講課思路走，才能根據(jù)課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行推理性思考，才能不僅僅接受課本的基本知識(shí)，還能讓重點(diǎn)難點(diǎn)形成自己的知識(shí)。大家都應(yīng)該根據(jù)自己的知識(shí)思考，針對(duì)自身水平，在課堂上獲得最多的知識(shí)，積極思考，做學(xué)習(xí)的主人。

2.3做好筆記的整理

其實(shí)，在物理的學(xué)習(xí)中，并不建議上課只顧著記筆記，而不能深刻理解重點(diǎn)知識(shí)。眾所周知，老師上課所講內(nèi)容，往往課本上都有知識(shí)點(diǎn)，老師上課所講解的習(xí)題，往往也在課前已經(jīng)給予學(xué)生試卷或?qū)W習(xí)導(dǎo)案，在這種情況下，學(xué)生應(yīng)該把課堂的主要精力放在跟著老師的思路走。但是，這并不意味著，可以放棄對(duì)筆記的整理。筆記的整理，應(yīng)該在課堂上記下重點(diǎn)，課間或課后進(jìn)行整理。如果不注意筆記的整理，往往會(huì)所學(xué)的知識(shí)形不成體系。

2.4多做習(xí)題

首先，在上課的時(shí)候，老師往往在知識(shí)講解后，會(huì)給出一些題目，這些題目是針對(duì)這節(jié)課所講內(nèi)容，往往比較簡單，但對(duì)鞏固本節(jié)課的所學(xué)知識(shí)至關(guān)重要，也是進(jìn)行后續(xù)綜合練習(xí)的基礎(chǔ)。其次，在課本上，也有一些例題，這些例題是所有習(xí)題中的精華所在。有同學(xué)說，課后習(xí)題太簡單，不值得一做。這種想法絕對(duì)是錯(cuò)誤的，眾所周知，教材是經(jīng)過無數(shù)人的研究和無數(shù)次的修改，才完成的，教材中一定凝結(jié)著最精華的智慧。教材習(xí)題雖然簡單，但一定是本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的體現(xiàn)。

再次，就是課外習(xí)題中，綜合性較高，難度較強(qiáng)的題目，這些習(xí)題對(duì)于學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行前后連貫非常重要，也只有在這些習(xí)題的練習(xí)中，才能進(jìn)一步提升我們的解題能力。

2.5及時(shí)復(fù)習(xí)

同學(xué)們?cè)谧鑫锢砹?xí)題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：一邊翻看課本，一邊做題。這樣做的結(jié)果既浪費(fèi)時(shí)間，又降低了學(xué)習(xí)的自信心。而出現(xiàn)這種狀況的原因則是，我們沒有對(duì)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)掌握不熟練。要想避免這樣的情況出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不僅僅指的是對(duì)知識(shí)再看一遍，而應(yīng)該是首先不要翻看課本，在頭腦中對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧，看哪些知識(shí)是已經(jīng)熟練掌握的，哪些知識(shí)是存在記憶的缺失的，回過頭再進(jìn)行知識(shí)的翻看復(fù)習(xí)，則會(huì)受到事半功倍的效果。

2.6做好錯(cuò)題整理

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，必然會(huì)產(chǎn)生疑難問題和解題錯(cuò)誤，這些都反映著我們知識(shí)的薄弱點(diǎn)。這些錯(cuò)誤的習(xí)題，如果不注意解決，就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤積累越來越多，形成惡性循環(huán)，進(jìn)而影響到物理成績，更會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的喪失導(dǎo)，因此，對(duì)于做過的錯(cuò)題，我們首先要及時(shí)想辦法解決，其次，要注意對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理，注意分析錯(cuò)誤原因，是概念錯(cuò)誤，還是公式運(yùn)用錯(cuò)誤，還是審題錯(cuò)誤。然后注意回歸課本，整理不熟練的知識(shí)點(diǎn)。

總之，除上述這些學(xué)習(xí)計(jì)劃外，要學(xué)好物理還有很多要注意的地方，但我們不要有畏難心理，只要找到好的學(xué)習(xí)方法，只要用心去學(xué)，樹立起學(xué)好物理的堅(jiān)定信心，相信會(huì)成功的。

參考文獻(xiàn)

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