黃蘭芳

摘要：英語課件教學(xué)是英語老師在實施課堂教學(xué)過程中，運用傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體課件相結(jié)合的方法，有計劃的向?qū)W生傳遞教學(xué)信息，調(diào)動學(xué)生感觀，運用生動、直觀的文本、圖像、聲音、動畫等形式，激發(fā)學(xué)生興趣、活躍學(xué)生思維，讓學(xué)生最大程度的發(fā)揮出學(xué)習(xí)的能動性，增強(qiáng)英語課件教學(xué)的質(zhì)量和提高教學(xué)效率。本文在對英語課件進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，分析運用校本資源進(jìn)行課件制作的意義，并研究選擇軟件和制作課件的具有方法。

關(guān)鍵詞：英語課件；制作；校本資源

H319.3

引言

課件是英語教學(xué)最直觀、最有效的輔助手段，能高密度、大容量的將課堂信息傳遞給學(xué)生。它運用圖像、聲音、動畫、文字等學(xué)生喜聞樂見的形式，對學(xué)生的感觀進(jìn)行刺激，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，讓學(xué)生的思維更加靈活，進(jìn)而提高學(xué)生課堂能動性，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。但在實際應(yīng)用中，很多英語教師不具備運用計算機(jī)的能力，對于選擇什么樣的軟件、如何制作課件，其制作效率和應(yīng)用性怎樣等方面都有很多的困惑，所以增強(qiáng)英語老師制作多媒體課件的能力是特別重要的。

一、英語課件制作的分類

英語課件以復(fù)雜程度進(jìn)行分類，分為復(fù)雜和簡單兩種。簡單課件是指HTML、DOC、PPT等以圖片和文字為主體的文檔型課件。復(fù)雜課件是運用DVD、CD等作為課件載體，其容量比較大，是將視頻、音頻、圖片、文字等元素集于一身，以應(yīng)用程序的手段，在網(wǎng)絡(luò)或單機(jī)進(jìn)行的大型英語交互式課件，擁有考試、自學(xué)、教學(xué)等互動功能，并含有試題庫的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化大型教學(xué)體系。

不同類型的課件都是有效教學(xué)不能缺少的環(huán)節(jié)。簡單課件制作比較容易，可以選擇靈活多變的內(nèi)容。復(fù)雜型英語課件內(nèi)容多、功能強(qiáng)大，讓課堂教學(xué)更加科學(xué)化和系統(tǒng)化。兩種課件相輔相成，互為補(bǔ)充，每個英語老師就應(yīng)該按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)選擇不同類型的課件。

二、利用校本資源課件制作的意義

（一）利用教學(xué)課件的生動性，激發(fā)學(xué)生的思維能力

英語教學(xué)課件要以教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，處理好課件和教材間的關(guān)系，抓住學(xué)習(xí)的重點和難點。老師要了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理發(fā)展的特點，整合校本優(yōu)勢資源，運用教學(xué)課件創(chuàng)造出活潑生動的效果，讓抽象的事物變得具體化和直觀化，能夠?qū)嵤┠M仿真，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，妥善解決教學(xué)過程中復(fù)雜、抽象的各種問題。針對英語專業(yè)性強(qiáng)、知識面廣、信息量大的特點，在設(shè)計課件時要適當(dāng)安置動畫、視頻和背景音樂，提高課件的生動性，激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高教學(xué)效果。

（二）樹立學(xué)生主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性

英語課件要展示出以教師為教學(xué)主導(dǎo)、以學(xué)生為教學(xué)主體的原則，認(rèn)識到采取課件教學(xué)能夠提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)時不但要體現(xiàn)出傳統(tǒng)教學(xué)方式具有的優(yōu)勢，還要體現(xiàn)出課件的長處，讓英語教學(xué)獲得更好的成效。新教學(xué)理念要強(qiáng)化學(xué)生主體地位，也要體現(xiàn)在英語課件中。教師要在課堂上建立起探究學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的模式，學(xué)生是教學(xué)的核心，老師要發(fā)揮出促進(jìn)、幫助、組織、指導(dǎo)的作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）提高教師自身的專業(yè)性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

老師不要簡單的將英語的理論和知識灌輸給學(xué)生，而是要針對學(xué)生認(rèn)知的具體情況，教會學(xué)生獲取知識的手段和方式。將英語概念和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合在一起，把圖像、聲音等多種素材引進(jìn)課堂。老師選擇的教學(xué)素材和內(nèi)容要具有時效性和典型性，課件的內(nèi)容要和學(xué)生知識經(jīng)驗、背景知識和心理特征相聯(lián)系，提高學(xué)生的選擇性，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和效率。這就要求老師在整合校本資源的基礎(chǔ)上，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

三、英語課件制作的軟件選擇和課件制作

（一）英語課件制作的軟件選擇

第一、排版和文字編輯軟件。文字編輯軟件中經(jīng)常使用Word和Acrobat。Word生成的Doc格式和Acrobat生成的PDF格式是現(xiàn)在使用頻率最高的數(shù)據(jù)、文字的文件格式。普通排版時，二者都對豐富的排版樣式給予支持；高級排版時，二者與PageMaker和Publisher排版軟件相鏈接，具有很好的兼容性，對復(fù)雜和專業(yè)化的排版樣式予以支持。

第二、平面處理軟件。處理平面圖片通常用Photoshop、Firework和CorelDraw軟件。其中Photoshop軟件不但具有處理圖片的優(yōu)勢，還支持運用插件和第三方特效。Firework用于對網(wǎng)絡(luò)圖片進(jìn)行處理，在分割和大小分化等方面有明顯優(yōu)勢。CorelDraw軟件可以運用電子畫板繪制圖片。

第三、音頻處理軟件。處理音頻數(shù)據(jù)比較常用的軟件是SoundForge 和CoolEdit，兩者都可以應(yīng)用插件，能為編輯個人數(shù)碼資源提供專業(yè)化、系統(tǒng)化的軟件，能夠?qū)IF、AU、RM、SAM、MP3、WAV、PCM、VOC、VOX等格式予以轉(zhuǎn)換。能夠同時對多個文件進(jìn)行處理，對聲音進(jìn)行擴(kuò)展、壓縮、降噪、放大等處理。

第四、視頻處理軟件。處理視頻經(jīng)常運用Ulead VideoStudio（繪聲繪影）和Premiere軟件。Premiere是視頻編輯和非線性編輯的軟件和設(shè)備，編輯和加工文本、圖片、動畫、聲音、視頻等，例如配樂、字幕、特效、剪接等，應(yīng)用在電影剪輯、廣告制件等領(lǐng)域，是很受歡迎的處理軟件。

（二）初中英語課件的制作方法

第一、根據(jù)校本資源，分析和研究初中英語課堂的教學(xué)要求?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定學(xué)生在初中階段，奠定學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)是英語課程的整體目標(biāo)，要明確學(xué)習(xí)英語意義，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。運用英語的能力是建立在語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的。要達(dá)到以上目標(biāo)，就要以校本資源為前提，針對教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式設(shè)計和制作英語課件。

第二、在校本資源的基礎(chǔ)上，制作英語課件的程序。首先設(shè)計課件的結(jié)構(gòu)和布局。運用Flash設(shè)計板塊導(dǎo)航和封面按鈕，分為情景模擬、課程介紹、動漫世界、網(wǎng)絡(luò)課程、互動論壇、輕松一刻等六個板塊。課件目錄運用樹形鏈接的結(jié)構(gòu)，條理比較清晰，可以一級一級的進(jìn)入子頁面和相應(yīng)板塊。課件大多數(shù)頁面都采取類似窗型的“口”字型版面布局和結(jié)構(gòu)。此種設(shè)計，可以充分運用有限的版面，教學(xué)性強(qiáng)、信息量大，能夠滿足初中課件的相關(guān)要求。

其次設(shè)計英語課件的內(nèi)容。在英語課件的各個板塊中，主體是網(wǎng)絡(luò)課程板塊，運用圖片做為鏈接，讓操作界面更直觀、方便、簡潔。每單元包括預(yù)習(xí)、正文解讀、課后習(xí)題等三個部分，表示出英語課程的教學(xué)流程。

結(jié)束語：

英語教學(xué)課件是多媒體技術(shù)和英語教學(xué)能力的有機(jī)結(jié)合，和傳統(tǒng)教學(xué)方式相比較，不但具有基礎(chǔ)的設(shè)計步驟，還可以顯示出現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)越性、操作的方便性、信息的適度性以及畫面的藝術(shù)性、簡約性等優(yōu)勢。在設(shè)計英語課件的過程中要按照英語教學(xué)的語言特點和培養(yǎng)目標(biāo)，運用超文本和多媒體結(jié)構(gòu)來反映教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生語言的認(rèn)知能力，讓學(xué)生快速而系統(tǒng)的把握語言的技能和知識。

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