曹東勃

安徽衛(wèi)視HR手撕“簡(jiǎn)歷帝”的節(jié)目，向人們殘酷展示了今天相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中面臨的無(wú)可突破的真實(shí)天花板和鄙視鏈。

一部分高校的學(xué)生仍?shī)^力掙扎在“前現(xiàn)代”或“現(xiàn)代”的就業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)之中，一如“簡(jiǎn)歷帝”那樣，每日斗志昂揚(yáng)、征戰(zhàn)殺伐，渴盼著一將功成的那天；另一部分高校的學(xué)生卻早已一腳邁進(jìn)“后現(xiàn)代”的狀態(tài)之中，形成一種“慢就業(yè)”甚至“不就業(yè)”的傾向。

我曾撰文分析過(guò)95后一代大學(xué)生的特點(diǎn)。95后時(shí)代的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在于，他們的父輩，也就是大約65后至75前這一批人，生得正逢其時(shí)?；謴?fù)高考時(shí)，他們正是應(yīng)屆的年紀(jì)，一點(diǎn)沒(méi)耽誤；大學(xué)畢業(yè)后，下海浪潮初起，第一批吃螃蟹的還是他們。在中國(guó)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型最壯懷激烈的年代中，他們“野蠻生長(zhǎng)”，如魚得水。到了1995年后，他們的子女一出生便生活在一個(gè)與80后絕然不同的優(yōu)裕環(huán)境之中。這是他們可以“慢就業(yè)”、“不就業(yè)”或者說(shuō)到底是“自愿失業(yè)”的最根本原因和最大底氣所在。

我要講的第二個(gè)類別，是另一種極端。“簡(jiǎn)歷帝”們不在乎企業(yè)HR幕后那些985、非985分類的小動(dòng)作，懷揣夢(mèng)想，一往無(wú)前?？伤麄?cè)庥龅牟还?，還遠(yuǎn)不止此。一旦進(jìn)入面試，還會(huì)面對(duì)不少挑釁。前些年，很多媒體報(bào)道過(guò)一些企業(yè)在招聘面試時(shí)考察應(yīng)聘者的酒量，不少人當(dāng)場(chǎng)喝倒，出來(lái)爛醉如泥，橫躺街頭，被路人嘲笑。

“985”們遇到這種情況大約會(huì)一走了之，此處不留爺自有留爺處。一個(gè)需要考察員工酒量的企業(yè)，也不會(huì)是什么好企業(yè)。何必將命運(yùn)系于這樣卑賤的企業(yè)作踐自己呢？要知道，求職不是乞求施舍，沒(méi)有尊嚴(yán)地去工作，與行尸走肉何異?？墒恰昂?jiǎn)歷帝”們與“985”們本來(lái)就沒(méi)有站在同一起跑線上，現(xiàn)在拼盡千辛萬(wàn)苦走到這一關(guān)，能輕易放棄嗎？

從經(jīng)濟(jì)的角度說(shuō)，名校的標(biāo)簽確實(shí)能節(jié)省企業(yè)的識(shí)別成本，這樣一些偷懶的HR樂(lè)于在招聘過(guò)程中采取簡(jiǎn)單粗暴的分層區(qū)隔方式。社會(huì)可以對(duì)此做出譴責(zé)，卻很難短期內(nèi)改變企業(yè)的這種選擇。我們能不能換一個(gè)角度，追問(wèn)一下“簡(jiǎn)歷帝”們所在的高校，為他們的就業(yè)可以做些什么。

傳統(tǒng)上求職的基本途徑，包括熟人、門路、關(guān)系、廣告、人才中介等等，但是對(duì)大學(xué)生來(lái)講，最重要的資源卻是他們眼皮底下的學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心。雖然現(xiàn)在不再包分配包就業(yè)了，但學(xué)校仍然受到就業(yè)率等多個(gè)指標(biāo)的間接約束，因而必須對(duì)學(xué)生的就業(yè)工作承擔(dān)起“指導(dǎo)”和“推介”的責(zé)任。這就有了計(jì)劃時(shí)期高校學(xué)生處承載的就業(yè)指導(dǎo)職能的剝離和獨(dú)立門戶，也就是就業(yè)指導(dǎo)中心。

就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)站一般也是每個(gè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)最精心、信息量最大的部門網(wǎng)站之一，大概只有教務(wù)處的網(wǎng)站可與之媲美。這兩個(gè)部門網(wǎng)站大概也是學(xué)生四年間登陸最多的。一般企業(yè)都會(huì)與各高校的就業(yè)指導(dǎo)中心建立一定的聯(lián)系，有的甚至向特定學(xué)校的特定專業(yè)定向發(fā)布招聘信息，而這些信息往往是社會(huì)公開招聘平臺(tái)很難見到的。在招聘都能被用來(lái)當(dāng)作傳銷詐騙渠道的當(dāng)下，用好校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)中心這個(gè)平臺(tái)，可以少走不少?gòu)澛贰?/p>

在社會(huì)上“鄙視鏈”橫飛、學(xué)生處處碰壁的情況下，學(xué)校的就業(yè)服務(wù)部門是否可以更盡職一些，盡自己所能，主動(dòng)出擊，去推廣促進(jìn)本校學(xué)生的就業(yè)，至少是幫助疏浚信息管道，多提供一點(diǎn)便利，多屏蔽一些陷阱，讓學(xué)生少一點(diǎn)被傳銷詐騙的慘劇，讓學(xué)生更精準(zhǔn)、更安全、更有的放矢地投出自己的簡(jiǎn)歷。endprint