強艷婷

一、前言

隨著人類經濟社會的不斷發(fā)展，國家和社會各個層面對教育的投資越來越大，人們對基礎教育也更加重視，在探索和發(fā)展的過程中便出現了一些必然的問題。

在小學階段，孩子雖然在學校接受教育的時間大于在家的時間，但是我們要知道家庭的影響是遠遠大于學校的，要增強信心，對學校教育要認識到位，更好地讓二者融合，助力小學教育發(fā)展，為祖國的基礎教育做出應有的貢獻。

在這篇文章中，我以蘭州市某一學校中的某個班級作為我的觀察目標，分析當前小學教育現狀的基礎上，著重研究當前小學家庭教育和學校教育的現狀，重新解讀怎樣讓這兩大方面進行更加有效的結合。

二、加強與家長的溝通從而更好地進行教育

我們需要利用家庭對孩子的影響，對孩子進行全面發(fā)展的培養(yǎng)。而要達到這樣的效果就要有一個前提，那就是如何讓家長配合學校的相關工作。這就需要學校加強宣傳力度，要讓家長對學校的相關理念有所了解，要讓家長看到家庭和學校必須要同步面對孩子的教育。另一方面，也要讓家長看到學校老師的辛苦付出，從而不會對老師的某些行為表示不滿，并且能夠了解老師們對學生那種寬容而又嚴厲的愛，最終能夠與學?；ハ嘌a充，增加互動，一起完成對孩子的教育工作。

三、增強家校合作教育的時效性

在人生基礎階段，家庭必須和學校達成共識，同步教育，從而形成一個相對平衡的團體，這不僅有益于孩子價值觀的培養(yǎng)，也同樣對孩子的教育起著十分重要的作用。

雙方如果要進行合作，從學校的角度看，就要把孩子的問題及時反饋給家長，并且為家長提供一定的教育支持；從家長的角度看，要和學校加強聯系，及時溝通，并且納入學校的相關工作。信息時代交流溝通渠道多元化，學校可以通過以下活動形式與家長有效溝通。

1.座談會

在條件允許的情況下，學校每學期都要合理分配時間定期召開家長會，雙方近距離的交流也有利于家長對孩子近況的了解，更有助于老師以后能夠更加有效地管理學生。家長也可與老師個別交流溝通，找準適合的教育方法。

2.培養(yǎng)家長

家長中也存在高低不等的教育程度，所以學校可以根據需要舉辦一定次數的教育研究活動，提升家長對教育的認識，也能很好地提升家長素質。

3.家訪

家訪是班主任與家長的深入溝通，進行個別教育的有效手段和途徑。

4.利用電子工具進行溝通

在這個科技日新月異的時代，每個人的手中都應該有現代的交流工具，老師和家長不再局限于家長會的溝通，而是可以通過一些即時通訊工具進行有效的消息傳達，這樣不但可以達到預期的效果，還有利于節(jié)省時間。

四、引導家長學習科學的家教方法

其實家庭教育并沒有大家想象的簡單，我們需要的是擁有這方面專業(yè)知識的家長們。這就需要對家長積極進行引導，在發(fā)現孩子們的具體問題后，實事求是地提出解決方案，要具有很強的針對性，要對家長產生實質性的幫助。比如，定期召開的家長會就是一個很好的機會，所有家長集中在一起解決相關的問題。孩子在學習中怎么就能建立信心？孩子怎么可以對學習產生興趣？又或是對孩子人品的建立？這些問題都可以在家長會上得到解決。學校是孩子成長中的一個關鍵期，老師應該積極去引導家長們，去配合學校的各項工作，去進行系統(tǒng)的具體的教育。

五、家校合作時要采取尊重原則

學生的父母是來自社會各個層次的，每一個人所擁有的經歷以及見識也不盡相同，家庭背景也各有特色。所以我們的老師在同家長交流時就應該做到尊重我們的每一位家長，切實地去看待問題，真正做到為孩子的未來著想。在此基礎上建立良好的家校關系，使家長樂于接受意見，有效配合。

六、學校主動彌補家庭教育的缺失

毋庸置疑的，學校是整個社會中的教育主體，所以它應該擔負起更大的責任。城市化迅速發(fā)展，農村大量人口進城務工，使得許多孩子失去了直接監(jiān)護人，產生了很多的單親家庭或者隔代教育家庭。這種教育的后果是極其可怕的，他們只去重視孩子們物質上的需求，卻忽視精神上的教育，父母與孩子的關系會變得十分的淡薄，留守兒童的心理問題會愈發(fā)的嚴重。這就需要提高學校中老師們的素質，增強“替代父母”的意識。我們應該認識到學校是教育的主體，要做到家校聯合，更應該做到對學生精神上的教育。學校是一個教育機構，教育是己任，我們在做到傳送知識的同時，更應該關注到我們的主體——即學生的日常。教師要去主動承擔起家長的一部分責任，時刻關注學生，不僅僅是學生的成績，他們的精神世界更是需要我們去了解和關懷的。對于那些特殊家庭的孩子，我們要去做到心理輔導，堅持正面積極的引導，使他們擁有自律自強的品質。

大量的事實告訴我們，學校教育和家庭教育兩者相互依存，共同發(fā)展。學校作為主力軍，應該夯實教育的基礎。而家庭教育則應該做好補充者的角色，積極去配合學校的各項工作，側重于學生的基礎以及人格教育。學校應該對家庭教育進行積極的引導和支持，只有雙方進行深入的交流合作、密切的配合，才能真正地了解學生，完成艱巨的教育任務。教育是一個神圣的事業(yè)，家校聯合，才能促進學生的健康發(fā)展，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

編輯 司 楠endprint