鄭鑫

大方縣第三中學(xué)目前體育及體育藝術(shù)節(jié)主要包括體育課、大課間、體育社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外體育活動(dòng)、校本課程、校外體育運(yùn)動(dòng)，這些都是構(gòu)成我校體育文化的重要組成部分。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，體育文化已經(jīng)稱為現(xiàn)代文化的重要組成部分。我校體育文化的主要目的是培養(yǎng)祖國德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，弘揚(yáng)以人為本的校園體育文化建設(shè)。體育文化也是學(xué)校文化發(fā)展的重要組成部分，從一個(gè)學(xué)校體育文化的現(xiàn)代程度成為評(píng)判一所學(xué)校發(fā)展的標(biāo)志，所以完善學(xué)校體育文化有著很大價(jià)值。

一、體育文化對(duì)學(xué)生成長的影響

（1）體育文化的健身功能對(duì)學(xué)生成長的影響

作為校園文化重要組成部分的校園體育文化，擔(dān)負(fù)著健身、娛樂、宣泄感情、弘揚(yáng)體育精神與文化的多維功能。健身功能是學(xué)校體育的重要組成部分，健身功能同樣也是體育文化的特點(diǎn)。

（2）體育文化的傳播功能對(duì)學(xué)生的影響

校園體育文化是一個(gè)不斷創(chuàng)造、不斷變化的過程。學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)的最終目的是使每個(gè)學(xué)生都有終身體育的指導(dǎo)思想，學(xué)生通過學(xué)校體育獲得運(yùn)動(dòng)技術(shù)和知識(shí)，并利用課余時(shí)間或參加校內(nèi)體育活動(dòng)，學(xué)生通過學(xué)校體育知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，隨著學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和走入社會(huì)，這是學(xué)生就把自己在學(xué)校所學(xué)習(xí)的體育知識(shí)、體育文化、體育精神也一起帶入社會(huì)、傳播社會(huì)，也使自己對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)影響到自己周圍的人群。

我校體育教學(xué)還采用了模塊教學(xué)的形式開展，主要有籃球、足球、武術(shù)、健美操、板鞋項(xiàng)目，學(xué)生通過選擇自己喜歡學(xué)習(xí)的體育模塊，親身體驗(yàn)體育教學(xué)改革帶來的校園體育文化的改變。學(xué)生通過模塊的練習(xí)，完成一些基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，在于同學(xué)配合交流中不斷征服困難，從而在自己內(nèi)心中建立自信心和自尊心，從而促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，完善學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)。使學(xué)生懂得怎樣從體育中獲得樂趣，完成學(xué)生終身體育的教育目標(biāo)。

二、學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)在校園文化發(fā)展的作用

校園文化的傳播是推動(dòng)文化前進(jìn)不可或缺的部分。學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)有助于校園文化對(duì)外傳播。學(xué)校體育也具有同樣的屬性，它能夠在學(xué)校信息、校園文化、教學(xué)理念、體育知識(shí)等方面帶來打破不同學(xué)校和地區(qū)封閉性的變化，推進(jìn)開放的校園文化對(duì)社會(huì)傳播的進(jìn)程。有利于加強(qiáng)校園文化的交流，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，促進(jìn)校園文化對(duì)社會(huì)傳播的滲透力。

在深入素質(zhì)教育的今天，積極開展包括校園體育文化建設(shè)在內(nèi)的校園文化建設(shè)，努力營造良好的校園體育文化環(huán)境，不斷提升校園文化價(jià)值。校園文化傳播是文化信息在時(shí)空中的共享和互動(dòng)的過程，在這一過程中實(shí)現(xiàn)文化要素的擴(kuò)散、滲透和遷移。學(xué)校體育早已超越了身體技能與技巧的范疇，進(jìn)入了社會(huì)活動(dòng)或是文化實(shí)踐的領(lǐng)域。

因此，在學(xué)校體育促進(jìn)校園文化對(duì)社會(huì)傳播的過程中，學(xué)生是傳播過程的核心，體育活動(dòng)成為校園文化傳播的載體，學(xué)校體育整合了體育人口流動(dòng)、信息交流、校園文化傳播的共同效應(yīng)，使得學(xué)校體育成為校園文化對(duì)社會(huì)傳播的最佳載體。

三、學(xué)校體育促進(jìn)校園文化發(fā)展的作用

學(xué)生作為連接文化傳播產(chǎn)品與其他要素重要載體的文化傳播人才是實(shí)現(xiàn)校園文化傳播全面發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)生能最順暢地完成校園文化的對(duì)外傳播，我們要使學(xué)生運(yùn)動(dòng)員真正意識(shí)到自己是校園文化的傳播者。在體育活動(dòng)領(lǐng)域，承擔(dān)校園文明的傳播。體育活動(dòng)各類承載文化傳播功能的學(xué)生培養(yǎng)成能夠自覺與外界進(jìn)行雙向信息交流的人才。從而使學(xué)生通過學(xué)校學(xué)會(huì)的體育活動(dòng)與外界的信息交流，達(dá)到校園文化對(duì)社會(huì)傳播的目的。

總之，學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)把體育文化價(jià)值觀和校園文化價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，體育文化是中學(xué)校園文化的重要組成部分，體育文化豐富了校園文化的傳播途徑，推動(dòng)學(xué)校校園文化良性的發(fā)展。中學(xué)體育文化作為一種文化現(xiàn)象，其在學(xué)校中具有傳播和教育功能。校園體育文化具有豐富學(xué)生校園生活、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)有著深厚的意義。

我校已建立完善的大課間跑操制度，學(xué)校課外體育活動(dòng)正常開展，相信通過努力，一定會(huì)讓體育藝術(shù)節(jié)影響學(xué)生的一生，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長，擁有健康的身體。

（本文曾獲貴州省教育科學(xué)院貴州省教育學(xué)會(huì)關(guān)于開展2015年教育教學(xué)科研論文教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集和評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)）endprint