陳瑞剛

[摘 要]教師若只是簡單鋪墊后就推出定律、公式等，只重視結(jié)論的得出而不重視其形成過程，學(xué)生將很難理解。教師在傳授重要定律、公式時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解其形成過程，只有這樣，學(xué)生才能真正把握知識(shí)的本質(zhì)內(nèi)涵。

[關(guān)鍵詞]形成過程;乘法分配律;證明;價(jià)值;發(fā)現(xiàn);表述

[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2017）26-0034-01

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