劉莉宏

【摘要】在社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的急劇增加的如今，小學(xué)班主任德育工作顯得尤為重要。本文先對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后提出一些可行性建議。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 小學(xué)班主任 德育工作 科學(xué)德育

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）35-0084-02

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域。在新課改的要求下，學(xué)校以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)教育更加重視，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使班主任德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，小學(xué)班主任德育工作在尚未成型的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了一定的問(wèn)題，影響著小學(xué)生道德素質(zhì)的提升和發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題

1.德育觀念落后

德育觀念需要跟隨時(shí)代的發(fā)展而有新的提升。目前，我國(guó)小學(xué)班主任對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知還不是很全面，導(dǎo)致很多教師只看到了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，進(jìn)而教育學(xué)生要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。且一味地要求學(xué)生服從自己的道德價(jià)值觀，從實(shí)際意義上來(lái)說(shuō)，班主任這樣的教育方式并不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。長(zhǎng)此以往，班主任德育觀念的落后會(huì)使學(xué)生處在被動(dòng)的地位，缺乏對(duì)道德素質(zhì)的真正理解，導(dǎo)致德育工作的實(shí)際效果不明顯。

2.德育方式單一

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而主體之間存在著一定的差異性。但是班主任在開(kāi)展德育工作時(shí)，常常會(huì)忽略了學(xué)生自身的個(gè)體特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)采用講大道理的方式來(lái)為學(xué)生們灌輸相關(guān)知識(shí)理論。由于小學(xué)生的理解能力有限，并沒(méi)有辦法很好地理解教師所講述的知識(shí)理論，導(dǎo)致學(xué)生缺乏一定的思考能力和問(wèn)題分析能力，道德教育只能夠聽(tīng)一聽(tīng)，卻不能在學(xué)生們的實(shí)際生活中出現(xiàn)。

3.德育內(nèi)容不完善

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的信息整合和查找非常方便，不僅迎合了小學(xué)生的好奇心，同時(shí)也滿足其學(xué)習(xí)新鮮事物的興趣。小學(xué)生可以自由地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表意見(jiàn)、觀點(diǎn)以及言論等，因此，網(wǎng)絡(luò)道德教育也逐漸成為德育工作的內(nèi)容之一，但是很多教師并沒(méi)有將網(wǎng)絡(luò)教育納入到德育工作的范圍內(nèi)，還停留在說(shuō)教式德育的基礎(chǔ)上。此外，理論與實(shí)踐不能有效結(jié)合也是德育內(nèi)容不完善的表現(xiàn)，脫離實(shí)踐的德育內(nèi)容常常會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩、抵抗等負(fù)面情緒。

二、解決小學(xué)班主任德育工作問(wèn)題的有效對(duì)策

1.更新德育觀念

為了讓小學(xué)生的道德素質(zhì)能夠健康發(fā)展，小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有正確的認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)德育觀念，正視小學(xué)生在德育工作中的主體地位。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，教師不應(yīng)當(dāng)只看到其負(fù)面作用，應(yīng)當(dāng)以客觀的態(tài)度對(duì)其進(jìn)行審視，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，鼓勵(lì)小學(xué)生通過(guò)多種渠道不斷提高自身能力[1]。

2.探索新的德育方式

傳統(tǒng)的德育方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代下小學(xué)生的發(fā)展需要，因此，班主任應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)作為技術(shù)支持的條件下積極探索新的德育方式，促進(jìn)德育工作的正常開(kāi)展。筆者在不斷的實(shí)踐中總結(jié)出以下幾點(diǎn)新的德育方式，就目前來(lái)看所取得的成果頗佳：第一，班主任利用工作之余積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，在掌握網(wǎng)絡(luò)基本技能的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源加以利用。第二，學(xué)校建立專門的德育網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)德育論壇、貼吧等，教師可以在論壇以及貼吧上看到學(xué)生們的整體反應(yīng)以及家長(zhǎng)的反應(yīng)，并針對(duì)學(xué)生們呈現(xiàn)出的現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性教育，使其思想道德能夠在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下保持健康、積極[2]。

3.完善德育內(nèi)容

德育內(nèi)容的缺失是現(xiàn)階段表現(xiàn)較為明顯的問(wèn)題，為了能夠讓學(xué)生跟上時(shí)代的腳步，班主任必須要不斷補(bǔ)充道德教育的內(nèi)容，使其能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，班主任可以從以下幾方面入手：第一，加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，使小學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，正確使用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自身對(duì)新鮮事物的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)其思想的健康發(fā)展和知識(shí)量的提高。第二，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育。班主任可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)充分利用，特別是網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)事件，往往在類似的事件中能夠體現(xiàn)出群眾的道德表現(xiàn)。班主任帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析，并逐漸滲透道德教育，樹立正確健康的道德價(jià)值觀，提升小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，小學(xué)生道德教育工作的開(kāi)展在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下顯得尤為重要。班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行深入了解，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力基礎(chǔ)現(xiàn)狀展開(kāi)適當(dāng)?shù)牡赖陆逃ぷ?。班主任?yīng)當(dāng)不斷更新自身的德育觀念，并通過(guò)不斷探索德育方式、完善德育內(nèi)容等途徑來(lái)完善德育工作，促進(jìn)小學(xué)生思想道德的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李穎. 新媒體時(shí)代下班主任德育工作探析[J]. 基礎(chǔ)教育研究，2017，07：72-74.

[2]陳文艷.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代班主任德育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 中國(guó)教育信息化，2011，12：17-20.endprint