涂江重

貴州安康健科技有限公司 貴州貴陽 550081

職業(yè)健康教育在職業(yè)病防治中的作用

涂江重

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目的：對職業(yè)健康教育在職業(yè)病防治中的重要性進行分析，并闡述具體的職業(yè)病防治方法。方法：選取某防疫區(qū)內(nèi)60名工作人員，對其進行系統(tǒng)的職業(yè)健康教育，通過對比實施前后的職業(yè)病基礎(chǔ)了解度、操作規(guī)范合格率和職業(yè)病的發(fā)生率，對職業(yè)健康教育在職業(yè)病防治工作中的實際實施效果進行總結(jié)。結(jié)果：實施職業(yè)健康教育工作之后，工作人員對于基礎(chǔ)知識的了解度有所加深，規(guī)范操作的合格率也有所提高，同時職業(yè)病的發(fā)生率有了明顯降低，與實施職業(yè)健康教育之前相比差異較大，具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)果：由此可見，需要職業(yè)健康教育，其對于職業(yè)病防治有著積極影響，有利于人們的身體健康，對于提高職業(yè)病的防治工作水平也有重要意義。

職業(yè)健康教育；職業(yè)??；防治意識

職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)健康是當(dāng)前社會比較關(guān)注的話題，預(yù)防職業(yè)病對于社會的發(fā)展和提高經(jīng)濟效益具有重要影響。職業(yè)健康教育在一定程度上可以提高作業(yè)人員的職業(yè)病防治能力，可以從根本上控制以及避免職業(yè)病的發(fā)生［1］。預(yù)防職業(yè)病的途徑多種多樣，健康教育的成本較低，卻可以強化作業(yè)人員的健康意識以及職業(yè)病的防治能力，可提高作業(yè)人員預(yù)防的主觀能動性，因此需要予以高度重視。本次研究選取了某防疫區(qū)內(nèi) 60名工作人員，對這些作業(yè)人員開展了健康教育工作以及行為干預(yù)，并采用問卷調(diào)查形式對實際的教育效果和作業(yè)人員意識的改變進行了調(diào)查與總結(jié)，為后期的職業(yè)健康教育和健康促進工作提供參考，詳細研究報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取某防疫區(qū)內(nèi) 60名工作人員，對其進行系統(tǒng)的職業(yè)健康教育，這些工作人員多參與機械加工及相關(guān)職業(yè)，其中男41例，女19例，年齡 22～49歲，平均年齡（32.8±0.43）歲。所有工作人員均參與工作1年以上，此前未接受到規(guī)范的職業(yè)健康教育。

1.2 方法

1.2.1 職業(yè)病防治現(xiàn)狀調(diào)查

通過調(diào)查問卷以及訪談形式對當(dāng)前的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工現(xiàn)在的職業(yè)病防治情況進行了解。通過問卷對職業(yè)病防治工作存在的不足以及當(dāng)前比較普遍的職業(yè)病類型進行梳理，同時，就職業(yè)健康教育的實際實施情況和需要改進的內(nèi)容進行總結(jié)，便于后期職業(yè)健康教育計劃完善。

1.2.2 職業(yè)健康教育的內(nèi)容

對勞動者實施職業(yè)健康教育，其主要目的是提高勞動者的自我保護意識，能夠發(fā)現(xiàn)工作過程中的違規(guī)行為并積極抵制，基于當(dāng)前的職業(yè)病防治法律法規(guī)有效維護自身的健康權(quán)益。職業(yè)健康教育的主要受眾為勞動者，職業(yè)衛(wèi)生從業(yè)人員必須了解勞動者對職業(yè)衛(wèi)生知識的需求內(nèi)容、樂于接受的教育形式等等，針對不同情況，設(shè)定相應(yīng)的宣傳內(nèi)容[2]。

一方面，需要對新錄用的員工或者是發(fā)生工作崗位變動的人員進行崗前職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。第一，需要職工了解職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)是自身的權(quán)益，也是他們的義務(wù)，其有義務(wù)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的職業(yè)衛(wèi)生知識，且在工作過程中必須嚴格遵循，如職業(yè)病防治的法律法規(guī)，必須按照相關(guān)章程進行操作。需要注意的是，必須正確的使用和維護職業(yè)病防護設(shè)備以及個人職業(yè)病防護設(shè)備，若發(fā)現(xiàn)存在職業(yè)病隱患，則需要立即向相關(guān)部門報告。第二，對于勞動者進行崗前的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。對勞動者進行職業(yè)病防治法規(guī)的宣傳培訓(xùn)工作，使其能夠全面了解當(dāng)前國家職業(yè)病防治形式，也能夠了解工作過程中存在的危害因素以及患職業(yè)病的嚴重后果。教育勞動者需要積極了解和掌握工作場所職業(yè)病的各類防護設(shè)備和使用方法，同時也需對其維修等有所了解。通過此類工作可以提高勞動者參與職業(yè)健康檢查的積極性，并且可以按照規(guī)定定期組織在崗的勞動者進行職業(yè)衛(wèi)生知識的培訓(xùn)與考核。

1.2.3 職業(yè)健康教育的方法

首先，編制職業(yè)病相關(guān)的基礎(chǔ)知識以及防治宣傳手冊，尤其是一線工作人員，需交其手中，宣傳冊的內(nèi)容需要淺俗易懂，對職業(yè)病的危害以及防治工作開展的必要性等均有所闡述。其次，安排培訓(xùn)。依據(jù)各個工作單位的情況制定職業(yè)健康教育課程，強化職工的職業(yè)病防治意識。然后，黑板報宣傳。在工作單位的道路以及食堂、工作區(qū)域等繪制職業(yè)健康教育黑板報，就相關(guān)內(nèi)容進行宣傳，輔助職工了解相關(guān)知識。最后，粘貼進食標(biāo)語，在作業(yè)一線場所、危險地點和危險操作設(shè)備上粘貼標(biāo)語，可以起到警示作用［3］。

1.3 評價方法

本次研究采用問卷調(diào)查形式對實施職業(yè)健康教育前后的作業(yè)人員的職業(yè)病基礎(chǔ)知識了解程度和操作是否規(guī)范等進行較差，對比前后作業(yè)人員的變化和職業(yè)健康教育的實施效果。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

本次研究數(shù)據(jù)均采用 SPSS13.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行處理分析，實施職業(yè)健康教育前后的數(shù)據(jù)用t檢驗，P＜0.05表示數(shù)據(jù)差異較大具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

實施職業(yè)健康教育后，基礎(chǔ)知識知曉度顯著提高，規(guī)范操作率顯著提高，職業(yè)病發(fā)生率顯著降低，與實施前比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。見表1。

表1 職業(yè)健康教育實施前后相關(guān)情況比較［n(%)］

3 討論

近些年來隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管和宣傳工作不斷開展，但是與經(jīng)濟發(fā)展情況來說有些滯后。企業(yè)和勞動者的職業(yè)衛(wèi)生觀念比較薄弱，造成職業(yè)危害事故的發(fā)生率不斷提高，勞動者的身體健康也得不到保障［4］。職業(yè)病的病因是比較明確的，只需要采用適當(dāng)?shù)拇胧┘右苑乐伪憧扇〉幂^好的效果。

本文通過前期的職業(yè)健康教育調(diào)查工作發(fā)現(xiàn)當(dāng)前職業(yè)健康教育工作中普遍存在著領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高、操作不規(guī)范和防護設(shè)備經(jīng)濟投入較少和使用不規(guī)范等問題。在職業(yè)健康教育工作過程中，依據(jù)此前的調(diào)查結(jié)果和勞動者的工作類型制定了具有針對性的教育方案，其中主要包括基礎(chǔ)知識、操作規(guī)范、法律法規(guī)、防護用具使用和緊急情況的應(yīng)急處理等。同時，通過發(fā)放宣傳冊、黑板報、增加培訓(xùn)課程、粘貼警示標(biāo)語等進行了全面的宣傳教育工作。系統(tǒng)的職業(yè)健康教育實施前后，問卷調(diào)查的結(jié)果具有較大差異，在實施健康教育工作后，本次選取的研究對象其基礎(chǔ)知識的了解程度有所提高，且規(guī)范造作的合格率提高，職業(yè)病的發(fā)生率有所降低。

總而言之，加強職業(yè)健康教育工作可以提高職工的防治意識，在一定程度上可以避免職業(yè)病的發(fā)生，對于保證勞動者的權(quán)益及身體健康具有重要意義，為此需要加強宣傳和經(jīng)濟投入。

[1]王東紅，柳曉琳，全錦奎.錦州市職業(yè)人群職業(yè)病防治健康教育效果評價[J].中華勞動衛(wèi)生職業(yè)病雜志，2016，34(4)：267-270.

[2]白立新，高志軍，梁政，等.北京市西城區(qū)企業(yè)職工職業(yè)病防治知識知曉率調(diào)查分析[J].中國健康教育，2013，29(1)：70-73.

[3]李新鳳，姚華，何華，等.烏魯木齊市米東工業(yè)園區(qū)職業(yè)病防治健康教育效果評價[J].職業(yè)與健康，2011，27(8)：844-847.

[4]陳倩盈，楊飛鵬，潘志斌，等.深圳市某區(qū)企業(yè)職工預(yù)防職業(yè)病健康教育需求調(diào)查[J].中國健康教育，2014，30(8)：758-760.

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