国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

試論中專畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)實踐若干經(jīng)驗

2017-09-17 13:49黃理媛
科學(xué)與財富 2017年25期
關(guān)鍵詞:職業(yè)指導(dǎo)

黃理媛

摘 要:目前,中專畢業(yè)生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為一個不容忽視的客觀現(xiàn)實,以致很多中專學(xué)校招生都很困難。隨著畢業(yè)生就業(yè)"買方市場"逐漸形成,用人單位對畢業(yè)生需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高,畢業(yè)生的就業(yè)競爭更加激烈,在這種新形勢下,學(xué)校通過職業(yè)指導(dǎo),可以讓學(xué)生更好地調(diào)整自己的職業(yè)以適應(yīng)社會的發(fā)展的需求,為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:中專畢業(yè)生 就業(yè)競爭 職業(yè)指導(dǎo)

一、職業(yè)指導(dǎo)對中專畢業(yè)生的現(xiàn)實意義

近年來,職業(yè)指導(dǎo)越來越多受到中等職業(yè)學(xué)校的重視。職業(yè)指導(dǎo)是中等職業(yè)學(xué)校德育工作的一個重要的組成部分,是引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)、準(zhǔn)備就業(yè)、選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)和轉(zhuǎn)換職業(yè)的科學(xué)。職業(yè)指導(dǎo)不只指導(dǎo)學(xué)生求職、就業(yè)、升學(xué)和選擇自身發(fā)展方向,還要幫助他們順利就業(yè),提供具體的服務(wù)。從中我們可以看到職業(yè)指導(dǎo)除了具有教育性之外,還具有援助性。職業(yè)指導(dǎo)可以讓學(xué)生正確分析市場的供求體制。設(shè)立更加完善的課程,適時調(diào)整專業(yè),充分體現(xiàn)專業(yè)設(shè)置的地方性和職業(yè)性。從而形成一條“以就業(yè)促招生,以招生促教學(xué),以教學(xué)促就業(yè)”生源多與就業(yè)廣的良性循環(huán)軌道,提高學(xué)校的社會知名度,增加學(xué)校的經(jīng)濟效益。

二、中專畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因

中專生就業(yè)難的原因是多方面,既有宏觀方面就業(yè)環(huán)境的影響,也有中專教育結(jié)構(gòu)以及畢業(yè)生個人和用人單位等多方面的原因。 (一) 宏觀方面就業(yè)環(huán)境不容樂觀。1、隨著高校擴招,高學(xué)歷的人越來越多,競爭越來越激烈 教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說2009年是我國經(jīng)濟最困難的一年,2010年可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么,2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。這無疑就給學(xué)歷層次比較低的中專生帶來了巨大的競爭。2、社會對勞動力的需求速度與社會勞動力的增長速度不相適應(yīng)。近幾年來,我國經(jīng)濟發(fā)展主要采取一種增長優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略,致使新增的眾多企業(yè)和經(jīng)濟項目對勞動力的吸納需求相對下降,造成了“高增長、高投資、低就業(yè)”現(xiàn)象。與此同時,我國社會所需就業(yè)的勞動力卻迅速增加?!笆濉逼陂g,每年城鎮(zhèn)平均新增勞動力290萬人,加上現(xiàn)有城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員等,每年城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)人員達(dá)2200多萬,按GDP每年增長7%~8%,每年新增就業(yè)崗位700萬到800萬,再加上農(nóng)村還有1.5億的富余勞動力,整體供大于求的矛盾十分尖銳。(二)畢業(yè)生個人方面 學(xué)生自身方面,擇業(yè)期望值過高而個人綜合素質(zhì)又偏低,特別是一部分畢業(yè)生的敬業(yè)精神、吃苦精神、協(xié)作精神、職業(yè)道德、思想政治覺悟、創(chuàng)新能力、動手能力、溝通能力與用人單位的要求相距甚遠(yuǎn)。1、畢業(yè)生就業(yè)的期望值過高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過企業(yè)的用人待遇標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查“畢業(yè)后你的工作崗位要求”時,愿意到生產(chǎn)線、收銀員、倉管員等生產(chǎn)一線當(dāng)員工僅20.1%,38%的畢業(yè)生選擇辦公室文員, 41.9%的畢業(yè)生有其他更高要求。 調(diào)查“你認(rèn)為求職時工資多少切合你的實際時”,5.7%的畢業(yè)生的選擇比較現(xiàn)實的月工資500~800元(公司免費提供食宿),53.2%選擇月工資應(yīng)在1000以上(公司免費提供食宿)。(三)用人單位方面的原因 用人單位方面,還存在著用人行為不規(guī)范、虛假承諾、關(guān)系擇人、盲目追求高學(xué)歷等問題,同時伴有性別歧視、經(jīng)濟歧視、戶籍歧視等。

三、對中專畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)實踐若干經(jīng)驗

職業(yè)指導(dǎo)的作用越來越多受到人們的重視,這是有效發(fā)揮其作用的有利的外部條件。但是,學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作行之有效的開展還需做好以下幾方面的工作:(一)外部環(huán)境。1、加強政府宏觀調(diào)控,出臺積極就業(yè)政策 實行安置中專畢業(yè)生就業(yè)補助的辦法,鼓勵企業(yè),尤其是勞動密集型企業(yè)更多的安置中專畢業(yè)生就業(yè)。政府部門要加強宏觀調(diào)控,營造良好的制度性、政策性環(huán)境,引導(dǎo)和鼓勵中專畢業(yè)生到中小企業(yè)和民營企業(yè)就業(yè),引導(dǎo)中專畢業(yè)生到農(nóng)村去參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)。同時,還應(yīng)出臺一些更積極的就業(yè)政策,深化戶籍、人事和用工制度改革,加強政策性的協(xié)調(diào)和配套,通過發(fā)展經(jīng)濟和社會事業(yè)增加就業(yè)崗位。要不斷完善社會保障機制,確保中專畢業(yè)生合法利益。要綜合運用財政、稅收等杠桿,使企業(yè),尤其是中小企業(yè)、民營企業(yè)成為吸納中專畢業(yè)生的蓄水池。2、進(jìn)一步加大宣傳力度,轉(zhuǎn)變社會就業(yè)觀念。一方面使全社會都來關(guān)心、了解當(dāng)前中專畢業(yè)生的就業(yè)情況,認(rèn)識市場化就業(yè)是改革發(fā)展的必然趨勢,從而加強社會各界的溝通和理解,消除潛在的社會矛盾,為中專畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造關(guān)心、理解和支持的良好社會環(huán)境;另一方面也要使企業(yè)真正認(rèn)識到,企業(yè)要發(fā)展就有競爭,企業(yè)的競爭,歸根到底是人才的競爭,人才資源是第一資源。企業(yè)要形成依靠人才求發(fā)展的用人理念,以適應(yīng)越來越激烈的市場競爭需要,促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。企業(yè)要真正樹立起正確的用人理念,不要盲目追求高學(xué)歷和所謂的“專業(yè)對口”,對于適合企業(yè)要求的中專畢業(yè)生就要充分使用,避免人才的浪費現(xiàn)象;同時也要教育和引導(dǎo)廣大的中專畢業(yè)生盡快轉(zhuǎn)變思想觀念,充分認(rèn)識到雙向選擇、自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)是大勢所趨,更是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。

參考文獻(xiàn):

1 張桂春,曹迪;當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中的“權(quán)宜之計”現(xiàn)象解析[J];高等師范教育研究;2002年05期

2 何峰;;地方院校大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)對策研究[J];改革與開放;2010年12期

3 張紅艷;;師范類畢業(yè)生就業(yè)心理障礙調(diào)查分析及對策研究[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年09期

4 陳瓊;;大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)心理問題及其教育對策[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年03期

猜你喜歡
職業(yè)指導(dǎo)
教育部:中職學(xué)校應(yīng)至少配備1名職業(yè)指導(dǎo)教師
試論如何實現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)
試論如何推動高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展
試論職業(yè)指導(dǎo)對促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的作用和重要性
淺談職業(yè)指導(dǎo)推動高職動漫專業(yè)學(xué)生就業(yè)的作用
試論如何提升職業(yè)指導(dǎo)效果和效率
淺議大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作
淺談高校職業(yè)指導(dǎo)工作
高職院?!叭寺毱ヅ洹甭殬I(yè)指導(dǎo)模式的思考
試論如何開展三層六段精細(xì)化職業(yè)指導(dǎo)