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高職汽修學(xué)科的教學(xué)與實(shí)踐

2017-09-15 21:58:26盧銀菊
魅力中國(guó) 2017年24期
關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)性高職教學(xué)

盧銀菊

摘要:高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽修專業(yè),作為現(xiàn)在的一個(gè)熱門專業(yè)一直被大家所討論。隨著現(xiàn)在汽車已經(jīng)進(jìn)入人們的家庭,汽車的安全一直被人們所重視,這使市場(chǎng)上需要大量德才兼?zhèn)涞钠奕瞬?,并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的要求,快速準(zhǔn)確分析汽車的問題,解決并且維護(hù)汽車的安全。

關(guān)鍵詞:高職教學(xué);汽修行業(yè);實(shí)驗(yàn)性;方案總結(jié)

現(xiàn)在學(xué)習(xí)汽修對(duì)于學(xué)生的要求越來越高,不光是要讓他們掌握好專業(yè)的修理知識(shí),更多的還要具備優(yōu)秀的修理理論的知識(shí)基礎(chǔ)。而對(duì)于我們教師來說,教學(xué)汽修的難度也進(jìn)一步加大,我們要知道汽修的教學(xué)是需要大量的實(shí)踐,在實(shí)踐中揣摩汽車的工藝的原理,汽車的種種指標(biāo)給予我們什么的提示,并且需要大量的分析總結(jié)。所以,學(xué)汽修既是一個(gè)力氣活同樣也是一個(gè)技術(shù)活,我們要讓學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的好品質(zhì),才能讓我們的教學(xué)順利進(jìn)行。

一、問題分析以及簡(jiǎn)述

現(xiàn)在的很多汽修學(xué)校的學(xué)生存在很多的問題,這里就來一一列舉出來一些比較主要的問題。

首先,從學(xué)生出發(fā),現(xiàn)在的很多高職學(xué)生目前還是沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們或者由于高考失利或者由于本身的學(xué)習(xí)就不是很努力造就了一些人被迫選擇汽修專業(yè),而很多學(xué)生選擇這個(gè)專業(yè)是由于父母的建議,這就又造就了他們不喜歡這個(gè)專業(yè),學(xué)習(xí)起來沒有動(dòng)力。很多學(xué)生在畢業(yè)了以后,自己去找工作,在工作中不能快速準(zhǔn)確地找到汽車的問題,這都是由于他們?cè)诮虒W(xué)的幾年時(shí)間內(nèi),基本上他們的學(xué)習(xí)可能只是為了應(yīng)付考試,而不是切實(shí)地學(xué)到真知識(shí)和真本事。

其次,現(xiàn)在的教學(xué)也有一定的問題,現(xiàn)在的教學(xué)普遍存在灌輸性以及被動(dòng)型知識(shí)地教學(xué),這是由于長(zhǎng)期傳統(tǒng)的教學(xué)理念造就的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有動(dòng)力以及目標(biāo),只聽到教師自顧自地講解一大通,卻沒有理解到其中的精髓,這也就造就了學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不高,勤快教師往往成就了懶學(xué)生。汽修專業(yè)是一個(gè)難度以及知識(shí)點(diǎn)比較大的專業(yè),它格外強(qiáng)調(diào)精確以及快速地分析。這些都是建立在長(zhǎng)期的鍛煉之中,學(xué)生如果不能認(rèn)真參與到我們每天教學(xué)中,并且當(dāng)日事當(dāng)日畢地把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清楚,學(xué)生幾年的時(shí)間匆匆而過,到頭來什么也就學(xué)不會(huì)了。

最后,現(xiàn)在的學(xué)校主導(dǎo)地位還是在于理論的知識(shí),學(xué)生對(duì)于一些基本的操作可能很熟悉,但是對(duì)于一些特別的問題卻還是有一些盲區(qū),現(xiàn)在給予學(xué)生自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對(duì)于理論知識(shí)的介紹還是比較少。一個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)很多,教師往往不能很快地掌握到每個(gè)人的不足以及錯(cuò)誤的地方,對(duì)于學(xué)生的難點(diǎn)問題也就不是那么特別的清楚,對(duì)于這個(gè)方面,教師應(yīng)當(dāng)有所反思,考慮以什么姿態(tài)去教學(xué)才能達(dá)到最好的效果。我們的教學(xué)一切要以學(xué)生為主體,認(rèn)真分析學(xué)生們的問題以及難點(diǎn),針對(duì)于每個(gè)學(xué)生都要有著基本的專門指導(dǎo)。但是,我們?cè)诹硪粋€(gè)方面更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生主動(dòng)自主解決問題,不是說一有問題了就不知所措或者直接來問老師,一定要形成自己思維的好習(xí)慣。

二、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)積累方法

學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累需要靠著書本上的知識(shí)以及在我們實(shí)驗(yàn)的時(shí)候各種不同的特征共同決定著。教師在這個(gè)過程中扮演著一個(gè)引路人的角色,我們更多的是給予提示并且在一定高度上的分析以及總結(jié),并且指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)教學(xué)的內(nèi)容。教師在教學(xué)高職汽修學(xué)科的時(shí)候,切勿過于主動(dòng),很多問題需要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),而不是教師透徹地指出來,這樣學(xué)生如果沒有那種發(fā)現(xiàn)以及思考的過程,再次遇到這樣的問題的時(shí)候,他們的思維也還什么都沒有。對(duì)于我們的學(xué)生,我們給予他們一個(gè)點(diǎn),而我們的希望是讓他們能夠自己擴(kuò)展成一個(gè)面,而不是我們給予他們一個(gè)大的方面,讓他們自己接納成一個(gè)小的點(diǎn),這并不是教師的初衷。往往我們會(huì)談及到學(xué)習(xí)汽修的經(jīng)驗(yàn),這些東西也許我們的課本上都有一些小小的涉及,但是,這些東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不能滿足學(xué)生以后的工作。教師在教學(xué)的過程中一定要讓學(xué)生注意自我地學(xué)習(xí)的遷移能力,這種能力幫助我們從一個(gè)方面可以快速擴(kuò)展到另外的一個(gè)方面,對(duì)于學(xué)生一定要有要求,不能只是草草了過而已。

三、不要設(shè)立空頭理論

我們一定要明確地知道學(xué)習(xí)汽修的學(xué)生不僅僅是為了參與修理工作,汽修是一個(gè)大的分支,其中的學(xué)生畢業(yè)了會(huì)涉及到維護(hù)、銷售、管理等各個(gè)領(lǐng)域上。所以針對(duì)不同領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生,我們的側(cè)重傾向是不同的,而講解課堂問題的方法也要有所不同。比如針對(duì)以技術(shù)性比較強(qiáng)的維修專業(yè)的這樣的一節(jié)課《汽車綜合故障診斷》,首先我們要對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)有一個(gè)充分地認(rèn)知,知道發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車核心的部分,一般檢驗(yàn)會(huì)涉及到發(fā)動(dòng)機(jī)的零件檢驗(yàn),還有發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)候的整裝分析,還有基本的安裝以及配置。這些東西都是我們需要教學(xué)給學(xué)生的基本內(nèi)容,對(duì)于這些內(nèi)容,我們首先還是在理論上進(jìn)行教學(xué),明確地教學(xué)出發(fā)動(dòng)機(jī)的各種特性以及發(fā)動(dòng)機(jī)的作用,在完成基本的前期理論的鋪墊之后,我們必須給予學(xué)生實(shí)物的展示,不能讓學(xué)生只是照著書本紙上談兵,更多的還是要讓他們用真實(shí)的觸感去感受到這些理論的知識(shí),耳朵聽到的以及眼睛看到的東西都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,這些東西為以后學(xué)生能夠好好地展開他們的工作做好的思想上的準(zhǔn)備。針對(duì)于各種實(shí)踐的東西,教師還可以聯(lián)合企業(yè)實(shí)行校企合作的模式,讓學(xué)生能夠走進(jìn)車間去感受到真正地工廠,以及真實(shí)的維修,并且對(duì)于一些特殊的問題,他們不再只是課本上偶爾涉及到了;相反的,工廠里的問題千千萬萬,如果我們學(xué)生都能夠眼見為實(shí),并且做好基本的記錄,這樣在以后遇到的時(shí)候就不會(huì)那么陌生了。所以讓學(xué)生走進(jìn)工廠是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)汽修最重要的還是學(xué)習(xí)的修理的本質(zhì),分析問題解決問題的那種不怕吃苦的精神,這些東西都是為了以后能夠好好工作預(yù)備著。

四、結(jié)束語

要讓學(xué)生學(xué)好汽修,真真正正地可以把我們?cè)诟呗氈袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到生活之中,以及工作之中,需要我們教師和學(xué)生的共同努力奮斗。對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì),汽修專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不難找到工作,但是他們往往對(duì)于自己的工作不太滿意,他們覺得太累太辛苦,工作環(huán)境也不是很好。我們一定要提示學(xué)生,一份努力一份收獲,我們學(xué)習(xí)汽修也是需要更多的汗水與付出,而也可以追尋更好的平臺(tái),一定要對(duì)于自己選擇的專業(yè)熱愛。

參考文獻(xiàn):

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