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黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)相關(guān)知識

2017-09-15 06:18
共產(chǎn)黨員·下 2017年7期
關(guān)鍵詞:中心組黨組集體

黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí),是建設(shè)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨、提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑,是中國共產(chǎn)黨一個獨特的政治優(yōu)勢。黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)以政治學(xué)習(xí)為根本,以深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系為首要任務(wù),以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神為重點,以掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法為目的,堅持圍繞中心、服務(wù)大局,堅持知行合一、學(xué)以致用,堅持問題導(dǎo)向、注重實效,堅持依規(guī)管理、從嚴(yán)治學(xué)。

我們黨歷來高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)。早在延安時期,中央就成立了中央學(xué)習(xí)組,后來又成立學(xué)習(xí)總委員會,毛澤東同志親自任主任。各解放區(qū)也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)組織,專門抓領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)。新中國成立后,中央連續(xù)發(fā)出多個文件,對加強干部理論學(xué)習(xí)特別是在職干部學(xué)習(xí)做出明確規(guī)定。20世紀(jì)50年代,領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)逐步正規(guī)化。黨的十一屆三中全會以后,鄧小平同志要求“全黨必須再重新進行一次學(xué)習(xí)”,強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部要學(xué)好馬克思主義理論,以避免在日益復(fù)雜的形勢面前迷失方向。各級黨委適應(yīng)改革開放的新形勢,積極探索領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)形式和辦法,逐步在各地各部門形成了黨委集中學(xué)習(xí)的做法,稱之為“黨委中心組學(xué)習(xí)”。

中共中央文件中正式確認(rèn)“黨委中心組學(xué)習(xí)”這一名稱,是在1993年11月黨中央發(fā)出的《關(guān)于學(xué)習(xí)〈鄧小平文選〉第三卷的決定》中?!稕Q定》明確指出:“各省、自治區(qū)、直轄市,中央黨、政、軍各部門,都要做出安排,特別要認(rèn)真抓好各級黨委中心組的學(xué)習(xí)?!贝撕螅h委中心組作為領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)的形式普遍建立起來。1995年6月,中宣部、中組部在廣西聯(lián)合召開了省部級黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,提出要進一步使黨委中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化。2000年9月,中宣部、中組部聯(lián)合制定并下發(fā)了《關(guān)于加強和改進黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)的意見》,對黨委中心組學(xué)習(xí)制度提出了全面要求并做出了具體規(guī)定。

黨委中心組學(xué)習(xí)不同于黨校的干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。黨校的學(xué)習(xí),是領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)到黨校組成新的學(xué)習(xí)集體的學(xué)習(xí),是按照教學(xué)要求和課程設(shè)置,根據(jù)教材一章一節(jié)地進行。黨委中心組的學(xué)習(xí),是黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體在職學(xué)習(xí)。在職學(xué)習(xí)往往是在自學(xué)基礎(chǔ)上的專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)實際問題確定的。

黨委中心組學(xué)習(xí)不同于機關(guān)組織的干部學(xué)習(xí)。在機關(guān)組織的干部學(xué)習(xí)中,黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員或者是作為領(lǐng)導(dǎo)到分管單位指導(dǎo)學(xué)習(xí),或者是作為普通黨員參加所在黨支部的學(xué)習(xí),與黨委中心組組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體學(xué)習(xí)是不同的。

黨委中心組學(xué)習(xí)不是民主生活會。民主生活會,是領(lǐng)導(dǎo)班子加強黨內(nèi)民主生活的重要形式,基本要求是開展批評和自我批評,并且是在上級黨委派人參加的情況下進行的。黨委中心組學(xué)習(xí),顧名思義,是集體的學(xué)習(xí)、研討、交流。

黨委中心組學(xué)習(xí)更不是黨委的常委會。黨委的常委會是商議重大問題并作出決策。黨委中心組學(xué)習(xí)主要是通過理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,為決策服務(wù)。黨委中心組學(xué)習(xí)不能代替常委會作出決策。

抓好黨委中心組學(xué)習(xí),黨委(黨組)書記是理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)第一責(zé)任人,其主要職責(zé)包括:審定學(xué)習(xí)計劃,確定學(xué)習(xí)專題,提出學(xué)習(xí)要求,主持集體研討活動,指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)。

審定學(xué)習(xí)計劃。黨委中心組學(xué)習(xí)計劃要經(jīng)中心組組長親自審定。各級黨委中心組要根據(jù)上級統(tǒng)一部署,結(jié)合本單位實際,制定年度學(xué)習(xí)計劃和階段性學(xué)習(xí)安排。年度學(xué)習(xí)計劃由本級黨委(黨組)審定后施行,并報送上級黨委宣傳部、組織部或者有關(guān)黨的機關(guān)工作委員會備案。

確定學(xué)習(xí)專題。黨委中心組每次學(xué)習(xí)的專題都要由中心組組長最后確定。專題包括以下內(nèi)容:馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,習(xí)近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略;黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨的基本知識;黨的路線、方針、政策和決議;國家法律法規(guī);社會主義核心價值觀;黨的歷史、中國歷史、世界歷史和科學(xué)社會主義發(fā)展史;推進中國特色社會主義事業(yè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識;改革發(fā)展實踐中的重點、難點問題;黨中央和上級黨組織要求學(xué)習(xí)的其他重要內(nèi)容。

提出學(xué)習(xí)要求。黨委“一把手”要根據(jù)中央精神對學(xué)習(xí)提出明確的要求。各級黨委中心組的具體情況不同,學(xué)習(xí)要求也不同,但總的來說,要抓住增強理論素養(yǎng)、堅定理想信念、提高領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平這三個基本方面。一要把掌握馬克思主義立場、觀點、方法作為學(xué)習(xí)的基本要求,著力提高理論思維和戰(zhàn)略思維能力。二要把堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)作為基本要求,著力提高學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的能力。三要把堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合作為基本要求,著力提高改造客觀世界和改造主觀世界的能力。四要把堅持在解放思想中統(tǒng)一思想作為基本要求,著力提高用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)中國特色社會主義偉大實踐的能力。

主持集體研討活動。集中學(xué)習(xí)除了要精心設(shè)計專題,很重要的是要組織好專題講座,安排好輔導(dǎo)報告,搞好重點發(fā)言,組織開展學(xué)習(xí)交流。黨委中心組組長要對整個學(xué)習(xí)起靈魂和引導(dǎo)作用,要善于把重點發(fā)言和集體研討、專題學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,充分調(diào)動黨委中心組成員學(xué)習(xí)的積極性。

指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)。黨委“一把手”除了自己帶頭學(xué)好,還負(fù)有督促黨委一班人學(xué)習(xí)的責(zé)任。要經(jīng)常了解中心組成員的學(xué)習(xí)情況,加強指導(dǎo),明確要求,推動中心組成員都重視學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。要嚴(yán)格執(zhí)行并要求班子成員自覺遵守中心組學(xué)習(xí)的各項制度規(guī)定,確保各項學(xué)習(xí)要求落到實處。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定調(diào)研任務(wù),把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來,深入基層、深入群眾、深入實際調(diào)查研究。endprint

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