張瑾

講環(huán)保，說(shuō)鄉(xiāng)愁，地方課程讀本進(jìn)課堂

“立此存照，過(guò)幾年再來(lái)，希望水更干凈清澈?！?015年1月20日上午，在洱海邊的大理市灣橋鎮(zhèn)古生村，習(xí)近平總書記同當(dāng)?shù)馗刹亢嫌昂笳f(shuō)，一定要把洱海保護(hù)好，讓“蒼山不墨千秋畫，洱海無(wú)弦萬(wàn)古琴”的自然美景永駐人間。

大理州以習(xí)近平總書記在大理視察時(shí)對(duì)加強(qiáng)洱海保護(hù)的重要指示為契機(jī)，于2015年2月起，分兩次對(duì)《大理環(huán)?！罚ㄐW(xué)版、初中版）地方教材進(jìn)行全面修訂，于當(dāng)年9月份在全州小學(xué)三年級(jí)、初中七年級(jí)投入使用。

另外，還編寫了地方教材《洱海保護(hù)》以及環(huán)保知識(shí)讀本《永遠(yuǎn)的蒼山洱?！贰段覑?ài)母親湖》等，在大理市、洱源縣小學(xué)四、五年級(jí)，初中七、八年級(jí)使用。配合教材的使用，還開(kāi)展了系列活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和“洱海保護(hù)先鋒”，帶動(dòng)家庭、影響社會(huì)。

為了落實(shí)好習(xí)近平總書記的囑托，確保生態(tài)環(huán)境良好，實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，永葆碧水藍(lán)天，讓子孫后代永遠(yuǎn)記得住鄉(xiāng)愁，2016年9月，大理州系列地方課程讀本——《家在大理》應(yīng)運(yùn)而生，并在全州小學(xué)四、五年級(jí)推廣使用，以后作為循環(huán)教材在小學(xué)四年級(jí)使用。

請(qǐng)名師、建團(tuán)隊(duì)，養(yǎng)專業(yè)技能之底氣

為了進(jìn)一步搞好教師隊(duì)伍這個(gè)主體建設(shè)，大理州著力專業(yè)關(guān)懷，養(yǎng)教師專業(yè)技能之底氣。在團(tuán)隊(duì)融合中幫助并引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)更好的自己，讓教師看見(jiàn)自我發(fā)展的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。通過(guò)名師工作室、學(xué)術(shù)工作站等學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的探索、研究破解區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中積極推廣研究成果，不斷提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提升全州中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

2013年以來(lái)，大理州共建立起19個(gè)省級(jí)名師工作室和16個(gè)州級(jí)學(xué)術(shù)工作站。聘請(qǐng)主持人35名，工作室成員有95名，工作站成員112名，全州工作室團(tuán)隊(duì)成員達(dá)一千余名。

著眼教學(xué)、立足學(xué)校，積極開(kāi)展課題研究

大理州的教育規(guī)劃課題工作主要圍繞高效課堂和有效教學(xué)模式、學(xué)校特色與校園文化建設(shè)、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合、推進(jìn)課程園本化、教學(xué)反思案例研究、白族地區(qū)教育特色化、德育工作等方面進(jìn)行研究。通過(guò)課題研究，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，探索適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式，提升辦學(xué)效益，取得了豐碩的研究成果。2012年至2017年底，大理州共獲省立項(xiàng)5項(xiàng)，州立項(xiàng)54項(xiàng)，省級(jí)課題結(jié)題4項(xiàng)，州級(jí)結(jié)題40項(xiàng)。

重教學(xué)，求質(zhì)量，多措并舉成績(jī)斐然

為了抓好高考復(fù)習(xí)備考，切實(shí)加強(qiáng)高中學(xué)校之間的交流、協(xié)作，增強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性，近幾年來(lái)，大理州圍繞提高高中教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展了大量工作。

堅(jiān)持長(zhǎng)期舉辦豐富多彩的說(shuō)課競(jìng)賽和課堂教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)年輕教師主動(dòng)更新教育理念；召開(kāi)片區(qū)研討會(huì)，聚焦高考備考，通過(guò)名師引領(lǐng)，同伴互助，提高研討質(zhì)量；連續(xù)多年組織全州九個(gè)學(xué)科高考研討會(huì)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)名師授課。廣大教師零距離接觸先進(jìn)教育理念和方法，受益匪淺。

州教科所每年都組織撰寫每個(gè)學(xué)科的高考備考建議，刊登在《大理教育》，讓廣大教師共同分享高考的研究成果；撰寫每個(gè)學(xué)科后期備考建議，刊登在《大理日?qǐng)?bào)》，使廣大學(xué)生明確方向，學(xué)會(huì)備考方法，增強(qiáng)迎考信心。

持久的努力，使大理州的高考質(zhì)量不斷提升，這是一線教師辛勤付出的結(jié)果，是莘莘學(xué)子寒窗苦讀的結(jié)果，也是大理州一直重視教育科研、重視復(fù)習(xí)迎考工作的結(jié)果。