霍毅斌

黨的十八屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》（以下簡稱《準(zhǔn)則》）明確指出，必須高度重視思想政治建設(shè)，把堅(jiān)定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，并進(jìn)一步提出堅(jiān)定理想信念必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、要堅(jiān)持和創(chuàng)新黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度等具體要求。這些要求表明加強(qiáng)學(xué)習(xí)是開展黨內(nèi)政治生活的一條基本路徑。

一

建黨初期，黨面臨的一個(gè)突出問題，就是在農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級(jí)分子大量入黨的情況下，如何克服各種非無產(chǎn)階級(jí)思想，使黨完全建立在馬克思主義的基礎(chǔ)上，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

1929年12月28日至29日，在福建上杭縣古田村召開了中國工農(nóng)紅軍第四軍第九次黨代表大會(huì)，通過了《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案》，提出“紅軍黨內(nèi)最迫切的問題，要算是教育的問題”，（《毛澤東文集》第1卷，人民出版社1993年版，第94頁）要求通過學(xué)習(xí)教育，肅清黨內(nèi)各種錯(cuò)誤偏向，“教育黨員用馬克思列寧主義的方法去作政治形勢(shì)的分析和階級(jí)勢(shì)力的估量，以代替主觀主義的分析和估量”。（《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991版，第92頁）這就明確了黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)教育的馬克思主義方向，開啟了思想建黨的新路，為中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)黨員思想教育和黨內(nèi)生活政治化、科學(xué)化提供了有效路徑。

在思想建黨的指引下，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了延安整風(fēng)等一次又一次馬克思主義學(xué)習(xí)教育高潮，鍛造了一個(gè)以馬克思主義為指導(dǎo)、以馬克思主義中國化的理論成果武裝的黨。在中國革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究解決各種重大理論和實(shí)踐問題，取得了新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放的偉大勝利?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨96年的歷史，就是在不斷探索思想建黨和改造我們的學(xué)習(xí)中日益成熟壯大起來的?；仡櫸尹h96年波瀾壯闊的歷史，實(shí)質(zhì)就是一部探索、實(shí)踐和豐富馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法的歷史。什么時(shí)候堅(jiān)持了馬克思主義，發(fā)展了馬克思主義，并且用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨指導(dǎo)實(shí)踐，黨的事業(yè)就蓬勃發(fā)展；否則，就會(huì)造成無法挽回的巨大損失。

思想建黨是中國共產(chǎn)黨永恒的課題和任務(wù)，加強(qiáng)理論武裝永遠(yuǎn)在路上。必須清醒看到，黨員思想問題不是一勞永逸、畢其功于一役就能解決的。在新形勢(shì)下，一些黨員、干部出現(xiàn)了理想信念不堅(jiān)定、馬克思主義信仰動(dòng)搖、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念缺失、中國特色社會(huì)主義自信缺乏等思想問題，嚴(yán)重侵蝕了黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想根基。一些黨員、干部之所以理想渺茫、信仰動(dòng)搖，根本的就是歷史唯物主義觀點(diǎn)不牢固。黨員、干部出現(xiàn)理想信念迷失問題，很大程度上是在理論武裝上出了問題。一些黨員、干部沒有靜下心來下苦功夫硬功夫真學(xué)真懂，對(duì)理論淺嘗輒止，一知半解，因而在各種思潮紛紜而至的時(shí)候無法劃清馬克思主義同反馬克思主義、社會(huì)主義思想文化同封建主義以及資本主義腐朽思想文化的界限，于是，堅(jiān)定的理想信念也就無從談起。我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)和把握馬克思主義的科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)踐性，才能深刻把握歷史發(fā)展的規(guī)律和方向，從根本上堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，才能始終保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定不移堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。

對(duì)于中國共產(chǎn)黨人來說，堅(jiān)定的理想信念主要來源于對(duì)馬克思主義理論和中國化馬克思主義理論的高度認(rèn)同。因此，就需要堅(jiān)持不懈地抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。學(xué)習(xí)好遵守好黨章黨規(guī)黨紀(jì)，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念的應(yīng)有之義。理想信念雖屬于精神層次，但卻是可以檢驗(yàn)的，是能夠在實(shí)踐中體現(xiàn)出來的，最重要的就是要體現(xiàn)在自覺地遵守黨規(guī)黨紀(jì)上。堅(jiān)定的理想信念是自覺遵守黨規(guī)黨紀(jì)的前提，自覺遵守黨規(guī)黨紀(jì)是堅(jiān)定理想信念的外在表現(xiàn)，二者高度一致、內(nèi)在統(tǒng)一。全黨要在系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，真正做到在思想上高度清醒、在政治上堅(jiān)定自覺、在紀(jì)律上嚴(yán)守紅線。

二

加強(qiáng)理論武裝，既是黨員必須履行的義務(wù)，又需要黨組織加強(qiáng)引導(dǎo)、提供條件、督導(dǎo)檢驗(yàn)。當(dāng)前，一些黨組織在抓理論武裝的過程中，存在著形式主義問題。開會(huì)時(shí)看“出勤”不看效果，習(xí)慣于念報(bào)紙、讀文件，照本宣科走過場，不能充分發(fā)揮黨員在學(xué)習(xí)中的主體性、參與性和積極性，不能有效地把學(xué)習(xí)的過程變?yōu)辄h員提高理論修養(yǎng)、改造主觀世界、堅(jiān)定理想信念的過程，使本應(yīng)嚴(yán)肅緊張生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)變成了沒有目的、不解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)，時(shí)間長了，黨員、干部也會(huì)失去興趣，甚至?xí)a(chǎn)生逆反和排斥心理。實(shí)際上，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在數(shù)量，而在質(zhì)量，在于通過改造主觀世界進(jìn)而達(dá)到改造客觀世界的目的。

今天，黨面臨的形勢(shì)、任務(wù)和環(huán)境與革命時(shí)期有著極大的區(qū)別，影響和沖擊黨員、干部理想信念的各種因素更加復(fù)雜。這就迫切需要黨組織堅(jiān)持不懈抓學(xué)習(xí)、黨員要持之以恒終身學(xué)習(xí)。而這一切都必須靠系統(tǒng)的制度來保證。為此，《準(zhǔn)則》提出，各級(jí)黨組織要加強(qiáng)督促檢查，把學(xué)習(xí)情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，健全黨內(nèi)重大思想理論問題分析研究和情況通報(bào)制度等，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)的規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。

一是以明確的責(zé)任機(jī)制保證黨員、干部的學(xué)習(xí)有人抓、有人管、有人做?！吨袊伯a(chǎn)黨問責(zé)條例》明確提出，“黨性教育特別是理想信念宗旨教育薄弱”要進(jìn)行相關(guān)的問責(zé)。這實(shí)際上就是要求各級(jí)黨組織要自覺擔(dān)當(dāng)起黨員理想信念教育的責(zé)任，建立教育效果的定期調(diào)研和分析制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性，保證黨員、干部能高質(zhì)量地完成每年的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二是以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考核機(jī)制激發(fā)黨員、干部自覺學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要健全黨員、干部學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報(bào)等學(xué)習(xí)考核制度，把學(xué)習(xí)考核情況作為民主評(píng)議黨員、綜合考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容。與此同時(shí)，還要把學(xué)習(xí)考核情況與干部選拔任用制度結(jié)合起來，使黨員、干部的學(xué)習(xí)由“無指標(biāo)”“軟指標(biāo)”變成可操作的“有指標(biāo)”“硬指標(biāo)”，真正把學(xué)習(xí)型干部提拔到重要崗位上來，有效激發(fā)黨員、干部學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)在全黨形成愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

三是以建立黨內(nèi)重大思想理論問題分析研究和情況通報(bào)制度幫助黨員、干部站穩(wěn)政治立場。黨組織要善于從黨員的各種議論、意見和反映中，及時(shí)、敏銳地捕捉到黨員思想中存在的各種正確的或錯(cuò)誤的、主流的或非主流的、疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)和深層次理論問題的認(rèn)識(shí)要有整體把握，尤其對(duì)落后的思想、錯(cuò)誤的觀念、苗頭性和傾向性問題要高度警覺，并對(duì)其產(chǎn)生的根源進(jìn)行深入細(xì)致的分析、判斷，有針對(duì)性地幫助黨員、干部厚植先進(jìn)的思想和正確的觀念。把深層次思想理論問題講清楚、講透徹，幫助黨員、干部分清是非界限，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思想侵蝕，始終站穩(wěn)政治立場。另外，各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度還要和黨內(nèi)其他制度相結(jié)合，特別是要按照《準(zhǔn)則》的要求，完善黨內(nèi)民主制度等，培育良好的黨內(nèi)政治文化，調(diào)動(dòng)黨員、干部想學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)對(duì)于堅(jiān)定理想信念的獨(dú)特而重要的作用。

（作者：山西省委黨校副教授）

責(zé)任編輯：尹霞 馬建輝endprint