郭利

《歡樂(lè)頌2》再一次霸屏，里面的5個(gè)女孩成為大家熱議的話(huà)題。她們各有性格和故事，其中最沒(méi)存在感的就是關(guān)雎?tīng)?。在第一部中，我不記得她有什么故事，只記得她?ài)過(guò)趙醫(yī)生，但根本不敢說(shuō)出口。還有就是，她在職場(chǎng)也處處壓抑委屈。

這是一個(gè)我們?cè)谏钪袝r(shí)常見(jiàn)到的乖孩子，安靜、聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌，無(wú)論讀書(shū)還是工作，都特別努力認(rèn)真，從不逾矩。這樣一路走來(lái)的人生波瀾不驚，平穩(wěn)順利，基本上無(wú)需家長(zhǎng)操心，更讓親友交口稱(chēng)贊。

這樣的孩子難道不是最理想的孩子嗎？生活中，耳聞目睹，很多老師和家長(zhǎng)都以教育培養(yǎng)這樣的乖孩子為目標(biāo)，是啊，這樣的孩子省心省力，何樂(lè)而不為呢？

可是，當(dāng)這樣的乖孩子步入社會(huì)，不得不獨(dú)自承接人生風(fēng)雨的時(shí)候，真的能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變嗎？

我從小就是一個(gè)乖女孩。從來(lái)都是父母老師說(shuō)什么就是什么，老師說(shuō)生詞抄寫(xiě)200遍，絕不會(huì)寫(xiě)199遍；父母說(shuō)讀師范學(xué)英語(yǔ)吧，那么不愛(ài)當(dāng)老師，那么不喜歡學(xué)英語(yǔ)的我都只能乖乖聽(tīng)命，可那么難的英語(yǔ)真讀不懂啊，就只能拼命地背課文……

師范畢業(yè)，我如父母所愿當(dāng)了老師，一切都平安穩(wěn)定。但，我的內(nèi)心真的一點(diǎn)不快樂(lè)，那是我人生最黯淡的時(shí)候。

乖孩子內(nèi)心很壓抑，說(shuō)話(huà)做事都忙著察言觀色，唯恐對(duì)方不高興不滿(mǎn)意；他們時(shí)刻不忘小心翼翼，偶爾說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)，或者看到別人臉色不愉，自己會(huì)在內(nèi)心千折百回地糾結(jié)郁悶，很長(zhǎng)時(shí)間都走不出來(lái)。

后來(lái)，我遭遇情變離婚，徹底崩潰。我怎么也想不明白，我這么乖的女孩，一路聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教導(dǎo)，始終認(rèn)真努力，知禮守規(guī)，這么賢妻良母，怎么就被打入生活底層呢？無(wú)比絕望時(shí)，做好了抱著孩子跳樓的準(zhǔn)備。

乖孩子執(zhí)念太深，我差一點(diǎn)就鉆進(jìn)了牛角尖，把愛(ài)情婚姻當(dāng)做人生的信仰和唯一，根本想不到還有其他可能和未來(lái)。

乖孩子抗挫能力差，生活中處處患得患失，不敢面對(duì)失敗，也經(jīng)不起打擊，當(dāng)然也就不敢主動(dòng)嘗試。一旦運(yùn)氣不夠好，遇到像我這樣的重大人生挫折，就心生絕望。

乖孩子缺少主見(jiàn)，他們從小習(xí)慣聽(tīng)別人安排指揮，即使偶爾有自己的想法，也不敢提出，偶爾提出遇到反對(duì)也不敢堅(jiān)持，如此，哪里還有前途未來(lái)？

我沒(méi)法再當(dāng)乖孩子，再繼續(xù)乖下去的話(huà)，我真是只有死路一條了。于是，該生氣時(shí)就生氣，喜歡什么就做什么，才不在意別人的目光態(tài)度呢。然后，你猜怎么樣？我的人生從此開(kāi)始走向開(kāi)闊與從容了。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我的兒子有成為事事聽(tīng)話(huà)的乖孩子的趨勢(shì)，我趕緊改變教育態(tài)度，告訴他，千萬(wàn)別做乖孩子，犯點(diǎn)錯(cuò)誤才完美。現(xiàn)在他上大學(xué)了，沒(méi)事常跟我爭(zhēng)論，并且理由一大堆，甚至追著要說(shuō)服我，讓我很煩。但我還是很高興，他有自己獨(dú)立的思維，不是人云亦云，沒(méi)有成為我那種特別聽(tīng)話(huà)懂事的乖孩子，這樣，真好。

時(shí)代變化太快，未來(lái)無(wú)可預(yù)知，身為普通人，我們沒(méi)有能力為孩子包攬一切，為他們擋住所有人間風(fēng)雨。那么，還是教育我們的孩子，別做乖孩子吧，乖孩子的未來(lái)很危險(xiǎn)。

《歡樂(lè)頌》第二部結(jié)束，乖女孩關(guān)雎?tīng)柦K于有了突破，她不僅敢于和身世復(fù)雜、有點(diǎn)不羈的歌手談戀愛(ài)，更尊重自己內(nèi)心的聲音，勇敢做出了自己的選擇。愿每個(gè)乖孩子都能走出心靈的牢籠，讓自己的人生從此多姿多彩，引人入勝。endprint