何昕

六年的時間，既不多，也不少同學(xué)們都希望時間能夠停止，不再向前流動；然而，時間依舊那么不緊不慢地行走著，如流水般從我們的指縫間逝去當(dāng)我們想要抓住它時，它早已消失得無影無蹤了

——題記

六月，這個燥熱的季節(jié)，畢業(yè)卻依舊被搬上了日程表的頭版頭條拍畢業(yè)照、寫留言簿、計劃暑假一起出去游玩……不過，最重要的還是考試這一切都是那樣的理所當(dāng)然，也都將隨著畢業(yè)考的結(jié)束道一聲“再見”①

越是臨近分別，就越是依依不舍平時話語不多的同學(xué)開始喧鬧起來，班里沉寂了許久的QQ群的話題也多了起來，從吐槽同學(xué)到吐槽老師再到吐槽學(xué)校，從追憶童年到評說現(xiàn)在再到展望未來，從學(xué)校到社會，從微觀到宏觀……大家似乎是想把這幾年里忽略的情誼再撿拾回來，重溫那些年少時的夢②我們總是這樣，直到分別時，才知道相聚的可貴；也總在長大后才回首少年時的夢——想當(dāng)一個流浪歌手，在陌生的城市里唱起思念家鄉(xiāng)的戀歌；想做一個背包客，看遍世間百態(tài)；想拍一部屬于自己的青春大片，想制造一部超越蘋果的手機(jī)……年少的夢，總是這樣無畏卻又無可厚非③

還記得曾經(jīng)在仲夏時節(jié)，我和幾個要好的同學(xué)每天放學(xué)后，都早早地寫完作業(yè)，然后去抓螃蟹、掘蚯蚓

還記得那時，我們?yōu)樽サ揭恢淮篌π罚脑O(shè)計了一個陷阱，坐等小動物們上鉤那天天氣還算晴好，可一陣風(fēng)過后，傾盆大雨便從天而降，我們被淋成了落湯雞不過，功夫不負(fù)有心人，我們最終還是抓到了兩只大螃蟹我們互相看著對方渾身濕透的衣服和沾滿泥巴的手臉，洪亮的笑聲響徹云霄④也就是那天，我們約定好要一起上初中，一起考大學(xué)，一起……年少時的夢，你可曾記得？

還記得藍(lán)胖子嗎？那個童年時代的造夢大師，又在我們心里停駐了多久呢？那些點燃的夢想，又有多少是因他而起呢？

我像一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，去追尋那無畏的夢我在希望的原野上放飛風(fēng)箏，頭頂是無邊無際的藍(lán)天

那些單純而直白的日子，那些不帶面具的內(nèi)心獨白，將在小學(xué)畢業(yè)后悄悄離我們而去，帶著那些快樂與憂傷……

再見了，十二歲

后記：又是一年畢業(yè)季，還未曾完全退去昨日的懵懂，就不知不覺間被推向離別的十字路口不曾考慮過別離，就不得不揮手說再見在這里，有失敗，有歡笑，有淚水，但其實，他們都有一個共同的名字成長⑤

總評

作文采用散文化的筆調(diào)，書寫了小學(xué)畢業(yè)后這段特殊時間內(nèi)的獨特情懷，字里行間融入了小作者淡淡的憂傷語言上兩兩對稱和排比句式的運用，使作文充盈著一種整飭美結(jié)構(gòu)上開頭點出“十二歲的六月”這一特定時間，為作文感情蓄勢；結(jié)尾又把題目中的詞語加了一個“了”，由“再見，十二歲”變?yōu)椤霸僖娏?，十二歲”，把分別之際的依依不舍的情感進(jìn)一步流露出來不足之處是敘事太少，導(dǎo)致抒情缺少一定的依托endprint