盧興治

文題展示

草原上，小獅子問(wèn)母獅子：“媽媽?zhuān)腋Ｔ谀睦?？?/p>

母獅子說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上?！?/p>

于是，小獅子不斷地追著尾巴，卻始終咬不到。

母獅子笑道：“傻瓜，幸福不是這樣得到的，只有你昂首向前走，幸福才會(huì)一直跟著你呀！”

請(qǐng)以“幸福”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③力求做到文從字順；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

杏壇芬芳

有一種幸福叫感動(dòng)

我是一名普通的人民教師，每天上班、下班，一切都是那樣的坦然與安靜，很少泛起生活的漣漪。于是，我便不由自主地渴望過(guò)一種幸福的生活，卻無(wú)法給“幸?！毕乱粋€(gè)準(zhǔn)確的定義。直到有一天，我不經(jīng)意間邂逅了幸福，才明白了得到幸福竟如此簡(jiǎn)單。

某周二下午，最后一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著三個(gè)梨。我有點(diǎn)納悶，奇怪，怎么會(huì)有三個(gè)梨呢？我把梨稍微往右挪了挪，開(kāi)始上課……下課后，我正準(zhǔn)備回辦公室，班上的一名男生突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，您講課累了吧，桌上的三個(gè)梨是留給您的，快解解渴吧?！蔽衣?tīng)了，一時(shí)語(yǔ)塞，不知說(shuō)什么好。那個(gè)男生的成績(jī)也就是班上的中上流水平，平時(shí)也很少留意過(guò)，只是發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)看書(shū)，有時(shí)經(jīng)?？吹较抡n后，他手里捧著一本書(shū)在看，看得很是入迷。我想，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的學(xué)生各方面應(yīng)該差不到哪兒去。果然，今天他的表現(xiàn)著實(shí)令我意想不到；但更讓我沒(méi)想到的是，他的內(nèi)心居然還有著一份如此純真、美好的情懷。

“那我就拿一個(gè)?！蔽倚χ鴮?duì)他說(shuō)，“謝謝你啦！”我拿起梨，走回辦公室，削去果皮，一口咬下去，甜甜的汁水瞬間滋潤(rùn)了我干涸的喉嚨。

我正收拾東西準(zhǔn)備下班，那個(gè)男生又出現(xiàn)在我的辦公室?？吹剿悬c(diǎn)局促的樣子，我說(shuō)：“梨很甜，謝謝你哦?！本鸵?jiàn)那個(gè)男生不好意思地回答道：“老師，這梨是我和幾個(gè)同學(xué)商量著一起送過(guò)來(lái)的。每次上課時(shí)，聽(tīng)到您沙啞的聲音，我們就猜想，一定是您上課太累了，所以才……”他的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我卻早已明白了一切。難怪這幾天我上課時(shí)，下面的學(xué)生們總是聽(tīng)得特別認(rèn)真，課堂上幾乎聽(tīng)不到嘈雜的聲音，原來(lái)是這么一回事呀！

忽然，我想起一件事，去年年底時(shí)，我看到那位男生在看《悲慘世界》，那是我一直想讀卻從未讀完的書(shū)。于是，我對(duì)他說(shuō)：“×××，放寒假時(shí)，你能把這兩本《悲慘世界》借給我嗎？我想利用寒假讀完它?！彼α诵Γf(shuō)等他看完后就借給我。

臨近期末時(shí)，學(xué)生們都很辛苦，我也很忙?？荚嚱Y(jié)束后，我忙著批卷子，寫(xiě)學(xué)生成績(jī)報(bào)告單，早已忘記了曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。那天，是學(xué)校放假的頭一天，上午總結(jié)會(huì)議結(jié)束后，教師們就可以回家了，我正收拾著東西，那個(gè)男生再次來(lái)到了我的辦公室，手里還拿著兩本厚厚的書(shū)。他走進(jìn)來(lái)，把書(shū)往我的辦公桌上一放，“老師，這是您要的書(shū)。”“哦，我差點(diǎn)兒忘記了，幸虧你還記得。放假了，多抽點(diǎn)時(shí)間看看書(shū)吧，老師這里有一套《契訶夫短篇小說(shuō)選》，你拿去看看吧?！薄爸x謝老師！”就這樣，我們交換了書(shū)，各自回家了。

記憶列車(chē)再次啟動(dòng)，我又想起了兩年前的一個(gè)下午。

真是“六月的天，孩子的臉”啊，這不，一場(chǎng)雷陣雨阻擋了我回家的路。恰巧那天，我沒(méi)有開(kāi)車(chē)上班，又沒(méi)有帶雨傘，只得站在門(mén)衛(wèi)處，等雨小點(diǎn)兒再回家。就在我抱怨自己為什么這么粗心的時(shí)候，班上的某位女生慢慢地走到我身邊，手里還拿著一把傘，“老師，您沒(méi)有帶傘嗎？這把給您！”“哦，不用！”“快拿著吧，這雨一時(shí)半會(huì)兒還停不了?！薄澳悄阍趺崔k？”“我家離得近，就是五分鐘的路；再說(shuō)了，我同學(xué)有傘，我們可以一塊兒走?！边€沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，她就快速離開(kāi)了我的視線(xiàn)，向雨中沖去……

這么多年來(lái)，我的教書(shū)生涯里這樣的小事數(shù)不勝數(shù)，雖然有些已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，被我漸漸地忘記了。

原來(lái)，這就是我的幸福。我還以為，我所擁有的幸福只是一點(diǎn)點(diǎn)，殊不知，幸福于我早已是滿(mǎn)滿(mǎn)的了，只是我未曾發(fā)覺(jué)罷了。

我來(lái)點(diǎn)評(píng)

小荷尖尖

難忘那首歌

◎陳佳萌

是不是有那么一首歌，曾經(jīng)讓你動(dòng)容？

是不是有那么一首歌，它的每個(gè)音符都曾觸動(dòng)你的心弦？是的，那首歌，就叫作“親情”。

我擁有一個(gè)幸福的家庭，這“幸?！钡亩x，或許就是平淡且溫馨吧。

有人說(shuō)，父愛(ài)像大海；而我卻要說(shuō)，父親給予我的愛(ài)，更像涓涓細(xì)流的小河。

臺(tái)風(fēng)天，下著大雨，雨雖不密，但雨滴大且有力。父親來(lái)接我，一路上盡埋怨我出門(mén)不帶雨傘，還讓他等了很久后才從學(xué)校出來(lái)。后來(lái)，他也就不再說(shuō)什么了，只是一個(gè)勁兒地把傘往我這邊送，讓我走在傘的正中間，自己卻被雨澆了個(gè)半透。

走了一段路，父親提了提我肩上的書(shū)包，問(wèn)：“書(shū)包不重嗎？”我搖了搖頭，繼續(xù)往前走。走著走著，我突然感覺(jué)自己背上輕了許多，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)父親幫我拎了一路的書(shū)包。

到家后，我感覺(jué)到他幫我拎書(shū)包的那只手有些不自然，應(yīng)該很酸了吧；而且，他的脊背也已經(jīng)濕了一大半。

“快去洗澡！”父親的口氣雖然有些嚴(yán)厲，但我知道，他讓我先洗，是怕我著涼。這個(gè)時(shí)候，我是多么希望自己可以快些長(zhǎng)大，能夠?yàn)樗麚沃鴤悖闼哌^(guò)這段風(fēng)雨路啊。

人們都說(shuō)母愛(ài)如水，靜靜地流淌在每一個(gè)子女心間；而我的母親，哪怕我的一點(diǎn)點(diǎn)微小的回報(bào)，也能讓她欣喜萬(wàn)分。

上了初中后，我的學(xué)業(yè)更加繁重，空余時(shí)間也所剩無(wú)幾了。雙休日，母親仍舊忙著工作，到了晚上七點(diǎn)后才能有那么點(diǎn)屬于自己的時(shí)間；而她總是等我把作業(yè)做完，帶我出去散心。

這天，母親一如既往地等我把作業(yè)寫(xiě)完，她像是看出了我眼中的疲憊，輕聲道：“孩子，我們?nèi)ド⑸⒉桨伞！蔽耶?dāng)時(shí)已經(jīng)很累了，又不想讓她不高興，便假裝興致高昂地對(duì)她說(shuō)：“太好了！”夜?jié)u深，在月光的輕拂下，我們散著步，抓抓螢火蟲(chóng)，吹吹河風(fēng)，也就沒(méi)有那么疲憊了，更多的是一種愜意。

我還有一個(gè)姐姐，因?yàn)槟挲g相近，所以我們總有說(shuō)不完的悄悄話(huà)。她經(jīng)常給我買(mǎi)衣服什么的；更重要的是，她教我功課，幫我解決各種難題。雖然偶爾也會(huì)吵吵架，但那不正代表著我們深厚的姐妹情嗎？

這就是幸福，平淡且溫馨，簡(jiǎn)單又真實(shí)。

（浙江寧波市海曙區(qū)龍觀中心學(xué)校）

教師點(diǎn)評(píng)

作文以散文化的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，為我們闡釋了幸福的含義。由此可見(jiàn)，小作者善于觀察生活，所選取的家中瑣事皆能挖掘出幸福的內(nèi)涵，其實(shí)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，父母的關(guān)愛(ài)、相互間的理解，都是幸福。

正如文中所說(shuō)：“這就是幸福，平淡且溫馨，簡(jiǎn)單又真實(shí)”。endprint