李聯(lián)凱+關(guān)澤宇+劉英

內(nèi)容摘要：大學(xué)生志愿服務(wù)是高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要抓手，“立德樹人”是中國特色社會主義大學(xué)立身之本。文章深入分析大學(xué)生志愿服務(wù)與高校“立德樹人”間相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上提出了加強(qiáng)制度規(guī)范、創(chuàng)新形式和內(nèi)容等以志愿服務(wù)為載體的高校“立德樹人”新路徑。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù) 立德樹人 關(guān)系 新路徑

志愿服務(wù)是一種幫助他人、奉獻(xiàn)社會的公益行為，能優(yōu)化社會風(fēng)氣，拉近人與人之間的距離，從而促進(jìn)社會穩(wěn)定發(fā)展。

高校學(xué)生正處于學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的特殊階段，也是理想信念形成的重要時(shí)期。大學(xué)生志愿服務(wù)具有緊扣育人主題、注重社會實(shí)踐、形式新穎多樣等特點(diǎn)，這決定了它必將成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要抓手和有效活動載體。高校通過開展大學(xué)生志愿服務(wù)活動，將志愿服務(wù)與學(xué)生所能、社會所需結(jié)合起來，使大學(xué)生在志愿服務(wù)中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，把學(xué)生思想政治教育真正落到實(shí)處。

志愿服務(wù)與“立德樹人”在精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐教育功能上具有高度的耦合性，志愿服務(wù)彰顯了“立德樹人”作為教育根本任務(wù)的實(shí)質(zhì)和意義。因此，志愿服務(wù)越來越受到高校的重視和社會的關(guān)注，成為高?！傲⒌聵淙恕钡闹匾h(huán)節(jié)。

一.大學(xué)生志愿服務(wù)與高?！傲⒌聵淙恕遍g的關(guān)系

教育要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，高校教育工作者應(yīng)把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！傲⒌聵淙恕睆?qiáng)調(diào)在人才培養(yǎng)過程中凸顯思想道德素質(zhì)教育的重要地位，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，旨在為我國建設(shè)人才強(qiáng)國提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和保障。

大學(xué)生志愿服務(wù)，是大學(xué)生通過自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬的方式無私地貢獻(xiàn)自己的個人精力和時(shí)間，參與促進(jìn)社會進(jìn)步、推動人類發(fā)展的社會事業(yè)的志愿行為。當(dāng)下，大學(xué)生已經(jīng)成為志愿服務(wù)活動的主力軍。大學(xué)生們通過志愿活動，把服務(wù)他人與教育自我有機(jī)結(jié)合起來，在全社會弘揚(yáng)和倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，對社會主義精神文明建設(shè)有積極的推動作用。

志愿服務(wù)具有促進(jìn)志愿者內(nèi)在成長的功能，一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和公民意識；另一方面也可以幫助大學(xué)生開闊視野、豐富人生經(jīng)驗(yàn)、鍛煉和增強(qiáng)參與社會事務(wù)和公共事務(wù)的能力、提高專業(yè)知識水平和技能。志愿服務(wù)與“立德樹人”在理念上具有極強(qiáng)的契合性，兩者都強(qiáng)調(diào)自我內(nèi)在的修為和德的修養(yǎng)，并在現(xiàn)實(shí)中相互影響、相互作用。

1.“立德樹人”對志愿服務(wù)的價(jià)值引領(lǐng)作用

“樹人為本，立德為先”，“立德”素來被放在學(xué)校教育工作的突出地位，其對大學(xué)生價(jià)值觀、道德觀的形成有著潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響?！傲⒌聵淙恕彼枷氚藘?nèi)化和外化兩層含義，內(nèi)化是指個體品格、德性等道德范疇的內(nèi)心自我修為，表現(xiàn)為個體內(nèi)心自我的境界提高；外化是指整個社會對基本操守、品行的客觀規(guī)范要求，表現(xiàn)為對社會規(guī)范的自覺遵守和外部氛圍。[1]高校加強(qiáng)德育教育，在逐步提升大學(xué)生個人內(nèi)在品行德性的同時(shí)，規(guī)范其外在行為，提升大學(xué)生整體的道德修養(yǎng)，這種價(jià)值引領(lǐng)作用滲透到高校志愿服務(wù)體系之中。在“立德樹人”思想的引領(lǐng)下，大學(xué)生們能夠在正確的價(jià)值觀、道德觀的指導(dǎo)下自覺地在道德標(biāo)準(zhǔn)的要求下開展志愿服務(wù)，并在志愿服務(wù)中進(jìn)一步深化對“徳”的認(rèn)識。

2.志愿服務(wù)對“立德樹人”的助推作用

（1）志愿服務(wù)為“立德樹人”提供有效載體

高校思政教育常常由于說教性和理論性過強(qiáng)受到學(xué)生排斥，而大學(xué)生志愿服務(wù)作為一項(xiàng)道德實(shí)踐活動，打破了純理論層面的禁錮，與實(shí)踐緊密結(jié)合，使思政教育在志愿服務(wù)過程中被大學(xué)生理解和接受。1993年底，共青團(tuán)中央決定實(shí)施中國青年志愿者行動。多年來，大學(xué)生志愿服務(wù)活動已經(jīng)成為思想政治教育的重要載體。大學(xué)生志愿者在參與志愿活動的過程中，“德”被充分喚醒和調(diào)動，不斷加深自我認(rèn)知，從而進(jìn)行自我反省和提高，培養(yǎng)出正確的道德取向，提升自身道德修養(yǎng)。

（2）志愿服務(wù)豐富“立德樹人”內(nèi)涵

大學(xué)生志愿服務(wù)有著與“立德樹人”根本任務(wù)相符的鮮明的育人原則：一方面，志愿服務(wù)緊扣育人目標(biāo)，通過面向全校學(xué)生推廣和開展志愿服務(wù)，將志愿活動作為基本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，讓高校學(xué)生深入基層、了解社會、接觸群眾，樹立為人民服務(wù)的行為理念；另一方面，高校志愿服務(wù)作為踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要途徑之一，通過組織和開展多種形式的志愿服務(wù)活動，讓大學(xué)生能夠在助人為樂的同時(shí)養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識，從而發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在參與活動中強(qiáng)化誠信品質(zhì)，淡化功利主義思想，達(dá)到真正的知行合一，豐富“立德樹人”的內(nèi)涵。

（3）志愿服務(wù)增強(qiáng)“立德樹人”效用

志愿服務(wù)活動就是在實(shí)踐中完成“立德樹人”的內(nèi)化教育和德育升華，而“立德樹人”的最終目的也就是德才兼?zhèn)淙瞬诺呐囵B(yǎng)。一方面，大學(xué)生可通過志愿活動身體力行服務(wù)社會，將理論知識外化于形，融于志愿服務(wù)之中，使“德”物化為志愿服務(wù)，直接為社會大眾提供實(shí)質(zhì)性的便利，增強(qiáng)“立德樹人”的外在效用。另一方面，大學(xué)生可在志愿服務(wù)的實(shí)踐中將理論知識內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)化為意識，并通過志愿實(shí)踐自覺地將“德”傳遞至更廣泛的社會范圍，帶動社會道德境界的提升。

3.志愿服務(wù)拓展“立德樹人”三個維度

大學(xué)生志愿服務(wù)與高?！傲⒌聵淙恕毕嗷プ饔?，相互促進(jìn)。在高校“立德樹人”的建設(shè)中，大學(xué)生志愿服務(wù)扮演著不可或缺的角色，它將“立德樹人”從傳統(tǒng)的教育方式和活動載體延伸到志愿服務(wù)實(shí)踐中，豐富了“立德樹人”的形式和內(nèi)容，拓展了高?！傲⒌聵淙恕钡娜齻€維度。

（1）志愿者和受益人群廣泛，拓展了“立德樹人”的廣度

隨著全國青年志愿者行動的蓬勃發(fā)展，高校志愿服務(wù)的種類不斷增多，項(xiàng)目覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，參與志愿服務(wù)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升。以筆者所在的中南大學(xué)為例，中南大學(xué)在以“立德樹人”引領(lǐng)志愿服務(wù)、以志愿服務(wù)促進(jìn)“立德樹人”方面取得了優(yōu)異成績。僅中南大學(xué)青年志愿者協(xié)會就擁有注冊志愿者5000余名，開展常態(tài)化志愿服務(wù)項(xiàng)目20余個，志愿服務(wù)年度總時(shí)長超過10萬小時(shí)。此外，全校多個二級學(xué)院團(tuán)委組織下的青年志愿者協(xié)會及諸多致力于志愿服務(wù)的學(xué)生社團(tuán)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也都取得了傲人的成績。以中南大學(xué)“悅音之眼”公益項(xiàng)目為例，該項(xiàng)目致力于為學(xué)齡盲童錄制有聲讀物，其志愿者團(tuán)隊(duì)龐大，每年都會有三百到四百名志愿者加入，受益群體更是覆蓋了湖南省及其周邊省市多所特殊教育學(xué)校的盲童。中南大學(xué)的大學(xué)生志愿服務(wù)不僅在實(shí)踐中引領(lǐng)大學(xué)生們確立正確的價(jià)值取向，還在奉獻(xiàn)中以“德”暖人，將高?！傲⒌聵淙恕睆拿嫦虼髮W(xué)生擴(kuò)大到面向社會，拓展了“立德樹人”的廣度。endprint

（2）變被動教育為主動教育，強(qiáng)化了“立德樹人”的力度

在高校中，大學(xué)生志愿服務(wù)作為一個能統(tǒng)籌各個環(huán)節(jié)、各方面力量的資源平臺，區(qū)別于傳統(tǒng)的大學(xué)生課堂及思想教育，能讓大學(xué)生在實(shí)際志愿行動中將自己與社會融為一體，切實(shí)感受到并努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，變被動教育為主動教育，把服務(wù)他人與教育自我有機(jī)結(jié)合起來。與流于說教和形式的教育相比，在主動學(xué)習(xí)的情況下，志愿者們對“德”的接受無疑會更加自覺自主，將志愿服務(wù)的內(nèi)在教化作用發(fā)揮到極致。同時(shí)，高?！傲⒌聵淙恕钡睦砟钣纱送ㄟ^志愿服務(wù)實(shí)踐內(nèi)化于心，進(jìn)而外化于行，感召旁人。

（3）奉獻(xiàn)與溫情的感召，提升了“立德樹人”的熱度

大學(xué)生志愿服務(wù)力求在志愿服務(wù)過程中傳遞情、奉獻(xiàn)愛，通過思想的啟迪、心靈的溫潤、情操的陶冶、健康向上正能量的傳遞，使廣大青年學(xué)生成為社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者、自覺踐行者。志愿者們在自我提高的同時(shí)潛移默化地改變著周圍越來越多的人。在“悅音之眼”公益項(xiàng)目有聲讀物的錄制中，志愿者們耗費(fèi)自身一部分時(shí)間和精力便可以給盲童們黑暗的世界里送上一線光明；在中南大學(xué)“待用長沙”公益項(xiàng)目中，由消費(fèi)者化身的志愿者花費(fèi)部分金錢便可以為環(huán)衛(wèi)工人們換得一份早餐或一杯熱飲……越來越多的學(xué)子在奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感的感召下加入到志愿服務(wù)活動中來，志愿服務(wù)由此得以保持“熱度”，在一屆又一屆學(xué)子間傳承，生生不息。

二.以志愿服務(wù)為載體的高校“立德樹人”新路徑探索

根據(jù)對高校志愿服務(wù)與“立德樹人”關(guān)系的具體分析，筆者認(rèn)為，以志愿服務(wù)為載體探索高?！傲⒌聵淙恕毙侣窂娇梢詮囊韵聨讉€方面著力：

1.弘揚(yáng)志愿精神新常態(tài)，強(qiáng)化志愿服務(wù)制度建設(shè)和管理規(guī)范

（1）以法律法規(guī)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)活動規(guī)范化、制度化

以《中國青年志愿者注冊管理辦法（試行）》等相關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，由校團(tuán)委及學(xué)生管理部門聯(lián)合制定志愿服務(wù)管理規(guī)定，使志愿服務(wù)活動規(guī)范化、制度化。在高校學(xué)生管理中，更要體現(xiàn)出“立德樹人”的要求，樹立以學(xué)生為本的管理理念和制度設(shè)計(jì)，在制度層面進(jìn)一步發(fā)展志愿服務(wù)活動。此外，還要設(shè)立獎勵和激勵機(jī)制，推動志愿服務(wù)活動的深入開展，將志愿服務(wù)活動作為高校大學(xué)生評獎、評優(yōu)的重要考核指標(biāo)之一，制定加分細(xì)則，激勵廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動，以此擴(kuò)大志愿服務(wù)活動在學(xué)生中的覆蓋面和影響力。

（2）志愿服務(wù)納入高校教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)專業(yè)化

2004年，教育部、共青團(tuán)中央等《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]3號）指出要“大力倡導(dǎo)大學(xué)生參加志愿服務(wù)等公益活動，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚。要把大學(xué)生志愿者納入中國青年志愿者規(guī)范管理的范疇，激發(fā)大學(xué)生參與社會服務(wù)的熱情，帶動更多大學(xué)生參與到志愿服務(wù)中來。”

志愿服務(wù)專業(yè)化，即指結(jié)合專業(yè)知識利用專業(yè)技能，開展相關(guān)的系列志愿服務(wù)活動。利用高校知識和人才密集、專業(yè)類別十分豐富、理論教學(xué)豐富等特點(diǎn)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在服務(wù)過程中學(xué)以致用，同時(shí)達(dá)到加深專業(yè)學(xué)習(xí)的目的。將志愿服務(wù)活動納入實(shí)踐課程體系，為志愿服務(wù)設(shè)定學(xué)分。在志愿服務(wù)過程中，讓高校學(xué)生在幫助他人的同時(shí)，也得到自我教育和升華。專業(yè)化的志愿服務(wù)對高校學(xué)生理論知識也是一次實(shí)踐檢驗(yàn)，有效提高了學(xué)生能力和素質(zhì)，是對“立德樹人”的全面貫徹實(shí)施。

（3）搭建常規(guī)服務(wù)平臺，整合志愿者資源

學(xué)校相關(guān)組織應(yīng)構(gòu)建常規(guī)化的服務(wù)平臺和社會化的實(shí)踐基地，構(gòu)建良好的運(yùn)行機(jī)制，承接校內(nèi)校外的一系列志愿服務(wù)活動。通過不同形式、不同性質(zhì)的志愿服務(wù)活動，結(jié)合各個學(xué)院的專業(yè)特色，整合校內(nèi)外的資源，將需與求緊密聯(lián)系，拓寬大學(xué)生志愿服務(wù)渠道，從而在多元化的志愿服務(wù)活動中，深度挖掘大學(xué)生的服務(wù)潛力。

2.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新志愿服務(wù)內(nèi)容和形式

（1）加強(qiáng)文化建設(shè)，創(chuàng)新志愿服務(wù)模式

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平不斷提高，新媒體已經(jīng)成為了傳播訊息和擴(kuò)大影響的重要陣地。利用傳統(tǒng)媒體和新媒體的不同優(yōu)勢，采取兩者相結(jié)合的方式，有利于更好地引導(dǎo)大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動?？梢岳梦⒉⑽⑿诺刃旅襟w平臺，讓具有鮮明志愿服務(wù)屬性的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件進(jìn)入大學(xué)生視野，形成網(wǎng)絡(luò)熱門討論，對志愿活動進(jìn)行前期宣傳，帶動志愿者積極參與，擴(kuò)大社會影響力。

（2）突出項(xiàng)目運(yùn)營，擴(kuò)大志愿服務(wù)效益

高校志愿服務(wù)普遍存在活動形式單一、缺乏教育內(nèi)涵等問題，大學(xué)生志愿服務(wù)參與度較低。實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)項(xiàng)目化，有利于志愿服務(wù)供需雙方的直接聯(lián)系，明確服務(wù)內(nèi)容，突出工作重點(diǎn)，凝聚社會力量，努力建設(shè)能夠吸引青年群體、長效化推進(jìn)、收到良好育人效果的志愿服務(wù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)志愿效益最大化。

（3）樹立品牌意識，增強(qiáng)志愿服務(wù)影響

良好的聲譽(yù)是志愿服務(wù)組織和個人獲得社會認(rèn)可的重要因素，將良好的聲譽(yù)轉(zhuǎn)化為品牌效應(yīng)，有利于推動高校志愿服務(wù)更好更快發(fā)展。打造志愿服務(wù)品牌，充分利用大學(xué)生獨(dú)特亮點(diǎn)和優(yōu)勢，與大學(xué)生志愿需求相適應(yīng)，有助于增強(qiáng)大學(xué)生志愿者的自我認(rèn)同感，擴(kuò)大品牌社會影響力。

志愿服務(wù)是責(zé)任意識的自覺體現(xiàn)，是能力培養(yǎng)與智慧提升的重要方式。因此，作為青年大學(xué)生中最受歡迎的社會實(shí)踐形式之一和社會治理的重要抓手，志愿服務(wù)在高校文化育人和實(shí)踐育人中發(fā)揮著重要作用。培養(yǎng)大學(xué)生志愿服務(wù)文化自覺，創(chuàng)新志愿服務(wù)內(nèi)容和形式，堅(jiān)持社會治理視角下構(gòu)建志愿服務(wù)長效機(jī)制，能更好地增強(qiáng)志愿服務(wù)在思想政治教育工作中的針對性、吸引力和實(shí)效性，培養(yǎng)更多社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]王姝雯.“立德樹人”視野下的大學(xué)生志愿服務(wù)之思考[J].成才之路，2013（5）：7.

[2]唐靖.大學(xué)生志愿服務(wù)研究[J].河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013.

[3]馬曉君.以志愿服務(wù)為載體的“立德樹人”路徑探索[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2016（3）：44.

[4]中華人民共和國中央人民政府.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）.

注 釋

[1]馬曉君.以志愿服務(wù)為載體的“立德樹人”路徑探索[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2016（3）：44.

（作者介紹：李聯(lián)凱，中南大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)委書記，研究方向：思想政治教育；關(guān)澤宇，中南大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生；劉英，中南大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生）endprint