趙煒旻

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)科技、計(jì)算機(jī)等為代表的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)更是被廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，給人們的生活方式、工作學(xué)習(xí)等都產(chǎn)生極大的影響和改變，信息素養(yǎng)更是社會(huì)生活中公民所需具備的基本素質(zhì)，為此，文章主要針對(duì)高中階段，如何培養(yǎng)我們學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)而展開討論。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；計(jì)算機(jī)素養(yǎng)；培養(yǎng)

所謂計(jì)算機(jī)素養(yǎng)主要是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息工具來獲取信息，并進(jìn)行整理和加工信息，使得信息被有效利用，以此提升工作學(xué)習(xí)效能的能力。在新課改的背景下，更要求我們高中學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中要學(xué)會(huì)鑒別計(jì)算機(jī)信息的真?zhèn)?，并迅速獲取信息進(jìn)行創(chuàng)造性的加工和處理，最終學(xué)會(huì)把握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力，這就意味著我們必須具備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)能力。因此，如何更好地提高我們高中學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，使得同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)信息發(fā)展下所需的高素質(zhì)人才有其探究性意義。

一、提高自主學(xué)習(xí)能力

當(dāng)前的計(jì)算機(jī)信息課程大都停留在教師教授課程，而學(xué)生被動(dòng)聽課的狀態(tài)中，多數(shù)學(xué)校僅有的幾次上機(jī)課更是成為同學(xué)們能夠在校自行動(dòng)手接觸計(jì)算技術(shù)的主要途徑。其實(shí)，在信息社會(huì)當(dāng)中各種學(xué)習(xí)資源已被無限的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延更是在不斷地進(jìn)行擴(kuò)展。所以，學(xué)生若想更好的學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和掌握更多的信息資源以便解決實(shí)際性問題，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，不僅要將計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)化被動(dòng)為主動(dòng)，更要積極的參與教師的教學(xué)活動(dòng)中，不斷進(jìn)行自我探索、研究，掌握好計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)方法。此外，我們高中學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)弱并不是說知識(shí)掌握得多便能夠有所體現(xiàn)的，最重要的是，同學(xué)們還得充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)和適應(yīng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，通過提高自身的自主學(xué)習(xí)能力，從而有效的提高計(jì)算機(jī)信息素質(zhì)。

二、學(xué)會(huì)思考，提高創(chuàng)新意識(shí)

我們高中學(xué)生在提高自主學(xué)習(xí)能力后，學(xué)習(xí)上便有了主動(dòng)性，能夠自覺的去思考和動(dòng)手。若是缺乏這種主動(dòng)性，同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)便難以被開發(fā)，計(jì)算機(jī)素養(yǎng)更是很難提高，所以，在此情勢下，同學(xué)們應(yīng)該積極開發(fā)思維創(chuàng)新能力，并不斷提高自身的創(chuàng)新意識(shí)。一方面，我們可充分挖掘已有的計(jì)算機(jī)教材，并展開各種嘗試，例如利用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境或是與教師、同學(xué)間進(jìn)行探討等，通過這樣的網(wǎng)絡(luò)交流，不僅可加深同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的理解，還能夠在學(xué)習(xí)交流和合作的狀態(tài)下逐步形成創(chuàng)新能力；另一方面，在教師開展的課堂教學(xué)或是課余活動(dòng)中，我們要自覺融入其中，并善于提出自己的設(shè)想，例如提議教師將課堂與課余活動(dòng)相結(jié)合，舉辦相應(yīng)的信息技術(shù)智力比賽或是PPT技能大賽等等，而在提議通過后，我們也可出謀劃策，將自己對(duì)于計(jì)算機(jī)比賽相關(guān)的創(chuàng)新想法、心得等講述出來。如此，不僅培養(yǎng)自身的實(shí)際動(dòng)手操作能力，在實(shí)際的建議提議和參與過程中，我們的創(chuàng)造性計(jì)算機(jī)素養(yǎng)也能得到有效提高。

三、加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息能力

信息能力主要表現(xiàn)在信息的采集、加工及其傳輸運(yùn)用能力能夠正確評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)和相關(guān)信息。而這種能力更是直接體現(xiàn)著我們學(xué)生未來是否能夠更好地適應(yīng)和生存當(dāng)前的社會(huì)，因此，同學(xué)們不能只局限于信息意識(shí)和常識(shí)的培養(yǎng)，更要提高信息處理能力，否則對(duì)于現(xiàn)代化工具的獲取和傳遞具有應(yīng)用價(jià)值的信息也無法進(jìn)行利用，更不用說要提高計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率了。為此，同學(xué)們必須加強(qiáng)自身信息能力的培養(yǎng)。而這個(gè)培養(yǎng)的途徑就在于必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課堂的學(xué)習(xí)，例如加強(qiáng)《信息技術(shù)教程》和《現(xiàn)代教育技術(shù)》等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)完理論知識(shí)后還要提高實(shí)踐操作能力，根據(jù)自身的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)狀況，展開適當(dāng)?shù)膶?shí)踐訓(xùn)練。如在學(xué)完word后，可自行制作一份雜志排版，或者是為相關(guān)的計(jì)算機(jī)比賽等做一份宣傳單、節(jié)目單，通過這樣的實(shí)踐訓(xùn)練，不僅能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的理論知識(shí)學(xué)以致用，還能夠在收集相關(guān)制作信息的過程中培養(yǎng)信息處理能力。

四、良好上網(wǎng)習(xí)慣，樹立正確上網(wǎng)目的

計(jì)算機(jī)課程的開展猶如一把雙刃劍，能夠讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)技能的同時(shí)，給同學(xué)們帶來負(fù)面的影響，如部分同學(xué)在課堂上會(huì)不自覺的想要玩游戲、看各種影視劇等等，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，更重要的是影響自己健康人格的形成。雖然現(xiàn)在高中教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，要尊重我們學(xué)生的主體性作用，但值得注意的是，同學(xué)們?cè)谏蠙C(jī)課中應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，在完成了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，方可去考慮上網(wǎng)等娛樂性的東西，才不至于被網(wǎng)絡(luò)所迷惑，沉溺網(wǎng)絡(luò)世界中不可自拔。此外，好的習(xí)慣是需要一定的計(jì)劃和堅(jiān)持才能完成的，因此，同學(xué)們還應(yīng)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其是家里有上網(wǎng)條件的同學(xué)，更要學(xué)會(huì)自控，合理的安排使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間，學(xué)習(xí)為主，輔之娛樂性的上網(wǎng)，將計(jì)算機(jī)真正運(yùn)用在實(shí)處，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)來解決實(shí)際生活中問題，如此，才能受益于網(wǎng)絡(luò)。

結(jié)束語：

良好的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)是我們高中學(xué)生計(jì)算學(xué)習(xí)的先決條件，在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)樹立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步提高自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)與教師、同學(xué)間的互動(dòng)交流，切實(shí)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的自主訓(xùn)練，如此，才能有效的培養(yǎng)和提高自身計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，最終提高自身的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。

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