程龍

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，教育事業(yè)也實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)。體育文化建設(shè)是擴(kuò)展高校體育的組織形式、發(fā)揚(yáng)體育本質(zhì)功能和教育價(jià)值的時(shí)代要求，是新形勢(shì)下的高校體育發(fā)展與改革的重要渠道。鑒于文化與人之間本質(zhì)關(guān)系的思考，對(duì)我國(guó)高校校園的體育文化建設(shè)進(jìn)行研究和分析，并以乒乓球運(yùn)動(dòng)為例，讓高校學(xué)生整體感知體育人文知識(shí)和體育人文精神。

關(guān)鍵詞 乒乓球 高校 校園體育文化建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）08-000-01

隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)員張繼科、馬龍、張怡寧在奧運(yùn)會(huì)上的奪冠，讓我國(guó)民眾對(duì)于本是“國(guó)球”的乒乓球運(yùn)動(dòng)更加追捧。隨著全民健身上升為國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，高校體育文化也大力推進(jìn)建設(shè)的步伐。乒乓球，兼具了群眾性、娛樂(lè)性，簡(jiǎn)易性等優(yōu)點(diǎn)，成為豐富高校體育文化建設(shè)的最佳參考運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

一、乒乓球運(yùn)動(dòng)

（一）乒乓球是一種世界流行的球類(lèi)體育項(xiàng)目，包括進(jìn)攻、對(duì)抗和防守等技巧，起源于英國(guó)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以對(duì)人體的肌肉力量和骨骼發(fā)育起到很好的促進(jìn)作用；還能對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)加以改善，提高心肺功能。

（二）乒乓球運(yùn)動(dòng)將健身性、娛樂(lè)性和競(jìng)技性融為一體，在練習(xí)或者比賽時(shí)，都會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理產(chǎn)生影響，從而鍛煉人的意志和心理素質(zhì)，最大限度的挖掘其的潛能，以達(dá)到提高自信，促進(jìn)心理健康的目的。

（三）乒乓球是一個(gè)交互式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，訓(xùn)練和比賽的過(guò)程，也是一個(gè)社交的過(guò)程，既鍛煉了個(gè)體的體能，也鍛煉了個(gè)體的社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力。在個(gè)體能夠與社會(huì)達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的狀態(tài)下，良好的應(yīng)變能力會(huì)讓個(gè)體變得處事不驚。在新中國(guó)成立之初，中美的“乒乓球外交”享譽(yù)世界，改善了中美關(guān)系。由此可見(jiàn)，參加乒乓球運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人與人之間的交往，促進(jìn)人與人之間的溝通與交流。構(gòu)件良好的人際關(guān)系，提高社會(huì)生活的適應(yīng)能力。

二、高校體育文化

（一）校園體育文化可以說(shuō)是一種特定的文化形式，有別與其他文化的氛圍。這其中涵蓋了體育精神、體育風(fēng)尚、體育理想等內(nèi)容，所以說(shuō)校園體育文化也是校園文化中不可或缺的組成部分。

（二）高校體育文化是一種育人的方式，在個(gè)體發(fā)展的同時(shí)，文化環(huán)境的影響作用是巨大的。文化是一種具有價(jià)值意義的系統(tǒng)，影響人們生活發(fā)展的價(jià)值取向；文化也是一種創(chuàng)造再生的過(guò)程，是人們時(shí)間的產(chǎn)物。

文化對(duì)人的影響是內(nèi)外兼具的，但兩者雖然分開(kāi)作用，其影響卻是有機(jī)統(tǒng)一的整體。作為校園主體的大學(xué)生同樣也是校園的客體——首先其外力作用是發(fā)揮全面認(rèn)識(shí)理解的規(guī)律，尊重每一位學(xué)生的個(gè)體性差異，心懷每一位學(xué)生的健康，滿(mǎn)足而每一位學(xué)生的體育需求；其次，文化的內(nèi)在影響體現(xiàn)在高校體育文化向大學(xué)生所傳遞的信息并非被動(dòng)和盲目的，而是經(jīng)過(guò)感知體驗(yàn)，整合而來(lái)。這是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，也是“文化育人”的根本要求。

（三）高校校園的體育文化要與大學(xué)生主體相結(jié)合，體育文化在向?qū)Т髮W(xué)生參與體育文化知識(shí)，參加體育文化運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也要將體育文化傳統(tǒng)和體育文化氛圍提供給大學(xué)生，讓其從一個(gè)客體角色參與到體育文化中，并為體育文化的發(fā)展和創(chuàng)新提供新鮮的血液。

建設(shè)校園體育文化精神，發(fā)揮輻射和感召作用，不偏離當(dāng)代的價(jià)值觀和本質(zhì)要求，引導(dǎo)學(xué)生具備百折不撓，奮發(fā)向上，奉獻(xiàn)拼搏的品質(zhì)。

三、高校體育文化建設(shè)與乒乓球

（一）中國(guó)將乒乓球譽(yù)為“國(guó)球”，足以表明乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及程度和民眾的參與程度。高校作為發(fā)展全民健身戰(zhàn)略的重要之地，由于乒乓球的易學(xué)性和參與性很強(qiáng)，可以大力推廣和普及高校的體育文化建設(shè)。高校在體育授課以外，也要組織學(xué)生利用課余時(shí)間參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，舉辦體育文化節(jié)，推動(dòng)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展和推進(jìn)。乒乓球更是一個(gè)操作性強(qiáng)的選擇。讓學(xué)生充分感受乒乓球?qū)ψ陨斫】祹?lái)的好處，也培養(yǎng)了大學(xué)生果斷、頑強(qiáng)的堅(jiān)毅品質(zhì)。

（二）乒乓球運(yùn)動(dòng)推進(jìn)高校體育文化建設(shè)的同時(shí)，高校體育文化也推動(dòng)了乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與進(jìn)步。乒乓球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉大學(xué)生的協(xié)調(diào)性以及反應(yīng)能力。校園體育文化的建設(shè)對(duì)大學(xué)生可與時(shí)間的體育活動(dòng)有良好的導(dǎo)向作用個(gè)，也為乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和交流提供了動(dòng)力。

（三）乒乓球運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展有很多因素——乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)器械的要求性不高，通過(guò)基本的練習(xí)都可以參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)；學(xué)生的亞健康狀態(tài)，長(zhǎng)期的電腦手機(jī)游戲占據(jù)了大學(xué)生的課余生活，高校體育文化建設(shè)將改變學(xué)生的亞健康的生活狀態(tài)，端正生活態(tài)度，參與體育文化生活。利用乒乓球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單易學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與性。

（四）完善體系建設(shè)，營(yíng)造乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍是至關(guān)重要的。借助一些比賽形式，促進(jìn)學(xué)生的體育文化交流，確保各類(lèi)學(xué)生參與到其中，來(lái)實(shí)現(xiàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的全面普及和推廣。

（五）教師要更新教學(xué)模式，不僅要實(shí)踐，更要結(jié)合理論知識(shí)，在學(xué)生親自感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，也要讓學(xué)社個(gè)深層次的了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的文化，傳播乒乓球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，例如采用mocc，即慕課教學(xué)模式，讓學(xué)生更為直觀的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，加深對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)于建設(shè)高校校園體育文化是簡(jiǎn)單易行的方式，也是其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的一個(gè)榜樣和示范。鼓勵(lì)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，是增強(qiáng)學(xué)生體魄，鍛煉學(xué)生意志的方式；也是推進(jìn)高校體育文化建設(shè)的發(fā)展，提高體育文化價(jià)值的基礎(chǔ)。以校園體育文化的有機(jī)整體，共同構(gòu)建社會(huì)的全面健康發(fā)展，形成互生互補(bǔ)的生態(tài)文化。校園文化在發(fā)展的過(guò)程中要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新，體現(xiàn)體育精神與人文教育的有機(jī)融合。

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