羅素蒨

摘 要：在新課改革不斷深入下，中學(xué)體育的教學(xué)也在進(jìn)行著改革，其中體育游戲更是得到了廣泛的應(yīng)用。在體育教學(xué)中，排球教學(xué)作為重要教學(xué)內(nèi)容，逐漸得到人們重點(diǎn)關(guān)注，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生體育能力的重點(diǎn)課程，因此改善排球教學(xué)效果具有重要意義。在中學(xué)排球教學(xué)中，通過長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，排球游戲教學(xué)模式具備其他教學(xué)方法所不具備的優(yōu)勢(shì)，不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，而且還能增加排球?qū)W習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中學(xué)排球教學(xué)；排球游戲；運(yùn)用措施

在體育游戲內(nèi)，排球游戲?qū)儆谇蝾愑螒蛑械囊环N，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是引導(dǎo)學(xué)生在輕松氛圍下，正確掌握排球的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)以及基本技術(shù)，根據(jù)教學(xué)目的有組織的開展競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生及時(shí)掌握排球教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到學(xué)習(xí)目的。排球游戲?qū)儆隗w育教學(xué)的一種教學(xué)模式，同時(shí)也是開展排球教學(xué)的重要手段，起到輔助性的訓(xùn)練作用，有效提高排球教學(xué)質(zhì)量，促使訓(xùn)練效果最佳，從而順利開展中學(xué)排球教學(xué)。對(duì)此，文章對(duì)中學(xué)排球教學(xué)中排球游戲的運(yùn)用進(jìn)行研究，意在提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生成為綜合型人才。

1 對(duì)排球游戲進(jìn)行分析

（一）排球游戲應(yīng)用價(jià)值

一方面，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的情操。在排球運(yùn)動(dòng)中，由于該項(xiàng)活動(dòng)屬于集體運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)生共同努力下進(jìn)行，而排球游戲則和排球運(yùn)動(dòng)在組織形式方面比較相似，多數(shù)是以集體的形式進(jìn)行，因此，排球游戲具有較強(qiáng)的對(duì)抗性。學(xué)生通過排球游戲的應(yīng)用，不僅能加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，而且還能在服從裁判的過程中，做到遵守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)而提高學(xué)生體育意識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生良好情操的作用措施。

另一方面，有助于加強(qiáng)學(xué)生排球技能。排球游戲和排球技術(shù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，前者內(nèi)容更加豐富，過程多種多樣，并且具備一定趣味性，能充分吸引學(xué)生注意力。所以，選擇排球游戲和技術(shù)、戰(zhàn)略進(jìn)行有效結(jié)合，利用循序漸進(jìn)形式，讓學(xué)生盡可能掌握排球知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生自身戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和運(yùn)用能力，使學(xué)生排球技能得到有效提高。

（二）排球游戲特征

在對(duì)排球游戲進(jìn)行深入研究發(fā)現(xiàn)，其所具有的特點(diǎn)主要包括以下兩點(diǎn)：第一，趣味性。就中學(xué)生而言，其排球水平相對(duì)較低，整體參差不齊，加之競(jìng)賽比較激烈，極易造成學(xué)生厭倦情緒等不良心理，從而出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。但是通過排球游戲的應(yīng)用，將規(guī)則進(jìn)行簡(jiǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生積極參與練習(xí)中，充分實(shí)現(xiàn)鍛煉身體的目的。第二，教育性。排球游戲的應(yīng)用，能為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)等進(jìn)行強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)能力，讓學(xué)生更加自信和勇敢，具有良好教育意義。

2 中學(xué)排球教學(xué)中排球游戲的運(yùn)用策略

（一）應(yīng)用于技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)

在排球教學(xué)過程中，將排球教學(xué)合理應(yīng)用于基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)中，能明顯改善教學(xué)氛圍，為學(xué)生營(yíng)造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)生對(duì)于排球的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與整體教學(xué)中，在情況不斷變化下，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作技能。例如：在學(xué)習(xí)“雙手正面?zhèn)髑颉睍r(shí)，教師就可以通過“傳高低球”等游戲，讓學(xué)生對(duì)擊球點(diǎn)實(shí)際位置進(jìn)行準(zhǔn)確了解，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。而在“墊球”學(xué)習(xí)中，教師也同樣可以選擇游戲的方式，幫助學(xué)生正確掌握該技術(shù)動(dòng)作，如“對(duì)墻墊球，比較準(zhǔn)確情況”等，加強(qiáng)學(xué)生墊球技術(shù)。在排球眾多技術(shù)中，扣球?qū)儆陔y度較高的一項(xiàng)技術(shù)，當(dāng)學(xué)生扣球成功后，會(huì)加強(qiáng)自身成就感，該技術(shù)動(dòng)作和攔網(wǎng)比較相識(shí)。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以將兩者進(jìn)行結(jié)合學(xué)習(xí)，如“扣散球”以及“攔固定球”等，就能充分幫助學(xué)生進(jìn)行鍛煉。學(xué)生在經(jīng)過不斷比賽和游戲后，教師可以結(jié)合學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，考慮哪些戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用合其中能達(dá)到更加理想的教學(xué)效果，幫助學(xué)生不斷豐富自身運(yùn)動(dòng)能力。

（二）應(yīng)用于排球教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)

課前準(zhǔn)備工作主要為學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的構(gòu)建提供橋梁，屬于教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)組成部分，在中學(xué)教學(xué)中，其他學(xué)科進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，通常是選擇新課導(dǎo)入形式，強(qiáng)調(diào)的是更快開展課堂教學(xué)，提前準(zhǔn)備教學(xué)需要的相關(guān)內(nèi)容，而排球教學(xué)則不同，其準(zhǔn)備活動(dòng)多數(shù)是選擇操場(chǎng)繞圈或廣播體操等形式，因?yàn)榛顒?dòng)方式比較單調(diào)且枯燥，因此學(xué)生精神無法得到充分調(diào)動(dòng)，不能真正融入排球教學(xué)，最終影響整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。但是，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將排球游戲應(yīng)用其中，能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)以最佳狀態(tài)投入排球?qū)W習(xí)中，達(dá)到最佳教學(xué)效果，例如：將“躲避擊球”和“傳球觸人”之類的游戲應(yīng)用其中，對(duì)學(xué)生身體的靈活性進(jìn)行充分鍛煉，讓學(xué)生以飽滿的熱情學(xué)習(xí)排球相關(guān)知識(shí)。

（三）排球游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)

在中學(xué)排球教學(xué)過程中，其排球游戲的運(yùn)用，可促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的有效提升，如速度和力量、彈跳力與耐久力、柔韌性以及協(xié)調(diào)度等。一般而言在傳統(tǒng)提升學(xué)生身體素質(zhì)等方面，其主要利用難度較大的動(dòng)作，要求學(xué)生對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，使體能的訓(xùn)練過程過于艱苦與單調(diào)，從而使學(xué)生在身體素質(zhì)訓(xùn)練階段產(chǎn)生厭倦抵觸的心理情緒，更加不利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升。因此排球游戲教學(xué)活動(dòng)的開展，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，集中學(xué)生注意力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。在一般的情況下，在排球游戲上可采用“織網(wǎng)捕魚”和“蛙跳”等游戲，培養(yǎng)學(xué)生的速度、力量、彈跳力以及靈敏度等。同時(shí)也能在游戲排球訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，活躍課堂教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

（四）應(yīng)用于教學(xué)結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)結(jié)束活動(dòng)是指：在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，為學(xué)生提供放松的娛樂時(shí)間，該階段的活動(dòng)與教學(xué)前準(zhǔn)備活動(dòng)之間的意義恰恰相反，即教學(xué)前準(zhǔn)備工作是為學(xué)生營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而教學(xué)結(jié)束活動(dòng)是減緩學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使其由激烈轉(zhuǎn)化為安靜，消除學(xué)生在教學(xué)中產(chǎn)生的體能疲憊感，促使學(xué)生的身體機(jī)能在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)至正常的狀態(tài)，從而更好適應(yīng)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)工作。對(duì)此，必要的排球放松游戲，可增添學(xué)生對(duì)下一階段排球課的期望，最終實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)工作的目的。

（五）應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容中

在排球教學(xué)內(nèi)容中，其中傳統(tǒng)移動(dòng)教學(xué)相對(duì)比較枯燥，因此教師可以在學(xué)生掌握動(dòng)作基礎(chǔ)、基本步法的前提下，通過游戲教學(xué)進(jìn)行合理分組，采取比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，例如：學(xué)生根據(jù)教師手勢(shì)的變化，做出相反方向的移動(dòng)等操作，根據(jù)學(xué)生動(dòng)作慢和錯(cuò)誤多等情況，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)“處罰”，另外通過球進(jìn)行鍛煉，如“摸球移動(dòng)進(jìn)行比賽”和“二對(duì)二接擲球”等，學(xué)生在進(jìn)行移動(dòng)教學(xué)時(shí)，應(yīng)在保持一定平衡的基礎(chǔ)上，快速的完成移動(dòng)，最先完成的隊(duì)伍獲勝。所以，將排球游戲應(yīng)用于移動(dòng)教學(xué)中，能有效改善學(xué)生鍛煉興趣，營(yíng)造活躍的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作的完成質(zhì)量，幫助學(xué)生更好掌握這一教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生整體排球水平。

3 結(jié)束語

在對(duì)排球游戲進(jìn)行全面分析發(fā)現(xiàn)，在排球教學(xué)過程中，排球游戲?qū)儆谥饕M成部分，而教師只有結(jié)合學(xué)生自身情況和教學(xué)內(nèi)容，合理應(yīng)用排球游戲，才能達(dá)到最佳應(yīng)用效果，使其真正發(fā)揮自身價(jià)值。除此之外排球游戲在排球教學(xué)中的應(yīng)用，不僅在提高教學(xué)效果中起到一定的促進(jìn)作用，還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正參與到排球教學(xué)中，是目前教學(xué)中最佳教學(xué)手段。因此排球游戲在排球教學(xué)中具有良好應(yīng)用價(jià)值，對(duì)其進(jìn)行深入研究至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)

[1]王曉蓮.淺析體育游戲在初中排球教學(xué)中的作用與運(yùn)用[J].武魂，2013（12）：202-202.

[2]曹衛(wèi)崗.體育游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的作用與運(yùn)用[J].當(dāng)代體育科技，2015（2）：119-120.

[3]符丁友，孫春特，肖成富.淺析排球游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用[J].青春歲月，2013（15）：244-244.endprint